Почти девять из десяти родителей, практикующих домашнее обучение (88%), теперь сочетают занятия дома с той или иной внешней поддержкой, более 40% используют онлайн-ресурсы, а почти четверть записывает ребёнка в онлайн-школу (опрос Johns Hopkins University и RAND среди 2 427 родителей, о котором сообщает The 74, апрель 2026). Это самый ясный знак того, что домашнее обучение в 2026 году - уже не просто родитель с учебником за кухонным столом. Федеральная точка отсчёта - 3,4% учащихся K-12, учившихся дома в 2022-23 учебном году, рост с 2,8% в 2019 году (NCES, National Household Education Survey 2023), тогда как NHERI, организация, отстаивающая интересы домашнего обучения, оценивает число таких учащихся в 2024-25 году в 3,408 миллиона. Государственные деньги следуют за трендом: Техас профинансировал 101 600 учащихся в первый год действия образовательного сберегательного счёта, который выплачивает каждому учащемуся на домашнем обучении 2 000 долларов (Texas Comptroller, август 2026). Этот обзор посвящён тому, кто практикует домашнее обучение, как они учатся и куда текут деньги; более широкую историю роста см. в нашей статистике домашнего обучения. Мы свели данные NCES и IES, Бюро переписи населения США, Johns Hopkins University, EdChoice, Pew Research Center, Texas Comptroller, Министерства образования Великобритании, Cardus и других первичных источников, перечисленных в методологии.
Кратко (TL;DR)
- 3,4% учащихся K-12 в США учились дома в 2022-23 учебном году, рост с 2,8% в 2019 году (NCES, NHES 2023 через IES).
- 5,2% детей в возрасте 5-17 лет получали академическое обучение дома в 2022-23 учебном году, включая виртуальную школу (IES, 2024).
- NHERI оценивает число учащихся на домашнем обучении в 3,408 миллиона в 2024-25 учебном году, или 6,262% детей школьного возраста (NHERI, февраль 2026; адвокационный источник).
- 88% родителей, практикующих домашнее обучение, используют внешнюю поддержку, а более 40% - онлайн-ресурсы (Johns Hopkins и RAND через The 74, 2026).
- Более трети семей на домашнем обучении также имеют ребёнка в государственной школе округа (Johns Hopkins через The 74, 2025).
- Сельские школьники учились дома в 4,7% случаев против 2,5% в городах в 2019 году (NCES, Digest Table 206.10).
- 15% домохозяйств с домашним обучением - латиноамериканские, 10% - чёрные и 5% - азиатские (EdChoice, Who Homeschools, Really? 2025).
- Религиозное воспитание как причина упало с 58,9% (2019) до 53% (2023) среди родителей, практикующих домашнее обучение (NCES через Pew, 2025).
- Доля чёрных домохозяйств с домашним обучением выросла с 3,3% до 16,1% в 2020 году (US Census Bureau, Household Pulse Survey).
- Домашнее обучение охватывает 9% учащихся K-12 в Северной Каролине, больше, чем частные школы с 7% (EdNC, 2025).
- Техас профинансировал 101 600 образовательных сберегательных счетов, выплачивающих учащимся на домашнем обучении 2 000 долларов в год (Texas Comptroller, 2026).
- Англия насчитала 126 000 детей на домашнем обучении осенью 2025 года, 1,5% населения школьного возраста (UK DfE, 2026).
1. Сколько школьников учится дома: конкурирующие подсчёты
Национального реестра домашнего обучения нет, поэтому главная цифра зависит от того, кто считает. Федеральный опрос говорит, что 3,4% учащихся K-12 учились дома в 2022-23 учебном году (пресс-релиз IES по NHES 2023), рост с 2,8% (1 457 000 учащихся) в 2019 году и 1,7% (850 000) в 1999 году (NCES, Condition of Education). Если добавить учащихся виртуальных программ с полным днём, дома учились 5,2% детей, рост с 3,7% в 2018-19 учебном году.
