Gần chín trên mười phụ huynh học tại nhà (88%) hiện kết hợp việc dạy tại nhà với một dạng hỗ trợ bên ngoài, hơn 40% dùng tài nguyên trực tuyến và gần một phần tư đăng ký cho con vào một trường trực tuyến (khảo sát của Johns Hopkins University và RAND trên 2.427 phụ huynh, do The 74 đưa tin, tháng 4 năm 2026). Đó là dấu hiệu rõ ràng nhất cho thấy giáo dục tại nhà năm 2026 không còn là cảnh một phụ huynh cầm sách giáo khoa bên bàn bếp. Mốc liên bang là 3,4% học sinh K-12 học tại nhà trong năm 2022-23, tăng từ 2,8% năm 2019 (NCES, National Household Education Survey 2023), trong khi NHERI, tổ chức có liên hệ với phong trào vận động, đưa ra con số năm 2024-25 là 3,408 triệu học sinh. Tiền công đang chạy theo xu hướng này: Texas đã tài trợ cho 101.600 học sinh trong năm đầu của một tài khoản tiết kiệm giáo dục chi trả cho mỗi học sinh học tại nhà 2.000 đô la (Texas Comptroller, tháng 8 năm 2026). Bài tổng hợp này tập trung vào việc ai học tại nhà, họ học như thế nào và tiền chảy về đâu; về câu chuyện tăng trưởng rộng hơn, xem thống kê giáo dục tại nhà của chúng tôi. Chúng tôi tổng hợp dữ liệu từ NCES và IES, US Census Bureau, Johns Hopkins University, EdChoice, Pew Research Center, Texas Comptroller, UK Department for Education, Cardus và các nguồn gốc khác được liệt kê trong phần phương pháp luận.
Tóm tắt nhanh
- 3,4% học sinh K-12 của Mỹ học tại nhà trong năm 2022-23, tăng từ 2,8% năm 2019 (NCES, NHES 2023 qua IES).
- 5,2% trẻ em từ 5-17 tuổi được dạy học thuật tại nhà trong năm 2022-23, tính cả học ảo (IES, 2024).
- NHERI ước tính 3,408 triệu học sinh học tại nhà trong năm 2024-25, tức 6,262% trẻ em trong độ tuổi đi học (NHERI, tháng 2 năm 2026; nguồn vận động).
- 88% phụ huynh học tại nhà dùng hỗ trợ bên ngoài và hơn 40% dùng tài nguyên trực tuyến (Johns Hopkins và RAND qua The 74, 2026).
- Hơn một phần ba gia đình học tại nhà cũng có con học ở một trường công lập thuộc học khu (Johns Hopkins qua The 74, 2025).
- Học sinh nông thôn học tại nhà ở mức 4,7% so với 2,5% ở thành phố năm 2019 (NCES, Digest Table 206.10).
- 15% hộ gia đình học tại nhà là gốc Latinh, 10% da đen và 5% gốc Á (EdChoice, Who Homeschools, Really? 2025).
- Giáo dục tôn giáo với tư cách là lý do giảm từ 58,9% (2019) xuống 53% (2023) số phụ huynh học tại nhà (NCES qua Pew, 2025).
- Tỷ lệ hộ gia đình da đen học tại nhà tăng từ 3,3% lên 16,1% trong năm 2020 (US Census Bureau, Household Pulse Survey).
- Giáo dục tại nhà chiếm 9% học sinh K-12 của North Carolina, nhiều hơn các trường tư ở mức 7% (EdNC, 2025).
- Texas đã tài trợ 101.600 tài khoản tiết kiệm giáo dục, chi trả cho học sinh học tại nhà 2.000 đô la mỗi năm (Texas Comptroller, 2026).
- Nước Anh ghi nhận 126.000 trẻ em học tại nhà vào mùa thu năm 2025, tức 1,5% dân số trong độ tuổi đi học (UK DfE, 2026).
1. Bao Nhiêu Học Sinh Học Tại Nhà: Những Cách Đếm Cạnh Tranh Nhau
Không có sổ đăng ký giáo dục tại nhà toàn quốc, nên con số nổi bật phụ thuộc vào ai là người đếm. Khảo sát liên bang cho biết 3,4% học sinh K-12 học tại nhà trong năm 2022-23 (thông cáo báo chí của IES về NHES 2023), tăng từ 2,8% (1.457.000 học sinh) năm 2019 và 1,7% (850.000) năm 1999 (NCES, Condition of Education). Nếu cộng thêm học sinh trong các chương trình ảo toàn thời gian, 5,2% trẻ em học tại nhà, tăng từ 3,7% trong năm 2018-19.
