Knapp 4 Millionen Schüler besuchen inzwischen mehr als 8.100 öffentliche Charter-Schulen, und der Sektor gewann im jüngsten Jahr 111.349 Schüler hinzu, während Distriktschulen 221.729 verloren (National Alliance for Public Charter Schools, Enrollment Brief 2025). Charter-Schulen hatten 2023-24 einen Anteil von 7,8% an allen Schülern öffentlicher Schulen, gegenüber 6,5% in 2018-19, und die bundesweite Zählung zeigt den Anteil von 4,6% in 2012-13 auf 7,6% in 2022-23 steigen, obwohl die öffentliche Gesamtschülerzahl schrumpfte. Das Wachstum ist ungleich verteilt: Der District of Columbia schickt 47,79% seiner öffentlichen Schüler an Charter-Schulen, während mehrere Bundesstaaten unter 1% liegen. Das Charter-Wachstum ist ein Teil eines breiteren Wandels, wie Familien Schulen auswählen, neben den Trends in unseren Homeschooling-Statistiken. Wir haben Daten des National Center for Education Statistics, der National Alliance for Public Charter Schools, von CREDO an der Stanford University, der Texas Education Agency, von Education Week und den weiteren in der Methodik aufgeführten Primärquellen zusammengeführt.
TL;DR
- Knapp 4 Millionen Schüler besuchen mehr als 8.100 Charter-Schulen (NAPCS, 2025 Enrollment Brief).
- Charter-Schulen hatten 2023-24 einen Anteil von 7,8% an den Schülern öffentlicher Schulen, gegenüber 6,5% in 2018-19 (NAPCS, Charter School Data Digest 2025).
- Bundesweite Zählung: 3.717.857 Charter-Schüler in 2022-23, 7,6% der öffentlichen Schülerzahl (NCES, Digest Table 216.90).
- Charter-Schulen gewannen über sechs Jahre mehr als 500.000 Schüler (+15%) hinzu, während Distrikte knapp 2 Millionen verloren (-4,4%) (NAPCS, 2025 Enrollment Brief).
- 41 von 43 Bundesstaaten meldeten über sechs Jahre Zuwächse bei den Charter-Schülerzahlen (NAPCS, 2025 Enrollment Brief).
- Der District of Columbia führt mit 47,79% Marktanteil; 11 Bundesstaaten liegen bei 10% oder mehr (NAPCS, 2025 Enrollment Brief).
- Texas gewann zwischen 2019-20 und 2024-25 99.084 Charter-Schüler hinzu (+29,4%) (NAPCS, 2025 Enrollment Brief).
- Hispanische Schüler machen 36,8% der Charter-Schülerzahl aus, gegenüber 27,8% an traditionellen öffentlichen Schulen (NCES, Digest Table 216.30, 2022-23).
- 56,4% der Charter-Schulen liegen in Städten, gegenüber 24,9% der traditionellen öffentlichen Schulen (NCES, Digest Table 216.30, 2022-23).
- Charter-Schüler gewannen pro Jahr 16 zusätzliche Lerntage im Lesen und 6 in Mathematik (CREDO, National Charter School Study III, 2023).
- Nur 2,2% der Charter-Schulen schlossen 2022-23 (NAPCS, Charter School Data Digest 2025).
- Charter-Schulen erhalten etwa 85 Cent pro Dollar eines Distrikts, eine Lücke von 2.954 Dollar pro Schüler im Haushaltsjahr 2023 (NAPCS, Charter School Data Digest 2025).
1. Landesweite Schülerzahlen und Marktanteil: Jeder zwölfte Schüler an öffentlichen Schulen
Der Sektor ist vom Experiment zum festen Bestandteil des Systems geworden. Charter-Schulen hatten 2023-24 einen Anteil von 7,8% an allen Schülern öffentlicher Schulen, fast 1 von 12, betreut von 8.140 Charter-Schulen und Standorten (NAPCS, Charter School Data Digest 2025, Executive Summary). Das erste Charter-Gesetz wurde 1991 in Minnesota verabschiedet; 2005-06 gab es rund 1,3 Millionen Charter-Schüler an etwa 4.000 Schulen, die Schülerzahl hat sich also in weniger als zwei Jahrzehnten ungefähr verdreifacht.