National Home Education Research Institute, отстаивающий интересы домашнего обучения, получает почти вдвое большую долю, чем федеральная, усредняя данные регистрации 23 штатов с ответами Household Pulse Бюро переписи: 3,408 миллиона учащихся, 6,262% населения школьного возраста (NHERI, февраль 2026). Опрос Johns Hopkins и RAND 2026 года пошёл дальше: около 10% родителей сказали, что практикуют домашнее обучение, но сознательно не дал определения домашнему обучению. Честный вывод: нижняя граница составляет около 3,4%, верхняя, определяемая самими родителями, заметно выше, а микрошколы и онлайн-школы находятся в размытой середине.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Учащиеся K-12 на домашнем обучении, 2022-23 | 3,4% | NCES, NHES 2023 через пресс-релиз IES |
| Учащиеся на домашнем обучении, 2019 / 1999 | 2,8% (1 457 000) / 1,7% (850 000) | NCES, Condition of Education (май 2022) |
| Дети, обучавшиеся дома, включая виртуальное обучение, 2022-23 против 2018-19 | 5,2% против 3,7% | Пресс-релиз IES, NHES 2023 |
| Оценка NHERI числа учащихся на домашнем обучении, 2024-25 | 3,408 миллиона (диапазон от 3,067 до 3,749 миллиона) | NHERI, февраль 2026 (адвокационный источник) |
| Доля детей школьного возраста по оценке NHERI | 6,262% | NHERI, февраль 2026 (адвокационный источник) |
| Оценка NHERI на пике пандемии, 2020-21 | 3,721 миллиона | NHERI, февраль 2026 (адвокационный источник) |
| Родители, называющие себя практикующими домашнее обучение | Около 10% из 2 427 опрошенных | Johns Hopkins и RAND через The 74, апрель 2026 |
| Доля домашнего обучения против чартерных и частных школ | Около 6% против 7% чартерных и 9% частных | EdChoice, май 2026 |
Примечание к контексту: два исходных показателя NHERI расходятся между собой: государственные реестры дают взвешенное среднее 4,18%, а данные переписи - 6,53%, прежде чем каждый корректируется в сторону увеличения из-за неполной регистрации (на 20% и 15%). Для масштаба NHERI сравнивает свою цифру с 3,784 миллиона учащихся государственных чартерных школ (2023-24) и 1,684 миллиона учащихся католических школ (2024-25).
2. Кто практикует домашнее обучение: раса, доход и география
Профиль домашнего ученика до пандемии был отчётливым: в 2019 году 4,0% белых школьников учились дома против 1,9% латиноамериканцев, 1,4% азиатов и 1,2% чёрных (NCES, Digest Table 206.10). Белые школьники составляли 1 014 000 из 1 457 000 учащихся на домашнем обучении. Сельские дети учились дома в 4,7% случаев, почти вдвое чаще, чем в городах (2,5%) и пригородах (2,4%), а пик пришёлся на средние классы (3,4% в 6-8 классах против 2,3% в старшей школе).
Пандемия сломала эту картину. В Household Pulse Survey Бюро переписи доля чёрных домохозяйств с домашним обучением подскочила с 3,3% весной 2020 года до 16,1% осенью 2020 года, то есть выросла в пять раз (US Census Bureau, март 2021). К августу 2021 года домохозяйства с низким доходом и более низким уровнем образования сообщали о домашнем обучении чаще, чем состоятельные. Опросы после пандемии говорят о том, что часть этого разнообразия сохранилась: EdChoice оценивает, что 15% домохозяйств с домашним обучением - латиноамериканские, 10% - чёрные и 5% - азиатские.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Доля домашнего обучения по расе, 2019 | Белые 4,0%, латиноамериканцы 1,9%, азиаты 1,4%, чёрные 1,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Доля домашнего обучения по типу местности, 2019 | Сельская местность 4,7%, город 2,5%, пригород 2,4%, малый город 2,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Доля домашнего обучения по группам классов, 2019 | K-5 2,8%, 6-8 классы 3,4%, 9-12 классы 2,3% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Чёрные домохозяйства с домашним обучением, весна против осени 2020 | с 3,3% до 16,1% | US Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Взрослые с ребёнком на домашнем обучении по доходу, август 2021 | 8,8% (от 25 000 до 49 999 долларов) против 5,5% (150 000+ долларов) | NCES, Digest Table 206.60 (Household Pulse) |
| Взрослые с ребёнком на домашнем обучении по образованию, август 2021 | 9,6% без законченной старшей школы против 5,6% со степенью бакалавра | NCES, Digest Table 206.60 (Household Pulse) |
| Домохозяйства с домашним обучением по этнической принадлежности, 2025 | 15% латиноамериканские, 10% чёрные, 5% азиатские | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
| Учащиеся на домашнем обучении, не являющиеся белыми не-латиноамериканцами | 41% | NHERI Research Facts, май 2026 (адвокационный источник) |
Примечание к контексту: картина по доходам в 2019 году не была линейной. Семьи с доходом от 50 001 до 75 000 долларов практиковали домашнее обучение в 3,6% случаев, с доходом 20 000 долларов или меньше - в 3,0%, а с доходом выше 100 000 долларов - в 2,5% (NCES, Digest Table 206.10). Родители со степенью бакалавра (3,3%) практиковали домашнее обучение чаще, чем имеющие диплом старшей школы или ниже (2,2%). Демографические таблицы NHES 2023 не были опубликованы в читаемом виде, поэтому 2019 год остаётся самой свежей доступной федеральной разбивкой.