National Home Education Research Institute, tổ chức có liên hệ với phong trào vận động, đưa ra con số gần gấp đôi tỷ lệ liên bang bằng cách lấy trung bình dữ liệu đăng ký của 23 bang với các câu trả lời Census Household Pulse: 3,408 triệu học sinh, 6,262% dân số trong độ tuổi đi học (NHERI, tháng 2 năm 2026). Một khảo sát năm 2026 của Johns Hopkins và RAND đi xa hơn, với khoảng 10% phụ huynh nói họ học tại nhà, nhưng cố ý không định nghĩa giáo dục tại nhà. Cách đọc trung thực: mức sàn khoảng 3,4%, mức trần theo tự nhận cao hơn nhiều, còn các trường vi mô và trường trực tuyến nằm ở vùng giữa mờ nhạt.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Học sinh K-12 học tại nhà, 2022-23 | 3,4% | NCES, NHES 2023 qua thông cáo báo chí của IES |
| Học sinh học tại nhà, 2019 / 1999 | 2,8% (1.457.000) / 1,7% (850.000) | NCES, Condition of Education (tháng 5 năm 2022) |
| Trẻ em được dạy tại nhà tính cả học ảo, 2022-23 so với 2018-19 | 5,2% so với 3,7% | Thông cáo báo chí của IES, NHES 2023 |
| Ước tính giáo dục tại nhà của NHERI, 2024-25 | 3,408 triệu (khoảng 3,067 đến 3,749 triệu) | NHERI, tháng 2 năm 2026 (vận động) |
| Tỷ lệ của NHERI trong số trẻ em độ tuổi đi học | 6,262% | NHERI, tháng 2 năm 2026 (vận động) |
| Ước tính của NHERI tại đỉnh đại dịch, 2020-21 | 3,721 triệu | NHERI, tháng 2 năm 2026 (vận động) |
| Phụ huynh tự nhận là người học tại nhà | Khoảng 10% trong 2.427 người được khảo sát | Johns Hopkins và RAND qua The 74, tháng 4 năm 2026 |
| Tỷ lệ học tại nhà so với trường charter và trường tư | Khoảng 6% so với 7% charter và 9% trường tư | EdChoice, tháng 5 năm 2026 |
Ghi chú bối cảnh: hai đầu vào của NHERI không khớp nhau: hồ sơ của các bang cho trung bình có trọng số là 4,18% và dữ liệu Census là 6,53%, trước khi mỗi con số được điều chỉnh tăng lên vì báo cáo thiếu (lần lượt thêm 20% và 15%). Để so sánh quy mô, NHERI đối chiếu con số của mình với 3,784 triệu học sinh trường charter công lập (2023-24) và 1,684 triệu học sinh trường Công giáo (2024-25).
2. Ai Học Tại Nhà: Chủng Tộc, Thu Nhập và Địa Lý
Hồ sơ người học tại nhà trước đại dịch rất đặc trưng: năm 2019, 4,0% học sinh da trắng học tại nhà, so với 1,9% học sinh gốc Latinh, 1,4% học sinh gốc Á và 1,2% học sinh da đen (NCES, Digest Table 206.10). Học sinh da trắng chiếm 1.014.000 trong số 1.457.000 học sinh học tại nhà. Trẻ em nông thôn học tại nhà ở mức 4,7%, gần gấp đôi tỷ lệ ở thành phố (2,5%) và ngoại ô (2,4%), và cấp trung học cơ sở là đỉnh cao (3,4% ở lớp 6-8 so với 2,3% ở trung học phổ thông).
