Лишь 4 141 из 73 505 учащихся, зарегистрированных в переписи Federal Quota Американского дома печати для слепых (American Printing House for the Blind, APH) за 2025 финансовый год, числятся с брайлем в качестве основного способа чтения, то есть 5,63%, и именно из этой группы выходит каждый ученик математики по коду Nemeth и каждый читатель тактильной графики. Зарегистрированное население выросло на 32,7% за один год, тогда как число читателей брайля снизилось с 4 245 до 4 141. При этом выпуск страниц брайля в APH упал с 8 805 987 страниц в 2022 финансовом году до 5 897 910 в 2025-м, а обновляемый тактильный графический дисплей сегодня стоит 15 500 USD. Мы свели данные APH, Национального центра статистики образования (NCES), Национального центра статистики науки и инженерии NSF (NCSES), American Foundation for the Blind (AFB), WebAIM, ВОЗ и десятка рецензируемых исследований из Journal of Visual Impairment & Blindness и смежных журналов. Более широкий контекст того, как учащиеся получают право на эти услуги, смотрите в нашей статистике выявления особых образовательных потребностей и IEP.
Кратко (TL;DR)
- 73 505 учащихся были зарегистрированы в переписи Federal Quota APH за 2025 финансовый год, по сравнению с 55 382 за 2024-й (годовые отчёты APH за 2024 и 2025 финансовые годы).
- 4 141 зарегистрированный (5,63%) указывает брайль основным способом чтения, по сравнению с 4 245 (7,66%) (годовые отчёты APH).
- Среди учащихся, читающих любым способом, доля читателей брайля упала с 13,92% до 9,12% за один цикл переписи (годовые отчёты APH).
- В 2025 финансовом году APH выпустила 5 897 910 страниц брайля, по сравнению с 8 805 987 в 2022-м (годовые отчёты APH).
- 70,1% учащихся с нарушениями зрения по IDEA проводят 80% и более школьного дня в обычных классах (NCES Digest 2023, таблица 204.60).
- 1 490 из 1 832 выбывших учащихся с нарушениями зрения (81,3%) завершили школу с обычным аттестатом в 2021-22 учебном году (NCES Digest 2023, таблица 219.90).
- Тактильный дисплей Monarch от APH имеет 3 840 штифтов и стоит 15 500 USD (страница продукта APH).
- Педагоги сообщили, что 93% учащихся с Monarch проявили больше интереса к тактильной графике (годовой отчёт APH за 2025 финансовый год).
- 38% пользователей программ чтения с экрана используют вывод на брайле (WebAIM Screen Reader User Survey #10, 2024).
- Почти половина опрошенных учителей не имела подготовки по созданию тактильной графики (British Journal of Visual Impairment 2022).
- 4,2% получателей докторских степеней в области науки и инженерии в 2023 году сообщили об ограничении зрения (NSF NCSES Survey of Earned Doctorates 2023).
- Участие в рабочей силе составляет 47% среди людей с трудностями со зрением против 75% среди людей без них (AFB, CPS, март 2025 года).
1. Кто учитывается: размер популяции незрячих и слабовидящих учащихся
Первая проблема статистики тактильного STEM в том, что три близких к федеральным подсчёта описывают три разные группы. ACS насчитывает 662 000 детей с трудностями со зрением, IDEA насчитывает 23 113 учащихся, у которых основная инвалидность - нарушение зрения, а перепись APH считает учащихся, соответствующих определению слепоты или функционирующих на этом уровне. Эти цифры не противоречат друг другу. Это вложенные определения, и лишь самое узкое из них связано с финансированием материалов на брайле и тактильных материалов.