3. Структура семьи, политика и мотивы
Домашнее обучение всегда зависело от времени одного из взрослых. В 2019 году 6,6% детей в семьях с двумя родителями, из которых один был на рынке труда, учились дома против 1,6%, когда работали оба родителя, и 1,2% в работающих семьях с одним родителем (NCES, Condition of Education). Большие семьи практикуют домашнее обучение чаще: 3,9% при трёх и более детях против 2,2% при единственном ребёнке.
Изменилась идеология. Исследование EdChoice 2025 года показывает, что 44% родителей, практикующих домашнее обучение, считают себя республиканцами и 29% - демократами, при этом 43% консерваторы и 25% либералы (EdChoice, май 2026). Исследовательница Johns Hopkins Анджела Уотсон, опросив почти 3 200 родителей, выяснила, что до пандемии республиканцы среди семей на домашнем обучении превосходили демократов в соотношении 3 к 1, а треть таких семей теперь никогда не посещает религиозные службы (The 74, июнь 2025). Мотивы изменились вместе с этим: религиозное воспитание называли 58,9% родителей в 2019 году и 53% в 2023 году (Pew Research Center, февраль 2025).
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Доля домашнего обучения, двое родителей, один работает против обоих работающих (2019) | 6,6% против 1,6% | NCES, Condition of Education |
| Доля домашнего обучения, трое и более детей против одного ребёнка (2019) | 3,9% против 2,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Родители, называющие беспокойство о школьной среде, 2023 | 83% (80,3% в 2019) | NCES через Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Родители, называющие религиозное воспитание, 2023 | 53% (58,9% в 2019) | NCES через Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Родители, называющие особые потребности ребёнка, 2023 | 21% (23,1% в 2019) | NCES через Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Школьная среда как самая важная причина | 28% (2023), 25% (2019) | Пресс-релиз IES; NCES Condition of Education |
| Родители на домашнем обучении по партийной принадлежности | 44% республиканцы, 29% демократы | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
| Родители на домашнем обучении по посещению религиозных служб | 44% еженедельно, 31% никогда | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
Примечание к контексту: в 2012 году почти две трети родителей, практиковавших домашнее обучение, назвали передачу религиозных убеждений одной из главных причин, согласно данным NCES, процитированным The 74. В 2019 году самой важной причиной была школьная среда (25,0%), за ней следовали академическое обучение (14,5%) и религиозное воспитание (13,0%) (NCES, Digest Table 206.15).
4. Цифровая программа, онлайн-школы и гибридное обучение
Самый важный сдвиг для издателей учебных программ в том, что домашнее обучение теперь - это набор из нескольких элементов. 88% родителей, практикующих домашнее обучение, используют какой-либо дополнительный вид поддержки, более 40% применяют онлайн-ресурсы, от видео на YouTube до полных онлайн-программ, почти четверть записывает ребёнка в онлайн-школу, а 10% нанимают репетитора (The 74, апрель 2026, со ссылкой на опрос Johns Hopkins и RAND среди 2 427 родителей). Та же исследовательская группа выяснила, что более трети семей на домашнем обучении также имеют ребёнка в школе округа, а у 9% есть ребёнок в чартерной школе.
Федеральные данные задают нижнюю границу онлайн-доли. В 2022-23 учебном году 0,7% всех учащихся K-12 учились дома и были записаны в виртуальные программы, ещё 1,8% учились в виртуальных государственных или частных школах с полным днём, но их родители не считали их учащимися на домашнем обучении (пресс-релиз IES). Если разделить 0,7% на долю домашнего обучения 3,4%, получится, что около 21% учащихся на домашнем обучении по федеральному подсчёту учатся через виртуальную программу, что близко к ‘почти четверти’ из опроса Johns Hopkins. Наша статистика онлайн-обучения и статистика репетиторства с ИИ охватывают платформы по другую сторону этой покупки.