Đại dịch đã phá vỡ mô hình đó. Trong Household Pulse Survey của Census Bureau, tỷ lệ hộ gia đình da đen học tại nhà đã nhảy từ 3,3% vào mùa xuân năm 2020 lên 16,1% vào mùa thu năm 2020, tăng gấp năm lần (US Census Bureau, tháng 3 năm 2021). Đến tháng 8 năm 2021, các hộ có thu nhập thấp hơn và trình độ học vấn thấp hơn báo cáo tỷ lệ học tại nhà cao hơn các hộ khá giả. Các khảo sát sau đại dịch cho thấy một phần sự đa dạng đó đã được duy trì: EdChoice ước tính 15% hộ gia đình học tại nhà là gốc Latinh, 10% da đen và 5% gốc Á.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ học tại nhà theo chủng tộc, 2019 | Da trắng 4,0%, gốc Latinh 1,9%, gốc Á 1,4%, da đen 1,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Tỷ lệ học tại nhà theo khu vực, 2019 | Nông thôn 4,7%, thành phố 2,5%, ngoại ô 2,4%, thị trấn 2,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Tỷ lệ học tại nhà theo cấp lớp, 2019 | K-5 2,8%, lớp 6-8 3,4%, lớp 9-12 2,3% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Hộ gia đình da đen học tại nhà, mùa xuân so với mùa thu năm 2020 | 3,3% lên 16,1% | US Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Người trưởng thành có con học tại nhà theo thu nhập, tháng 8 năm 2021 | 8,8% (25.000 đến 49.999 đô la) so với 5,5% (150.000+ đô la) | NCES, Digest Table 206.60 (Household Pulse) |
| Người trưởng thành có con học tại nhà theo trình độ học vấn, tháng 8 năm 2021 | 9,6% chưa tốt nghiệp trung học so với 5,6% có bằng cử nhân | NCES, Digest Table 206.60 (Household Pulse) |
| Hộ gia đình học tại nhà theo sắc tộc, 2025 | 15% gốc Latinh, 10% da đen, 5% gốc Á | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
| Học sinh học tại nhà không phải người da trắng không gốc Latinh | 41% | NHERI Research Facts, tháng 5 năm 2026 (vận động) |
Ghi chú bối cảnh: mô hình thu nhập năm 2019 không tuyến tính. Các gia đình thu nhập từ 50.001 đến 75.000 đô la học tại nhà ở mức 3,6%, những gia đình từ 20.000 đô la trở xuống ở mức 3,0% và những gia đình trên 100.000 đô la ở mức 2,5% (NCES, Digest Table 206.10). Phụ huynh có bằng cử nhân (3,3%) học tại nhà nhiều hơn những người có bằng tốt nghiệp trung học trở xuống (2,2%). Các bảng nhân khẩu học NHES 2023 không được công bố ở dạng đọc được, nên năm 2019 vẫn là bảng phân tích liên bang gần nhất hiện có.
3. Cấu Trúc Gia Đình, Chính Trị và Động Cơ
Giáo dục tại nhà luôn phụ thuộc vào thời gian của một người lớn. Năm 2019, 6,6% trẻ em trong gia đình hai phụ huynh mà chỉ một người đi làm học tại nhà, so với 1,6% khi cả hai phụ huynh đều đi làm và 1,2% ở các hộ gia đình đơn thân có đi làm (NCES, Condition of Education). Các gia đình đông con học tại nhà nhiều hơn: 3,9% với ba con trở lên so với 2,2% với con một.
Điều thay đổi là hệ tư tưởng. Nghiên cứu năm 2025 của EdChoice cho thấy 44% phụ huynh học tại nhà tự nhận là người theo Đảng Cộng hòa và 29% theo Đảng Dân chủ, với 43% bảo thủ và 25% tự do (EdChoice, tháng 5 năm 2026). Nhà nghiên cứu Angela Watson của Johns Hopkins, khảo sát gần 3.200 phụ huynh, phát hiện rằng trước đại dịch, người theo Đảng Cộng hòa đông hơn người theo Đảng Dân chủ trong số những người học tại nhà theo tỷ lệ 3 trên 1, và một phần ba người học tại nhà hiện không bao giờ tham dự lễ nghi tôn giáo (The 74, tháng 6 năm 2025). Động cơ cũng dịch chuyển theo: giáo dục tôn giáo được 58,9% phụ huynh học tại nhà nêu năm 2019 và 53% năm 2023 (Pew Research Center, tháng 2 năm 2025).
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ học tại nhà, hai phụ huynh với một người đi làm so với cả hai đi làm (2019) | 6,6% so với 1,6% | NCES, Condition of Education |
| Tỷ lệ học tại nhà, ba con trở lên so với một con (2019) | 3,9% so với 2,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Phụ huynh nêu lo ngại về môi trường trường học, 2023 | 83% (80,3% năm 2019) | NCES qua Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Phụ huynh nêu giáo dục tôn giáo, 2023 | 53% (58,9% năm 2019) | NCES qua Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Phụ huynh nêu nhu cầu đặc biệt của con, 2023 | 21% (23,1% năm 2019) | NCES qua Pew, 2025; Digest Table 206.15 |
| Môi trường trường học là lý do quan trọng nhất | 28% (2023), 25% (2019) | Thông cáo báo chí của IES; NCES Condition of Education |
| Phụ huynh học tại nhà theo đảng phái | 44% Cộng hòa, 29% Dân chủ | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
| Phụ huynh học tại nhà theo mức độ tham dự tôn giáo | 44% hằng tuần, 31% không bao giờ | EdChoice, Who Homeschools, Really? (2025) |
Ghi chú bối cảnh: năm 2012, gần hai phần ba phụ huynh học tại nhà nêu việc truyền đạt niềm tin tôn giáo là lý do chính, theo dữ liệu NCES do The 74 trích dẫn. Năm 2019, lý do quan trọng nhất là môi trường trường học (25,0%), tiếp theo là giảng dạy học thuật (14,5%) và giáo dục tôn giáo (13,0%) (NCES, Digest Table 206.15).