Главный заголовок - рост реестра APH. Регистрации выросли с 55 382 до 73 505, то есть на 18 123 учащихся, или на 32,7% (18 123 / 55 382). Один только Техас перешёл с 4 944 до 9 237 зарегистрированных учащихся, скачок на 86,8%. Эта картина больше похожа на улучшение выявления и регистрации, чем на внезапный рост детской слепоты, и тренд IDEA указывает в ту же сторону: NCES насчитал 38 тысяч учащихся с нарушениями зрения в 1976-77 году и 25 тысяч в 2022-23.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Зарегистрированные учащиеся, перепись Federal Quota APH (распределение 2025 финансового года) | 73 505 | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Зарегистрированные учащиеся (распределение 2024 финансового года) | 55 382 | Годовой отчёт APH за FY2024 |
| Дети в возрасте 0-17 лет с трудностями со зрением (ACS 2024) | 662 000 (320 000 девочек, 342 000 мальчиков) | Статистика AFB по детям и молодёжи 2024 |
| Учащиеся по IDEA с нарушением зрения как основной инвалидностью, 2024-25 | 23 113 (плюс 1 795 с одновременной потерей слуха и зрения) | AFB со ссылкой на данные раздела 618 IDEA |
| Учащиеся по IDEA с нарушением зрения, 2022-23 | 25 тысяч (0,3% от IDEA, 0,1% от общего числа учащихся) | NCES Digest 2023, таблица 204.30 |
| Учащиеся по IDEA с нарушением зрения, 1976-77 | 38 тысяч (1,0% от IDEA) | NCES Digest 2023, таблица 204.30 |
| Все учащиеся 3-21 года, обслуживаемые по IDEA, 2022-23 | 7,5 миллиона (15% учащихся государственных школ) | NCES Condition of Education 2024 |
| Регистрации в Техасе, с 2024 по 2025 финансовый год | с 4 944 до 9 237 | Годовые отчёты APH за FY2024 и FY2025 |
AFB отмечает, что цифру APH «следует считать нижней границей», поскольку регистрация зависит от согласия родителей на передачу данных. Исходные таблицы находятся на странице AFB со статистикой по детям и молодёжи и в таблице 204.30 NCES Digest.
2. Способ чтения: сколько учащихся читают по брайлю
Именно здесь даёт о себе знать проблема знаменателя. Между двумя циклами переписи число визуальных читателей выросло с 19 477 до 33 329 (+71,1%), тогда как число читателей брайля сократилось на 104 учащихся, с 4 245 до 4 141 (-2,4%). Доля брайля среди всех читателей упала с 13,92% до 9,12% почти целиком из-за расширения базы визуальных читателей. Пул потенциальных учеников кода Nemeth не обрушился; он разбавился.
Школы для слепых несут непропорционально большую долю обучения брайлю. В них 6,83% зарегистрированных, но 761 из 4 141 читателя брайля, или 18,4% (761 / 4 141). В государственных школах читателей брайля 2 940 из 60 874 зарегистрированных, или 4,83%.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Читатели брайля, основной способ (FY2025) | 4 141 (5,63%) | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Читатели брайля, основной способ (FY2024) | 4 245 (7,66%) | Годовой отчёт APH за FY2024 |
| Доля брайля среди учащихся, читающих любым способом | 9,12% (FY2025) против 13,92% (FY2024) | Годовые отчёты APH за FY2024 и FY2025 |
| Визуальные читатели, основной способ (FY2025) | 33 329 (45,34%) | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Аудиальные читатели, основной способ (FY2025) | 7 915 (10,77%) | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Дочитательская стадия / символьное чтение или не читают (FY2025) | 19,33% / 18,93% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Брайль как вторичный способ чтения (FY2025) | 4,13% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Читатели брайля в школах для слепых против государственных школ (FY2025) | 761 из 5 018 против 2 940 из 60 874 | Годовой отчёт APH за FY2025 |
Примечание о контексте: APH прямо заявляет, что «число учащихся, читающих по брайлю в Соединённых Штатах, НЕВОЗМОЖНО определить по этим данным» и что утверждения о грамотности нельзя подкреплять регистрационными данными. Относитесь к этим цифрам как к регистрационным категориям, а не к показателям грамотности. Оговорка приведена в начале отчёта о распределении имеющих право учащихся за 2025 финансовый год.
3. Размещение в классе и школьные результаты
Большинство учащихся, которым нужна тактильная графика, находятся не в специализированной среде. 70,1% учащихся с нарушениями зрения по IDEA проводят 80% и более школьного дня в обычных классах, а это значит, что когда график появляется на доске, в классе чаще всего находится учитель алгебры, а не учитель учащихся с нарушениями зрения (TVI). Именно поэтому своевременность материалов так важна в разделе 4: тактильная диаграмма, опоздавшая в инклюзивный класс, означает, что ученик пропускает урок.