Die bundesweite Reihe erzählt dieselbe Geschichte mit Verzögerung. Der NCES zählte 2022-23 3.717.857 Charter-Schüler an 7.998 Schulen, 7,6% der öffentlichen Schülerzahl und 8,0% der öffentlichen Schulen, gegenüber 2.267.814 Schülern (4,6%) in 2012-13 (NCES, Digest Table 216.90). Der Anteil stieg in einem Jahrzehnt, in dem die öffentliche Gesamtschülerzahl sank, um 3 Prozentpunkte, was bedeutet, dass Charter-Schulen wuchsen, indem sie sich ein größeres Stück eines schrumpfenden Kuchens sicherten, und nicht durch Bevölkerungswachstum.
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Charter-Schüler, aktuell | Knapp 4 Millionen an mehr als 8.100 Schulen | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Charter-Anteil an der öffentlichen Schülerzahl, 2023-24 | 7,8% (6,5% in 2018-19) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Charter-Schulen und Standorte, 2023-24 | 8.140 | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Charter-Schüler und Schulen, 2005-06 | Rund 1,3 Millionen an etwa 4.000 Schulen | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Charter-Schüler, 2022-23 (bundesweite Zählung) | 3.717.857 (7,6% der Schülerzahl) | NCES, Digest Table 216.90 |
| Charter-Schulen, 2022-23 | 7.998 (8,0% der öffentlichen Schulen) | NCES, Digest Table 216.90 |
| Charter-Schüler, 2012-13 | 2.267.814 (4,6% der Schülerzahl) | NCES, Digest Table 216.90 |
| Charter-Anteil an der Schülerzahl, Herbst 2010 gegenüber Herbst 2021 | 4% auf 7% (1,8 auf 3,7 Millionen) | NCES, Condition of Education 2023 |
Kontexthinweis: NCES und NAPCS zählen leicht unterschiedlich (die NAPCS zählt Standorte und nutzt Daten der Landesbehörden), weshalb die beiden Reihen von Jahr zu Jahr nicht vermischt werden sollten. NCES Fast Facts datiert das erste Charter-Gesetz auf Minnesota 1991 (NCES Fast Facts, Charter schools).
2. Wachstum bei schrumpfenden Distrikten: Die Verschiebung nach der Pandemie
Die wichtigste Zahl des Sektors ist nicht die Gesamtzahl, sondern die Richtung im Verhältnis zu den Distrikten. Im jüngsten Jahr gewannen Charter-Schulen 111.349 Schüler hinzu, während Distriktschulen 221.729 verloren, und 39 von 43 staatlichen Charter-Sektoren wuchsen (NAPCS, 2025 Enrollment Brief). Im Sechsjahreszeitraum, den der Bericht misst (2019-20 gegenüber 2024-25), gewannen Charter-Schulen mehr als eine halbe Million Schüler hinzu (+15%), während Distrikte knapp 2 Millionen verloren (-4,4%).
Die Pandemie war der Wendepunkt. Die NCES-Daten zeigen, dass die Charter-Schülerzahl von 3.431.230 in 2019-20 auf 3.680.294 in 2020-21 sprang, ein Zuwachs von 249.064 Schülern oder 7,3% (249.064 / 3.431.230), in einem Jahr, in dem die öffentliche Gesamtschülerzahl von 50.437.821 auf 49.038.443 fiel, ein Verlust von 1.399.378 oder 2,8% (NCES, Digest Table 216.20). Anders als bei den Distrikten gaben die Charter-Schulen den Zuwachs nie wieder ab. Texas liefert den aktuellsten Datenpunkt eines Bundesstaats: Staatlich genehmigte Charter-Schulen hatten 2025-26 446.633 Schüler, 8,2% der Gesamtzahl des Bundesstaats, ein Plus von 2,4% in einem Jahr, in dem die landesweite Schülerzahl um 1,4% sank (Texas Education Agency, Enrollment in Texas Public Schools 2025-26).