4. Chương Trình Học Số, Trường Trực Tuyến và Học Kết Hợp
Thay đổi quan trọng nhất đối với các nhà xuất bản chương trình học là giáo dục tại nhà nay là một gói kết hợp. 88% phụ huynh học tại nhà dùng một loại hỗ trợ bổ sung nào đó, hơn 40% dùng tài nguyên trực tuyến từ video YouTube đến chương trình học trực tuyến đầy đủ, gần một phần tư đăng ký cho con vào một trường trực tuyến và 10% thuê gia sư (The 74, tháng 4 năm 2026, đưa tin về một khảo sát của Johns Hopkins và RAND trên 2.427 phụ huynh). Cùng nhóm nghiên cứu này phát hiện hơn một phần ba gia đình học tại nhà cũng có con học ở trường thuộc học khu và 9% có con học ở trường charter.
Dữ liệu liên bang đặt một mức sàn cho tỷ lệ trực tuyến. Trong năm 2022-23, 0,7% tổng số học sinh K-12 là học sinh học tại nhà đăng ký chương trình ảo, trong khi thêm 1,8% học ở các trường công lập hoặc tư thục ảo toàn thời gian nhưng không được phụ huynh coi là học tại nhà (thông cáo báo chí của IES). Chia 0,7% cho tỷ lệ học tại nhà 3,4% cho thấy khoảng 21% học sinh học tại nhà được liên bang tính đến học qua một chương trình ảo, gần với ‘gần một phần tư’ trong khảo sát của Johns Hopkins. Thống kê học trực tuyến và thống kê gia sư AI của chúng tôi đề cập đến các nền tảng ở phía bên kia của khoản mua đó.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Phụ huynh học tại nhà dùng bất kỳ hỗ trợ bên ngoài nào | 88% | Johns Hopkins và RAND qua The 74, tháng 4 năm 2026 |
| Phụ huynh học tại nhà dùng tài nguyên trực tuyến | Hơn 40% | Johns Hopkins và RAND qua The 74, tháng 4 năm 2026 |
| Phụ huynh học tại nhà đăng ký cho con vào trường trực tuyến | Gần một phần tư | Johns Hopkins và RAND qua The 74, tháng 4 năm 2026 |
| Phụ huynh học tại nhà thuê gia sư | 10% | Johns Hopkins và RAND qua The 74, tháng 4 năm 2026 |
| Gia đình học tại nhà có con học ở trường thuộc học khu / trường charter | Hơn một phần ba / 9% | Johns Hopkins qua The 74, tháng 6 năm 2025 |
| Học sinh K-12 học tại nhà qua chương trình ảo, 2022-23 | 0,7% | NCES, NHES 2023 qua IES |
| Học sinh K-12 học ở trường ảo toàn thời gian (không học tại nhà), 2022-23 so với 2018-19 | 1,8% so với 0,86% | NCES qua Pew Research Center, 2025 |
| Học sinh K-12 học ít nhất một môn / tất cả các môn theo hình thức ảo, 2022-23 | 7% / 3% | NCES, NHES 2023 qua IES |
Ghi chú bối cảnh: số học sinh ghi danh vào các trường công lập ảo gần như tăng gấp đôi, từ 293.689 trong năm 2019-20 lên 562.659 trong năm 2022-23, sau khi đạt đỉnh 590.267 trong năm 2020-21 (NCES, Digest Table 216.20). Con số đó bằng 1,15% trong số 48.860.517 học sinh trường công năm 2022-23 (562.659 / 48.860.517). Ranh giới giữa ‘học tại nhà’ và ‘trường công lập ảo’ rất mờ, và chúng tôi theo dõi riêng trong thống kê trường ảo và trường charter trực tuyến. Khảo sát của Johns Hopkins không định nghĩa giáo dục tại nhà, nên các tỷ lệ phần trăm của nó bao gồm một số gia đình trong các trường vi mô và chương trình kết hợp.