Результаты лучше, чем ожидают многие читатели. Из 1 832 учащихся с нарушениями зрения, выбывших из школы в 2021-22 году, 1 490 окончили её с обычным аттестатом (81,3%), а 156 бросили учёбу (8,5%). Следующий барьер - доступ к послешкольному образованию: 21% студентов бакалавриата сообщили об инвалидности в 2019-20 году.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Учащиеся по IDEA с нарушением зрения, 80% и более дня в обычном классе (2022) | 70,1% | NCES Digest 2023, таблица 204.60 |
| 40-79% в обычном классе / менее 40% (2022) | 11,5% / 8,6% | NCES Digest 2023, таблица 204.60 |
| Отдельная школа / отдельное интернатное учреждение (2022) | 5,3% / 2,1% | NCES Digest 2023, таблица 204.60 |
| Выбывшие из школы учащиеся с нарушениями зрения, 2021-22 | 1 832 | NCES Digest 2023, таблица 219.90 |
| Выбывшие, получившие обычный аттестат, 2021-22 | 1 490 (81,3%) | NCES Digest 2023, таблица 219.90 |
| Выбывшие, бросившие учёбу / получившие альтернативный сертификат, 2021-22 | 156 (8,5%) / 164 (9,0%) | NCES Digest 2023, таблица 219.90 |
| Зарегистрированные в APH в государственных школах (FY2025) | 82,82% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Студенты бакалавриата, сообщившие об инвалидности, 2019-20 | 21% | NCES Fast Facts (таблица 311.10 Digest) |
Самые свежие доступные данные: доля студентов бакалавриата с инвалидностью относится к 2019-20 году (NCES). Данные о размещении приведены в таблице 204.60, а данные о выбытии - в таблице 219.90.
4. Производство брайля и доступных материалов по STEM
Выпуск печатного брайля у крупнейшего производителя страны стремительно сокращается. В 2025 финансовом году APH выпустила 5 897 910 страниц брайля, на 33,0% меньше, чем 8 805 987 страниц в 2022 финансовом году, а число томов на брайле за тот же период упало с 47 939 до 28 817 (-39,9%). Доля публикаций на брайле в проданной продукции снизилась с 23,0% до 15,5% за год, тогда как доля электронного производства выросла до 49,3%. Сдвиг идёт в сторону файлов и устройств, а не бумаги.
Финансирование на одного учащегося двигалось в обратную сторону. По собственным итогам APH, средства квоты на одного зарегистрированного учащегося упали с 436,75 USD в 2024 финансовом году (24 187 999,08 USD / 55 382) до 362,47 USD в 2025-м (26 643 000 USD / 73 505), то есть на 17,0%, потому что регистрации росли быстрее, чем выделяемая сумма. Учащиеся, которые зависят от цифровых учебников, сталкиваются с параллельным вопросом стоимости, который разобран в нашей статистике цен на аренду цифровых учебников.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Выпущено страниц брайля, FY2022 / FY2024 / FY2025 | 8 805 987 / 7 316 380 / 5 897 910 | Годовые отчёты APH за FY2024 и FY2025 |
| Выпущено томов брайля, FY2022 / FY2025 | 47 939 / 28 817 | Годовые отчёты APH за FY2024 и FY2025 |
| Доля публикаций на брайле в проданной продукции | 23,0% (FY2024) до 15,5% (FY2025) | Годовые отчёты APH |
| Доля электронного производства в проданной продукции | 44,4% (FY2024) до 49,3% (FY2025) | Годовые отчёты APH |
| Доля Federal Quota в выручке APH от продаж | 63,36% (FY2024) до 58,30% (FY2025) | Годовые отчёты APH |
| Всего средств Federal Quota выделено, FY2025 | 26 643 000 USD | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Файлы NIMAS в репозитории NIMAC | более 92 000 от более чем 200 издателей K-12 | Страница О нас NIMAC |
| Названия доступных электронных книг в Bookshare | более 1,4 миллиона более чем на 40 языках | Страница О нас Bookshare |
Репозиторий NIMAC обслуживает все 50 штатов и 7 внешних территорий через более чем 400 зарегистрированных пользователей. APH также представила в 2025 году 30 новых или модернизированных продуктов, говорится в годовом отчёте за 2025 финансовый год.
5. Обновляемые тактильные дисплеи и цифровой брайль
Многострочные обновляемые дисплеи - первая технология, способная отобразить на одной поверхности график, геометрическую фигуру и описывающее её выражение Nemeth. Арифметика стоимости крутая: при цене 15 500 USD один Monarch равен примерно 42,8 учащегося в пересчёте на средства квоты на душу населения за 2025 финансовый год (15 500 USD / 362,47 USD). APH сообщает о раннем внедрении более чем у 1 350 человек, что существенная цифра на фоне 4 141 зарегистрированного читателя брайля, хотя эти две группы не тождественны.