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Родители на домашнем обучении, использующие любую внешнюю поддержку | 88% | Johns Hopkins и RAND через The 74, апрель 2026 |
| Родители на домашнем обучении, использующие онлайн-ресурсы | Более 40% | Johns Hopkins и RAND через The 74, апрель 2026 |
| Родители на домашнем обучении, записывающие ребёнка в онлайн-школу | Почти четверть | Johns Hopkins и RAND через The 74, апрель 2026 |
| Родители на домашнем обучении, использующие репетитора | 10% | Johns Hopkins и RAND через The 74, апрель 2026 |
| Семьи на домашнем обучении с ребёнком в школе округа / чартерной школе | Более трети / 9% | Johns Hopkins через The 74, июнь 2025 |
| Учащиеся K-12 на домашнем обучении через виртуальные программы, 2022-23 | 0,7% | NCES, NHES 2023 через IES |
| Учащиеся K-12 в виртуальных школах с полным днём (не на домашнем обучении), 2022-23 против 2018-19 | 1,8% против 0,86% | NCES через Pew Research Center, 2025 |
| Учащиеся K-12, проходящие хотя бы один / все курсы виртуально, 2022-23 | 7% / 3% | NCES, NHES 2023 через IES |
Примечание к контексту: численность учащихся государственных виртуальных школ почти удвоилась, с 293 689 в 2019-20 до 562 659 в 2022-23 учебном году, после пика в 590 267 в 2020-21 (NCES, Digest Table 216.20). Это составляет 1,15% от 48 860 517 учащихся государственных школ в 2022-23 учебном году (562 659 / 48 860 517). Граница между ‘домашним обучением’ и ‘виртуальной государственной школой’ размыта, и мы отслеживаем её отдельно в нашей статистике виртуальных школ и кибер-чартеров. Опрос Johns Hopkins не определял домашнее обучение, поэтому его проценты включают некоторые семьи в микрошколах и гибридных программах.
5. Данные по штатам и государственные деньги, следующие за домашним обучением
Реестры штатов показывают, где домашнее обучение стало обычным делом. Северная Каролина сообщает о 101 880 зарегистрированных домашних школах, обслуживающих по оценкам 165 243 учащихся, или 9% рынка K-12 штата, что опережает частные школы с 7% (135 738 учащихся) в 2024-25 учебном году (EdNC, июль 2025). Homeschool Hub университета Johns Hopkins выяснил, что в 80% штатов, предоставивших данные, домашнее обучение выросло в 2024-25 учебном году, лидировали Южная Каролина (21,5%), Вермонт (17%), Огайо (15%) и Нью-Гэмпшир (14,5%), как обобщил EdChoice; к ноябрю 2025 года более трети из 30 штатов плюс округ Колумбия достигли рекордной численности учащихся на домашнем обучении (The 74, июнь 2026).
Финансирование - новая переменная. Texas Education Freedom Accounts выплачивают учащимся на домашнем обучении 2 000 долларов в год против более 10 000 долларов для учащихся частных школ и до 30 000 долларов для учащихся с ограниченными возможностями (Texas Comptroller, ноябрь 2025). К 13 августа 2026 года средства получили 101 600 учащихся, а в листе ожидания оставалось более 100 000 (Texas Comptroller, август 2026). Personalized Education Program Флориды, созданная для детей на домашнем образовании, охватила 76 274 учащихся в 2025-26 учебном году со средней выплатой около 8 000 долларов (Step Up For Students).