5. Số Liệu Theo Bang và Tiền Công Chảy Theo Người Học Tại Nhà
Sổ đăng ký của các bang cho thấy giáo dục tại nhà đã trở thành xu hướng chủ đạo ở đâu. North Carolina báo cáo 101.880 trường học tại nhà đã đăng ký phục vụ ước tính 165.243 học sinh, tức 9% thị trường K-12 của bang, vượt các trường tư ở mức 7% (135.738 học sinh) trong năm 2024-25 (EdNC, tháng 7 năm 2025). Homeschool Hub của Johns Hopkins cho thấy 80% số bang báo cáo có giáo dục tại nhà tăng trong năm 2024-25, dẫn đầu là South Carolina (21,5%), Vermont (17%), Ohio (15%) và New Hampshire (14,5%), theo tổng hợp của EdChoice; đến tháng 11 năm 2025, hơn một phần ba trong 30 bang cộng DC đã đạt mức ghi danh học tại nhà kỷ lục (The 74, tháng 6 năm 2026).
Tài trợ là biến số mới. Texas Education Freedom Accounts chi trả cho học sinh học tại nhà 2.000 đô la mỗi năm, so với hơn 10.000 đô la cho học sinh trường tư và tới 30.000 đô la cho học sinh khuyết tật (Texas Comptroller, tháng 11 năm 2025). Tính đến ngày 13 tháng 8 năm 2026, 101.600 học sinh đã nhận được tài trợ, với hơn 100.000 em trong danh sách chờ (Texas Comptroller, tháng 8 năm 2026). Personalized Education Program của Florida, được xây dựng cho học sinh giáo dục tại nhà, đã ghi danh 76.274 học sinh trong năm 2025-26 với mức hỗ trợ trung bình khoảng 8.000 đô la (Step Up For Students).
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Trường học tại nhà / học sinh ở North Carolina, 2024-25 | 101.880 / 165.243 (9% K-12) | EdNC, tháng 7 năm 2025 |
| Các bang báo cáo có giáo dục tại nhà tăng, 2024-25 | 80% | Johns Hopkins Homeschool Hub qua EdChoice, 2026 |
| Mức tăng đáng chú ý theo bang, 2024-25 (South Carolina cao nhất) | South Carolina 21,5%, Vermont 17%, Ohio 15%, New Hampshire 14,5% | Johns Hopkins Homeschool Hub qua EdChoice, 2026 |
| Hộ gia đình Massachusetts học tại nhà, mùa xuân so với mùa thu năm 2020 | 1,5% lên 12,1% | US Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Mức ESA của Texas: học tại nhà so với trường tư | 2.000 đô la so với hơn 10.000 đô la mỗi năm | Texas Comptroller, tháng 11 năm 2025 |
| Học sinh Texas được tài trợ / trong danh sách chờ | 101.600 / hơn 100.000 (13 tháng 8 năm 2026) | Texas Comptroller, tháng 8 năm 2026 |
| Người tham gia đã xác nhận ở Texas có khuyết tật / dưới 200% mức nghèo | Gần 25% / khoảng 80% | Texas Comptroller, 3 tháng 8 năm 2026 |
| Học sinh PEP của Florida, 2025-26 | 76.274 (trung bình khoảng 8.000 đô la) | Step Up For Students, 2025-26 |
Ghi chú bối cảnh: Texas chưa công bố có bao nhiêu học sinh được tài trợ chọn phương án học tại nhà thay vì trường tư, nên con số 101.600 là của toàn bộ chương trình. Đợt trao đầu tiên vào tháng 4 năm 2026 dành cho hơn 42.600 học sinh, khoảng một nửa trong số đó từng học trường công và hai phần ba có khuyết tật được ghi nhận (Texas Comptroller, tháng 4 năm 2026). Các gia đình có học sinh khuyết tật cũng chiếm một tỷ lệ lớn trong số những người mới học tại nhà; xem thống kê giáo dục đặc biệt của chúng tôi.