Самый сильный ранний сигнал относится именно к графике. Педагоги сообщили APH, что 93% учащихся с Monarch проявили больше интереса к тактильной графике, против 64% для брайля и 43% для чтения. За пределами класса 38% пользователей программ чтения с экрана полагаются на вывод на брайле, что важно, поскольку сложные таблицы данных по-прежнему входят в число главных барьеров в том же опросе.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Характеристики дисплея Monarch | 10 строк, 32 ячейки, 3 840 штифтов | Страница продукта APH Monarch |
| Цена Monarch по прайс-листу | 15 500 USD (подходит для Federal Quota) | Страница продукта APH Monarch |
| Люди, имеющие Monarch | более 1 350 | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Педагоги, сообщающие о возросшем интересе учащихся: тактильная графика / брайль / чтение | 93% / 64% / 43% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Учащиеся, сказавшие, что Monarch дал больший доступ к тактильной графике | 76% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Учащиеся, сообщившие о доступе к ранее недоступным предметам или материалам | более 60% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Пользователи программ чтения с экрана, использующие вывод на брайле | 38% (VoiceOver 54,2%, NVDA 42,4%, JAWS 35,1%) | WebAIM Screen Reader User Survey #10 (2024) |
| Научные работы, просмотренные в обзоре автоматической генерации тактильной графики | более 250 | Систематический обзор в Processes (MDPI) 2021 |
Примечание о контексте: цифры результатов Monarch - это собственные данные раннего опроса APH, а не независимая оценка. На занятиях 68% учащихся STEM и 67% учащихся других направлений сказали, что Monarch сделал уроки интереснее. Обзор 2021 года в Processes пришёл к выводу, что обновляемые тактильные дисплеи по-прежнему «непомерно дороги» для пользователей с низкими и средними доходами. Полные результаты WebAIM (1 539 респондентов) находятся на странице Screen Reader User Survey #10. Наша статистика финансирования вспомогательных технологий показывает, кто платит за такие устройства.
6. Код Nemeth, навыки работы с тактильной графикой и готовность учителей
Исследовательская база по обучению математике на брайле скудна и в основном состоит из небольших качественных выборок. Систематический обзор математического образования для учащихся с нарушениями зрения нашёл всего 11 публикаций с января 2000 по октябрь 2017 года, отвечавших критериям включения, 7 из них наблюдательные. Переход США в 2016 году на код Nemeth в рамках UEB Contexts и UEB Technical добавил к этому пробелу смену кода, и учащиеся и учителя с тех пор документируют возникающие трудности.
Подготовка - постоянное узкое место. Почти половина опрошенных TVI не имела подготовки по созданию тактильной графики, а опрос юридически слепых подростков и взрослых показал, что нехватка знаний у TVI называлась серьёзным барьером для обучения математике на брайле. Учащиеся в фокус-группах 2021 года назвали новый код лёгким для освоения, но большинство сообщило о задержках с получением материалов по STEM на брайле.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Исследования, отвечающие критериям включения, математическое образование для учащихся с нарушениями зрения (2000-2017) | 11 (7 наблюдательных; 4 сообщили глазные диагнозы) | Систематический обзор в Cogent Education 2019 |
| Опрошенные юридически слепые подростки / взрослые о Nemeth против UEB | 71 / 123 | Journal of Blindness Innovation and Research 2019 |
| Респонденты, знакомые с кодом Nemeth | около 70% как подростков, так и взрослых | Journal of Blindness Innovation and Research 2019 |
| Взрослые, знакомые с UEB для математики | около трети | Journal of Blindness Innovation and Research 2019 |
| TVI без подготовки по созданию тактильной графики | почти половина | British Journal of Visual Impairment 2022 |
| Учащиеся в исследовании успешности чтения графики | 40 учащихся, 5 типов графики | Journal of Visual Impairment & Blindness 2021 |
| TVI, опрошенные о тактильных материалах / дневниковое исследование | 21 / 8 | Исследование Tactile Materials in Practice (arXiv 2022) |
| Рецензируемые статьи в обзоре вспомогательных технологий для STEM в высшем образовании для студентов с нарушениями зрения | 52 | African Journal of Educational Studies in Mathematics and Sciences 2025 |
Самые свежие доступные данные: опрос о предпочтениях Nemeth и UEB (Bell et al., 2019) и систематический обзор математического образования старше трёх лет. Исследование успешности работы с графикой (Zebehazy et al., 2021) выявило значимые различия между пользователями печатной и тактильной графики по столбчатым диаграммам, картам и общему числу верных ответов. В исследованиях опыта учителей участвовали 13 TVI (JVIB 2023) и 11 учащихся средней и старшей школы (JVIB 2024). Опрос о подготовке по тактильной графике - Park et al., 2022.