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Домашние школы / учащиеся Северной Каролины, 2024-25 | 101 880 / 165 243 (9% K-12) | EdNC, июль 2025 |
| Штаты, предоставившие данные, с ростом домашнего обучения, 2024-25 | 80% | Johns Hopkins Homeschool Hub через EdChoice, 2026 |
| Заметный рост по штатам, 2024-25 (максимум в Южной Каролине) | Южная Каролина 21,5%, Вермонт 17%, Огайо 15%, Нью-Гэмпшир 14,5% | Johns Hopkins Homeschool Hub через EdChoice, 2026 |
| Домохозяйства Массачусетса с домашним обучением, весна против осени 2020 | с 1,5% до 12,1% | US Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Размер ESA в Техасе: домашнее обучение против частной школы | 2 000 долларов против более 10 000 долларов в год | Texas Comptroller, ноябрь 2025 |
| Учащиеся в Техасе: получившие финансирование / в листе ожидания | 101 600 / более 100 000 (13 августа 2026) | Texas Comptroller, август 2026 |
| Подтверждённые участники в Техасе с ограниченными возможностями / ниже 200% черты бедности | Почти 25% / около 80% | Texas Comptroller, 3 августа 2026 |
| Учащиеся PEP во Флориде, 2025-26 | 76 274 (в среднем около 8 000 долларов) | Step Up For Students, 2025-26 |
Примечание к контексту: Техас не опубликовал, сколько финансируемых учащихся выбрали вариант домашнего обучения, а не частную школу, поэтому цифра 101 600 относится ко всей программе. Первый раунд выплат в апреле 2026 года достался более чем 42 600 учащимся, около половины которых ранее учились в государственной школе, а две трети имели документально подтверждённые ограниченные возможности (Texas Comptroller, апрель 2026). Семьи учащихся с ограниченными возможностями также составляют значительную долю новых семей на домашнем обучении; см. нашу статистику специального образования.
6. Домашнее образование за пределами США: Англия и Австралия
Англия публикует самые подробные официальные данные среди англоязычных стран, и они показывают другой движущий фактор. 126 000 детей добровольно обучались дома на день переписи осенью 2025 года, 1,5% населения обязательного школьного возраста, что на 14 300 (около 13%) больше, чем 111 700 годом ранее (UK Department for Education, Добровольное домашнее образование, осень 2025). Психическое здоровье было самой частой зафиксированной причиной (16%), опережая идейные причины или причины предпочтения (12%), а 16% детей на домашнем образовании получали поддержку по особым образовательным потребностям.
Английская картина - это уход подростков из школы: более трети детей на домашнем образовании были в 10-11 классах, годах подготовки к GCSE, а 49% из начавших домашнее образование в 2024/25 году пришли из школ-академий. Австралия показывает то же направление при меньшей базе: регистрации в Новом Южном Уэльсе выросли более чем вдвое, с 5 907 в 2019 году до 12 762 в 2024 году, а общенациональный итог составляет около 45 000 против 4,1 миллиона школьников (The Conversation, 2025).
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Англия, на домашнем образовании на день переписи, осень 2025 | 126 000 (111 700 годом ранее) | UK DfE, январь 2026 |
| Англия, доля населения обязательного школьного возраста | 1,5% | UK DfE, январь 2026 |
| Англия, на домашнем образовании в любой момент, 2024/25 | 175 900 (153 300 в 2023/24) | UK DfE, январь 2026 |
| Англия, дети, начавшие / вернувшиеся с домашнего образования, 2024/25 | 78 000 / 28 100 | UK DfE, январь 2026 |
| Англия, основные зафиксированные причины | Психическое здоровье 16%, идейные 12% | UK DfE, январь 2026 |
| Англия, на домашнем образовании с поддержкой SEN / планом EHC | 16% / 7% | UK DfE, январь 2026 |
| Регистрации в Новом Южном Уэльсе, 2019 против 2024 | 5 907 против 12 762 | The Conversation, со ссылкой на данные NSW, 2025 |
| Зарегистрированные учащиеся в Квинсленде, август 2025 | 11 800 (старшие классы выросли на 167% с 2021 года) | The Conversation, со ссылкой на Министерство образования Квинсленда, 2025 |
Примечание к контексту: около 30% причин в Англии были неизвестны или не указаны, поэтому доли по причинам занижают каждую категорию. Виктория насчитала около 11 240 учащихся на домашнем обучении в 7 716 домохозяйствах в 2024 году, а Западная Австралия - около 6 500 в 2023 году против 3 720 до пандемии (The Conversation, 2025).
7. Результаты: как складывается жизнь у взрослых, учившихся дома
Исследований результатов мало, и они в основном не случайны, поэтому Cardus Education Survey - один из немногих общенационально репрезентативных источников. Ipsos провела его в октябре 2023 года среди 2 350 взрослых американцев в возрасте 24-39 лет, из которых 181 (8%) в какой-то момент учился дома (Cardus, Diverse Outcomes for a Diverse Population, февраль 2025). Только 17% из них учились дома все годы K-12, а 20% - лишь один год, поэтому ‘взрослый, учившийся дома’ обычно означает неполный опыт.