6. Giáo Dục Tại Nhà Ngoài Hoa Kỳ: Anh và Úc
Nước Anh công bố dữ liệu chính thức chi tiết nhất trong các nước nói tiếng Anh, và dữ liệu đó cho thấy một động lực khác. 126.000 trẻ em được giáo dục tại nhà theo lựa chọn của gia đình vào ngày điều tra mùa thu năm 2025, tức 1,5% dân số trong độ tuổi đi học bắt buộc, tăng 14.300 (khoảng 13%) so với 111.700 một năm trước đó (UK Department for Education, Elective home education autumn 2025). Sức khỏe tâm thần là lý do được ghi nhận phổ biến nhất (16%), đứng trước các lý do triết lý hoặc sở thích (12%), và 16% trẻ được giáo dục tại nhà có hỗ trợ nhu cầu giáo dục đặc biệt.
Mô hình ở Anh là việc thiếu niên rời trường: hơn một phần ba trẻ được giáo dục tại nhà đang học năm 10-11, những năm thi GCSE, và 49% số trẻ bắt đầu học tại nhà trong năm 2024/25 đến từ các trường academy. Úc cho thấy cùng xu hướng từ một mức nền nhỏ hơn: số đăng ký ở New South Wales tăng hơn gấp đôi từ 5.907 năm 2019 lên 12.762 năm 2024, và tổng toàn quốc khoảng 45.000 so với 4,1 triệu học sinh (The Conversation, 2025).
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Trẻ học tại nhà ở Anh vào ngày điều tra, mùa thu 2025 | 126.000 (111.700 một năm trước) | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Tỷ lệ của Anh trong dân số độ tuổi đi học bắt buộc | 1,5% | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Trẻ học tại nhà ở Anh vào bất kỳ thời điểm nào, 2024/25 | 175.900 (153.300 năm 2023/24) | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Trẻ ở Anh bắt đầu / quay lại từ giáo dục tại nhà, 2024/25 | 78.000 / 28.100 | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Các lý do hàng đầu được ghi nhận ở Anh | Sức khỏe tâm thần 16%, triết lý 12% | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Trẻ học tại nhà ở Anh có hỗ trợ SEN / kế hoạch EHC | 16% / 7% | UK DfE, tháng 1 năm 2026 |
| Số đăng ký ở New South Wales, 2019 so với 2024 | 5.907 so với 12.762 | The Conversation, trích số liệu của NSW, 2025 |
| Học sinh đăng ký ở Queensland, tháng 8 năm 2025 | 11.800 (cấp trung học tăng 167% kể từ 2021) | The Conversation, trích Queensland Department of Education, 2025 |
Ghi chú bối cảnh: khoảng 30% lý do ở Anh là không rõ hoặc không được cung cấp, nên tỷ lệ các lý do đánh giá thấp mọi danh mục. Victoria đếm được khoảng 11.240 học sinh học tại nhà trong 7.716 hộ gia đình năm 2024, và Western Australia khoảng 6.500 vào năm 2023 so với 3.720 trước đại dịch (The Conversation, 2025).
7. Kết Quả: Người Trưởng Thành Từng Học Tại Nhà Ra Sao
Nghiên cứu về kết quả còn mỏng và phần lớn không ngẫu nhiên, khiến Cardus Education Survey trở thành một trong số ít nguồn mang tính đại diện toàn quốc. Ipsos thực hiện khảo sát vào tháng 10 năm 2023 với 2.350 người trưởng thành Mỹ từ 24-39 tuổi, trong đó 181 người (8%) từng học tại nhà vào một thời điểm nào đó (Cardus, Diverse Outcomes for a Diverse Population, tháng 2 năm 2025). Chỉ 17% trong số đó học tại nhà suốt các năm K-12, và 20% chỉ trong một năm, nên ‘người trưởng thành từng học tại nhà’ thường có nghĩa là một trải nghiệm không trọn vẹn.
Kết quả có cả hai mặt. Những người học tại nhà dài hạn (8+ năm) tham gia công dân và tôn giáo tích cực hơn nhiều, với 48% làm tình nguyện so với 27% người trưởng thành chưa từng học tại nhà, nhưng chỉ 27% có bằng cử nhân so với 46%. Cardus nêu rõ các mối liên hệ này không nên được hiểu là nhân quả. Nghiên cứu mang tính vận động kể một câu chuyện tích cực đồng đều hơn: NHERI báo cáo học sinh học tại nhà thường đạt điểm cao hơn học sinh trường công từ 15 đến 25 điểm phần trăm vị, từ những nghiên cứu không mang tính đại diện toàn quốc (NHERI Research Facts).