7. Путь в STEM: докторские степени и трудоустройство
На вершине этого пути люди с ограничениями зрения в науке не отсутствуют. 2 293 из получателей исследовательских докторских степеней 2023 года (4,5%) сообщили об ограничении зрения, включая 1 715 в области науки и инженерии (4,2%). Определение широкое (умеренная или более серьёзная трудность со зрением даже в очках), поэтому это не подсчёт пользователей брайля. Тем не менее оно показывает, что информатика, с 5,0%, и инженерия, с 4,5%, не закрытые области. Более широкую картину завершения обучения смотрите в нашей статистике гендерного разрыва в завершении STEM-программ.
Разрыв на рынке труда - то место, где видны ставки. Участие в рабочей силе среди людей трудоспособного возраста с трудностями со зрением составляет 47% против 75% у тех, у кого их нет, а безработица - 10% против 4%. В мире ВОЗ насчитывает не менее 2,2 миллиарда человек с нарушением зрения вблизи или вдали, что напоминает: здоровье глаз начинается рано, как показывает наша статистика прогрессирования миопии у детей.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Получатели докторских степеней, сообщившие об ограничении зрения, 2023 | 2 293 (4,5%) | NSF NCSES Survey of Earned Doctorates 2023, таблица 5-6 |
| Докторские степени в области науки и инженерии с ограничением зрения | 1 715 (4,2%) | NSF NCSES SED 2023, таблица 5-6 |
| По областям: компьютерные и информационные науки / инженерия / математика и статистика / физические науки | 97 (5,0%) / 418 (4,5%) / 75 (4,2%) / 186 (3,9%) | NSF NCSES SED 2023, таблица 5-6 |
| Граждане США или постоянные резиденты против держателей временной визы с ограничением зрения | 3,7% против 6,0% | NSF NCSES SED 2023, таблица 5-6 |
| Участие в рабочей силе, 16-64 года, с трудностями со зрением и без них | 47% против 75% | AFB, CPS, март 2025 года |
| Уровень безработицы с трудностями со зрением и без них | 10% против 4% | AFB, BLS/CPS 2025 |
| Отношение занятых к населению, женщины / мужчины с трудностями со зрением | 42% / 38% (против 66% / 75% без них) | AFB, CPS, март 2025 года |
| Люди в мире с нарушением зрения вблизи или вдали | не менее 2,2 миллиарда | Информационный бюллетень ВОЗ о слепоте и нарушениях зрения 2026 |
Таблица по докторским степеням опубликована как NSF 24-336, таблица 5-6, а данные о занятости находятся на странице AFB со статистикой занятости. AFB также сообщает, что по оценке 50,18 миллиона взрослых американцев заявили о трудностях со зрением или слепоте (NHIS 2022), согласно её обзору статистики.
Итоги: тактильная графика и брайль Nemeth для незрячих учащихся STEM в цифрах
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Учащиеся, зарегистрированные в переписи Federal Quota APH, FY2025 | 73 505 | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Рост регистраций, FY2024 - FY2025 | 32,7% (с 55 382 до 73 505) | Годовые отчёты APH |
| Читатели брайля, основной способ | 4 141 (5,63%) | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Доля брайля среди всех читателей | 9,12% (снижение с 13,92%) | Годовые отчёты APH |
| Читатели брайля в школах для слепых | 761 (18,4% читателей брайля) | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Дети с трудностями со зрением, 0-17 лет | 662 000 | AFB, ACS 2024 |
| Учащиеся по IDEA с нарушением зрения, 2024-25 | 23 113 | AFB, раздел 618 IDEA |
| Учащиеся с нарушением зрения, 80% и более дня в обычном классе | 70,1% | NCES Digest 2023, таблица 204.60 |
| Выбывшие с нарушением зрения, получившие обычный аттестат | 81,3% (1 490 из 1 832) | NCES Digest 2023, таблица 219.90 |
| Страниц брайля, выпущенных APH, FY2025 | 5 897 910 (-33,0% к FY2022) | Годовые отчёты APH |
| Средства квоты на одного зарегистрированного учащегося | 362,47 USD (FY2025) против 436,75 USD (FY2024) | Годовые отчёты APH |
| Файлы NIMAS, доступные штатам | более 92 000 | NIMAC |
| Цена / штифты Monarch | 15 500 USD / 3 840 | Страница продукта APH Monarch |
| Люди, имеющие Monarch | более 1 350 | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Педагоги, сообщающие о возросшем интересе к тактильной графике | 93% | Годовой отчёт APH за FY2025 |
| Пользователи программ чтения с экрана, использующие вывод на брайле | 38% | WebAIM Survey #10 (2024) |
| TVI без подготовки по тактильной графике | почти половина | British Journal of Visual Impairment 2022 |
| Подростки / взрослые, знакомые с кодом Nemeth | около 70% | Journal of Blindness Innovation and Research 2019 |
| Докторские степени в области науки и инженерии с ограничением зрения, 2023 | 1 715 (4,2%) | NSF NCSES SED 2023 |
| Участие в рабочей силе с трудностями со зрением и без них | 47% против 75% | AFB, CPS, март 2025 года |
Методология и источники
- Годовой отчёт APH за FY2025: сводка переписи, способы чтения, производство, данные опроса по Monarch.