Результаты работают в обе стороны. Те, кто учился дома долгое время (8 лет и более), были значительно более вовлечены в общественную и религиозную жизнь: 48% занимались волонтёрством против 27% среди взрослых, никогда не учившихся дома, но степень бакалавра имели лишь 27% против 46%. Cardus заявляет, что эти связи не следует читать как причинно-следственные. Адвокационные исследования рисуют более однозначно положительную картину: NHERI сообщает, что учащиеся на домашнем обучении обычно набирают на 15-25 процентильных пунктов больше, чем учащиеся государственных школ, по исследованиям, которые не являются общенационально репрезентативными (NHERI Research Facts).
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Выборка опроса / респонденты, учившиеся дома | 2 350 взрослых в возрасте 24-39 лет / 181 (8%) | Cardus Education Survey 2023 |
| Учились дома все годы K-12 / только один год | 17% / 20% | Cardus Education Survey 2023 |
| Степень бакалавра или выше: учившиеся дома долго против никогда | 27% против 46% | Cardus Education Survey 2023 |
| Волонтёрство за последние 12 месяцев: учившиеся долго против никогда | 48% против 27% | Cardus Education Survey 2023 |
| Чувствуют беспомощность перед жизненными проблемами: учившиеся долго против никогда | 20% против 33% | Cardus Education Survey 2023 |
| Верят в Бога: учившиеся долго против никогда | 72% против 41% | Cardus Education Survey 2023 |
| Преимущество в результатах тестов у учащихся на домашнем обучении по данным адвокационных исследований | от 15 до 25 процентильных пунктов | NHERI Research Facts, май 2026 (адвокационный источник) |
Примечание к контексту: NHERI также сообщает, что семьи на домашнем обучении тратят в среднем 600 долларов на одного учащегося в год, и эта цифра взята из его собственных исследований, которые мы рассматриваем как адвокационные данные. Опрос Mississippi State University 2024 года среди 201 родителя, практикующего домашнее обучение, в основном из южных штатов, показал, что 43% сообщили о большей пользе домашнего обучения, чем государственной школы, но его самоотобранная выборка не является общенационально репрезентативной (The 74, июнь 2026).
Итоги: численность и демография домашнего обучения в цифрах
| Показатель | Значение | Источник |
|---|---|---|
| Учащиеся K-12 в США на домашнем обучении, 2022-23 | 3,4% | NCES, NHES 2023 через IES |
| Дети, обучавшиеся дома, включая виртуальное обучение, 2022-23 | 5,2% | Пресс-релиз IES |
| Оценка NHERI числа учащихся на домашнем обучении, 2024-25 | 3,408 миллиона (6,262%) | NHERI, февраль 2026 (адвокационный источник) |
| Доля домашнего обучения, белые против чёрных школьников, 2019 | 4,0% против 1,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Доля домашнего обучения, сельская местность против города, 2019 | 4,7% против 2,5% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Чёрные домохозяйства с домашним обучением, осень 2020 | 16,1% (3,3% весной) | US Census Bureau |
| Латиноамериканские / чёрные / азиатские домохозяйства с домашним обучением | 15% / 10% / 5% | EdChoice, 2025 |
| Родители на домашнем обучении, считающие себя демократами | 29% | EdChoice, 2025 |
| Родители, называющие школьную среду | 83% | NCES через Pew, 2025 |
| Родители, называющие религиозное воспитание | 53% (58,9% в 2019) | NCES через Pew; Digest Table 206.15 |
| Родители на домашнем обучении, использующие внешнюю поддержку | 88% | Johns Hopkins и RAND через The 74, 2026 |
| Родители на домашнем обучении, использующие онлайн-ресурсы | Более 40% | Johns Hopkins и RAND через The 74, 2026 |
| Семьи на домашнем обучении с ребёнком в школе округа | Более трети | Johns Hopkins через The 74, 2025 |
| Учащиеся на домашнем обучении в виртуальных программах, доля всех K-12 | 0,7% | NCES, NHES 2023 через IES |
| Доля домашнего обучения на рынке Северной Каролины | 9% (165 243 учащихся) | EdNC, 2025 |
| Учащиеся, получившие финансирование ESA в Техасе | 101 600 | Texas Comptroller, август 2026 |
| Учащиеся PEP во Флориде, 2025-26 | 76 274 | Step Up For Students |
| Дети на домашнем образовании в Англии, осень 2025 | 126 000 (1,5%) | UK DfE, 2026 |
| Взрослые, долго учившиеся дома, занимающиеся волонтёрством, против никогда | 48% против 27% | Cardus Education Survey 2023 |
Методология и источники
Каждый приведённый выше показатель был прочитан в ходе подготовки этой статьи. Федеральные данные взяты из таблиц NCES Digest, Condition of Education и пресс-релиза IES по National Household Education Survey 2023 года. Там, где первичная страница блокировала автоматический доступ (Homeschool Hub университета Johns Hopkins и трекер штатов The Washington Post) или PDF не удалось прочитать (NHES 2023 First Look, NCES 2020-001, полный отчёт EdChoice ‘Who Homeschools, Really?’ и рабочий документ Harvard PEPG), мы использовали публикации, называющие исходное исследование, и указываем это ниже. Адвокационные источники (NHERI) обозначены как таковые.