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Mẫu khảo sát / người trả lời từng học tại nhà | 2.350 người trưởng thành 24-39 tuổi / 181 (8%) | Cardus Education Survey 2023 |
| Học tại nhà suốt các năm K-12 / chỉ một năm | 17% / 20% | Cardus Education Survey 2023 |
| Bằng cử nhân trở lên: học tại nhà dài hạn so với chưa từng | 27% so với 46% | Cardus Education Survey 2023 |
| Làm tình nguyện trong 12 tháng qua: học tại nhà dài hạn so với chưa từng | 48% so với 27% | Cardus Education Survey 2023 |
| Cảm thấy bất lực trước các vấn đề của cuộc sống: học tại nhà dài hạn so với chưa từng | 20% so với 33% | Cardus Education Survey 2023 |
| Tin vào Thượng đế: học tại nhà dài hạn so với chưa từng | 72% so với 41% | Cardus Education Survey 2023 |
| Lợi thế điểm kiểm tra của học tại nhà theo khẳng định của nghiên cứu vận động | 15 đến 25 điểm phần trăm vị | NHERI Research Facts, tháng 5 năm 2026 (vận động) |
Ghi chú bối cảnh: NHERI cũng báo cáo rằng các gia đình học tại nhà chi trung bình 600 đô la mỗi học sinh mỗi năm, một con số từ các nghiên cứu của chính họ mà chúng tôi coi là dữ liệu vận động. Một khảo sát năm 2024 của Mississippi State University trên 201 phụ huynh học tại nhà, chủ yếu từ các bang miền Nam, cho thấy 43% báo cáo học tại nhà có nhiều lợi ích hơn trường công, nhưng mẫu tự chọn của khảo sát này không mang tính đại diện toàn quốc (The 74, tháng 6 năm 2026).
Tổng kết: Đăng Ký và Nhân Khẩu Học Giáo Dục Tại Nhà qua các Con số
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Học sinh K-12 của Mỹ học tại nhà, 2022-23 | 3,4% | NCES, NHES 2023 qua IES |
| Trẻ em được dạy tại nhà tính cả học ảo, 2022-23 | 5,2% | Thông cáo báo chí của IES |
| Ước tính giáo dục tại nhà của NHERI, 2024-25 | 3,408 triệu (6,262%) | NHERI, tháng 2 năm 2026 (vận động) |
| Tỷ lệ học tại nhà, học sinh da trắng so với da đen, 2019 | 4,0% so với 1,2% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Tỷ lệ học tại nhà, nông thôn so với thành phố, 2019 | 4,7% so với 2,5% | NCES, Digest Table 206.10 |
| Hộ gia đình da đen học tại nhà, mùa thu 2020 | 16,1% (3,3% vào mùa xuân) | US Census Bureau |
| Hộ gia đình học tại nhà gốc Latinh / da đen / gốc Á | 15% / 10% / 5% | EdChoice, 2025 |
| Phụ huynh học tại nhà tự nhận theo Đảng Dân chủ | 29% | EdChoice, 2025 |
| Phụ huynh nêu môi trường trường học | 83% | NCES qua Pew, 2025 |
| Phụ huynh nêu giáo dục tôn giáo | 53% (58,9% năm 2019) | NCES qua Pew; Digest Table 206.15 |
| Phụ huynh học tại nhà dùng hỗ trợ bên ngoài | 88% | Johns Hopkins và RAND qua The 74, 2026 |
| Phụ huynh học tại nhà dùng tài nguyên trực tuyến | Hơn 40% | Johns Hopkins và RAND qua The 74, 2026 |
| Gia đình học tại nhà có con học ở trường thuộc học khu | Hơn một phần ba | Johns Hopkins qua The 74, 2025 |
| Học sinh học tại nhà trong chương trình ảo, tỷ lệ trên tổng K-12 | 0,7% | NCES, NHES 2023 qua IES |
| Thị phần học tại nhà ở North Carolina | 9% (165.243 học sinh) | EdNC, 2025 |
| Học sinh ESA Texas được tài trợ | 101.600 | Texas Comptroller, tháng 8 năm 2026 |
| Học sinh PEP của Florida, 2025-26 | 76.274 | Step Up For Students |
| Trẻ học tại nhà ở Anh, mùa thu 2025 | 126.000 (1,5%) | UK DfE, 2026 |
| Người trưởng thành học tại nhà dài hạn làm tình nguyện so với chưa từng | 48% so với 27% | Cardus Education Survey 2023 |
Phương pháp luận và Nguồn
Mọi con số ở trên đều được đọc trong quá trình nghiên cứu cho bài viết này. Các số liệu liên bang đến từ các bảng NCES Digest, Condition of Education và thông cáo báo chí của IES về National Household Education Survey 2023. Khi một trang gốc chặn truy cập tự động (Johns Hopkins Homeschool Hub và công cụ theo dõi theo bang của The Washington Post) hoặc không đọc được một tệp PDF (NHES 2023 First Look, NCES 2020-001, báo cáo đầy đủ ‘Who Homeschools, Really?’ của EdChoice và bài thảo luận Harvard PEPG), chúng tôi dùng các bài báo nêu tên nghiên cứu gốc và nói rõ điều đó bên dưới. Các nguồn vận động (NHERI) được gắn nhãn tương ứng.