- Годовой отчёт APH за FY2024: перепись предыдущего года и базовые показатели производства.
- Распределение имеющих право учащихся APH за FY2025 и страница программы Federal Quota APH: итоги по штатам и оговорка о надлежащем использовании.
- Страница продукта APH Monarch: характеристики и цена по прайс-листу.
- NCES Digest of Education Statistics 2023: таблица 204.30, таблица 204.60, таблица 219.90.
- NCES Condition of Education: Students With Disabilities и NCES Fast Facts о студентах с инвалидностью в высшем образовании.
- NSF NCSES Survey of Earned Doctorates 2023, таблица 5-6.
- AFB: дети и молодёжь, занятость, обзор статистики.
- WebAIM Screen Reader User Survey #10.
- Страница О нас NIMAC и страница О нас Bookshare.
- Информационный бюллетень ВОЗ о слепоте и нарушениях зрения.
- Рецензируемые исследования и препринты: Bell et al. 2019, Klingenberg et al. 2019, Zebehazy et al. 2021, Mukhiddinov et al. 2021, Park et al. 2022, Tactile Materials in Practice 2022, Herzberg et al. 2023, Herzberg et al. 2024, систематический обзор STEM в высшем образовании 2025.
- Производные показатели (рост регистраций, изменения доли брайля, средства квоты на одного учащегося, отношение стоимости Monarch к квоте, снижение производства, доли выбывших) - это наша собственная арифметика на основе опубликованных счётных данных; расчёт показан в тексте.
- Наблюдение по данным: APH прямо заявляет, что её перепись не позволяет определить, сколько учащихся в США читают по брайлю, поэтому показатели способов чтения - это регистрационные категории, а не уровни грамотности. Документы APH непоследовательно указывают даты переписи (заголовок столбца в PDF о распределении за 2025 финансовый год гласит «по состоянию на 1 января 2024 года», тогда как сводка годового отчёта за 2025 финансовый год называет перепись от 2 января 2025 года, а отчёт за 2024 финансовый год - перепись от 2 января 2024 года). Общая сумма средств квоты за 2025 финансовый год тоже расходится: 26 643 000 USD в годовом отчёте против 24 452 708,63 USD, суммированных в отчёте о распределении; для расчёта на одного учащегося мы использовали цифру годового отчёта. Число страниц брайля за 2023 финансовый год указано как 7 011 709 в одном отчёте и 7 011 079 в другом, поэтому для трендов мы ссылаемся на 2022 и 2025 финансовые годы. Данные о результатах Monarch - это собственный ранний опрос APH, а не независимое исследование. Число учащихся по IDEA у AFB (23 113, 2024-25) и у NCES (25 тысяч, 2022-23) различается по году и определению. Ограничение зрения в SED включает умеренную трудность со зрением в очках. Страницы BANA не удалось прочитать в ходе исследования, поэтому дата перехода на новый код в 2016 году приводится по рецензируемым исследованиям. Данные об инвалидности среди студентов бакалавриата (2019-20) и исследования 2019 года старше трёх лет.
- Последнее обновление: 4 октября 2026 года. Мы обновляем этот обзор ежеквартально, и следующее обновление ожидается, когда APH опубликует годовой отчёт и распределение имеющих право учащихся за 2026 финансовый год, а NSF NCSES выпустит таблицы Survey of Earned Doctorates за 2024 год.