- NCES и IES: Condition of Education, Homeschooled Children and Reasons for Homeschooling, Digest Table 206.10, Digest Table 206.15, Digest Table 206.60, Digest Table 216.20, пресс-релиз IES по NHES 2023
- US Census Bureau: Рост домашнего обучения в период пандемии COVID-19 (март 2021)
- Pew Research Center: Взгляд на домашнее обучение в США (февраль 2025)
- National Home Education Research Institute (адвокационный источник): Сколько учащихся на домашнем обучении (февраль 2026), Research Facts on Homeschooling (май 2026)
- EdChoice: Как домашнее обучение стало самой быстрорастущей моделью образования (май 2026), Who Homeschools, Really? (Уотсон и Ли, июль 2025)
- Исследования Johns Hopkins University через The 74: семьи на домашнем обучении используют целый набор ресурсов (апрель 2026), треть семей на домашнем обучении также пользуется государственными школами (июнь 2025), неослабевающая привлекательность домашнего обучения (июнь 2026)
- Данные штатов и финансирование: EdNC, данные по Северной Каролине за 2024-25, релизы Texas Comptroller за ноябрь 2025, апрель 2026, 3 августа 2026 и 13 августа 2026, исследования и отчёты Step Up For Students
- Международные данные: UK Department for Education, Добровольное домашнее образование, осенний семестр 2025/26, The Conversation, домашнее обучение в Австралии (2025)
- Результаты: Cardus, Diverse Outcomes for a Diverse Population (февраль 2025)
- Наблюдение по данным: федеральные 3,4% (NHES 2023) и 6,262% по оценке NHERI измеряют разные вещи; NHERI сочетает реестры 23 штатов с данными переписи и корректирует обе величины в сторону увеличения, а около 10% самоопределения в опросе Johns Hopkins и RAND вообще не опирались на определение домашнего обучения. Подробные демографические таблицы NHES 2023 прочитать не удалось, поэтому показатели по расе, типу местности, доходу и структуре семьи относятся к 2019 году (самые свежие доступные федеральные данные), а разбивки по доходу и образованию за 2021 год взяты из экспериментального Household Pulse Survey, который учитывает взрослых как минимум с одним ребёнком на домашнем обучении. Homeschool Hub университета Johns Hopkins и трекер штатов The Washington Post вернули ошибки 403, поэтому темпы роста по штатам приводятся через EdChoice и The 74, а результаты опроса Johns Hopkins и RAND - через The 74; даты полевой работы опроса там не публиковались. Показатели листа ожидания в Техасе снизились с более чем 120 000 (3 августа 2026) до более чем 100 000 (13 августа 2026) по мере финансирования счетов, а программа не сообщала данных только по домашнему обучению. Более полный отчёт NHES ожидался в январе 2025 года, но не появился после сокращений в Institute of Education Sciences, поэтому судьба более новых федеральных данных неясна.
Последнее обновление: 3 октября 2026 года. Мы обновляем этот обзор ежеквартально, и следующее обновление ожидается, когда Homeschool Hub университета Johns Hopkins опубликует данные о численности учащихся по штатам за 2025-26 учебный год, а Texas Comptroller сообщит об итоговом участии в Education Freedom Accounts на 2026-27 год с разбивкой по вариантам.