- NCES và IES: Condition of Education, Homeschooled Children and Reasons for Homeschooling, Digest Table 206.10, Digest Table 206.15, Digest Table 206.60, Digest Table 216.20, thông cáo báo chí của IES về NHES 2023
- US Census Bureau: Homeschooling on the Rise During COVID-19 Pandemic (tháng 3 năm 2021)
- Pew Research Center: A look at homeschooling in the US (tháng 2 năm 2025)
- National Home Education Research Institute (vận động): How many homeschool students are there (tháng 2 năm 2026), Research Facts on Homeschooling (tháng 5 năm 2026)
- EdChoice: How homeschooling became the fastest-growing education model (tháng 5 năm 2026), Who Homeschools, Really? (Watson và Lee, tháng 7 năm 2025)
- Nghiên cứu của Johns Hopkins University qua The 74: người học tại nhà dùng nhiều loại tài nguyên (tháng 4 năm 2026), một phần ba gia đình học tại nhà cũng dùng trường công (tháng 6 năm 2025), sức hấp dẫn lâu dài của giáo dục tại nhà (tháng 6 năm 2026)
- Dữ liệu và tài trợ theo bang: EdNC, số liệu North Carolina 2024-25, các thông cáo của Texas Comptroller tháng 11 năm 2025, tháng 4 năm 2026, 3 tháng 8 năm 2026 và 13 tháng 8 năm 2026, nghiên cứu và báo cáo của Step Up For Students
- Quốc tế: UK Department for Education, Elective home education autumn term 2025/26, The Conversation, giáo dục tại nhà ở Úc (2025)
- Kết quả: Cardus, Diverse Outcomes for a Diverse Population (tháng 2 năm 2025)
- Lưu ý về dữ liệu: con số liên bang 3,4% (NHES 2023) và 6,262% của NHERI đo những thứ khác nhau; NHERI kết hợp hồ sơ của 23 bang với dữ liệu Census và điều chỉnh cả hai theo hướng tăng, trong khi mức tự nhận khoảng 10% của khảo sát Johns Hopkins và RAND hoàn toàn không định nghĩa giáo dục tại nhà. Các bảng nhân khẩu học chi tiết của NHES 2023 không đọc được, nên các tỷ lệ theo chủng tộc, khu vực, thu nhập và cấu trúc gia đình là của năm 2019 (dữ liệu liên bang gần nhất hiện có), còn các phân tích theo thu nhập và học vấn cho năm 2021 đến từ Household Pulse Survey thử nghiệm, vốn đếm những người trưởng thành có ít nhất một con học tại nhà. Johns Hopkins Homeschool Hub và công cụ theo dõi theo bang của The Washington Post trả về lỗi 403, nên tốc độ tăng theo bang được trích qua EdChoice và The 74, còn kết quả khảo sát của Johns Hopkins và RAND qua The 74; ngày thực hiện khảo sát không được công bố ở đó. Số liệu danh sách chờ của Texas giảm từ hơn 120.000 (3 tháng 8 năm 2026) xuống hơn 100.000 (13 tháng 8 năm 2026) khi các tài khoản được tài trợ, và chương trình chưa báo cáo con số riêng cho học tại nhà. Một báo cáo NHES đầy đủ hơn được kỳ vọng vào tháng 1 năm 2025 nhưng đã không xuất hiện sau các đợt cắt giảm tại Institute of Education Sciences, nên dữ liệu liên bang mới hơn là điều chưa chắc chắn.
Cập nhật lần cuối: ngày 3 tháng 10 năm 2026. Chúng tôi cập nhật bài tổng hợp này hàng quý, và lần làm mới tiếp theo dự kiến diễn ra khi Johns Hopkins Homeschool Hub công bố số ghi danh theo bang năm 2025-26 và Texas Comptroller báo cáo số người tham gia cuối cùng của Education Freedom Account năm 2026-27 theo từng phương án.