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Hinzugewonnene Charter-Schüler, jüngstes Jahr | +111.349 (Distrikte -221.729) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Sechsjahresveränderung, 2019-20 gegenüber 2024-25 | Charter +500.000+ (+15%), Distrikte knapp -2 Millionen (-4,4%) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Bundesstaaten mit Charter-Zuwächsen | 41 von 43 über sechs Jahre; 39 von 43 im letzten Jahr | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Bundesstaaten mit Schülerverlusten bei den Distrikten | 42 von 43 über sechs Jahre; 36 von 43 im letzten Jahr | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Fünfjahresveränderung bis 2023-24 | Charter +550.000 (knapp +17%), Distrikte knapp -1,8 Millionen (rund -4%) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Charter-Schülerzahl, 2019-20 bis 2020-21 | 3.431.230 auf 3.680.294 (+7,3%) | NCES, Digest Table 216.20 |
| Charter-Schülerzahl, 2012-13 bis 2022-23 | 2.269.435 auf 3.717.857 | NCES, Digest Table 216.20 |
| Staatlich genehmigte Charter-Schulen in Texas, 2025-26 | 446.633 Schüler (8,2%), +2,4% gegenüber dem Vorjahr | Texas Education Agency, 2026 |
Kontexthinweis: Im selben Jahrzehnt zeigt der NCES die öffentliche Gesamtschülerzahl von 49.519.559 (2012-13) auf 48.860.517 (2022-23) fallen, ein Rückgang von 1,3% (659.042 / 49.519.559), während die Charter-Schülerzahl um 63,8% stieg (3.717.857 / 2.269.435). Der NAPCS-Bericht vergleicht Charter-Schulen mit rund 1,3 Millionen Schülern, die Vouchers, ESAs und Steuergutschrift-Stipendien zusammen nutzen.
3. Konzentration nach Bundesstaat und Distrikt: Wo Charter-Schulen der Normalfall sind
Nationale Durchschnittswerte verbergen einen Sektor, der an wenigen Orten dominiert und an anderen fast fehlt. Der District of Columbia schickt 47,79% seiner öffentlichen Schüler an Charter-Schulen, und 11 Bundesstaaten haben einen Charter-Marktanteil von 10% oder mehr (NAPCS, 2025 Enrollment Brief). Arizona (21,0%), Colorado (15,5%), Nevada (15,2%), Louisiana (14,5%) und Florida (14,2%) komplettieren die Top fünf der Bundesstaaten. In den bundesweiten Daten für 2022-23 lagen Washington (0,4%), Mississippi (0,7%) und Alabama (0,8%) unter 1% (NCES, Digest Table 216.90).
Auf Distriktebene sind Charter-Schulen in manchen Städten das gesamte System. Orleans Parish in Louisiana schickt 99,19% der öffentlichen Schüler an Charter-Schulen, San Antonio ISD 52,50%, Indianapolis Public Schools 50,71% und Kansas City 33 in Missouri 47,49% (NAPCS, Where Are Charter Schools Located?). Fünf Bundesstaaten, Kalifornien, Texas, Florida, Arizona und New York, unterrichten 51,7% aller Charter-Schüler.
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Höchste Marktanteile | DC 47,79%, AZ 21,0%, CO 15,5%, NV 15,2%, LA 14,5%, FL 14,2% | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Größte Charter-Schülerzahlen | CA 727.723; TX 435.984; FL 406.832; AZ 230.922; NY 186.489 | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Größte Sechsjahreszuwächse, 2019-20 gegenüber 2024-25 | TX +99.084 (+29,4%), FL +77.613 (+23,6%), CA +43.742 (+6,4%), NC +31.315 (+26,4%) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Schnellstes prozentuales Wachstum | AL +612,7%, IA +511,4%, WY +105,1%, ID +67,8%, SC +57,3% | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Anteil der Charter-Schüler in fünf Bundesstaaten | 51,7% (CA, TX, FL, AZ, NY) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Höchste Charter-Anteile auf Distriktebene | Orleans Parish 99,19%, San Antonio ISD 52,50%, Indianapolis 50,71%, Kansas City 47,49% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Bundesweite Anteile nach Bundesstaat, 2022-23 | DC 45,3%, AZ 20,5%, CO 15,1%, NV 14,2%, FL 13,3%, LA 13,2%, CA 11,9% | NCES, Digest Table 216.90 |
| Bundesstaaten unter 1%, 2022-23 | WA 0,4%, MS 0,7%, AL 0,8%, WV 0,5% | NCES, Digest Table 216.90 |
Kontexthinweis: Bundesstaaten mit neueren Gesetzen verzeichnen von winzigen Ausgangsbasen aus die größten prozentualen Sprünge. Alabama, Puerto Rico und West Virginia wuchsen im Jahr bis 2023-24 um 19%, 24% und 83% (NAPCS). Im Herbst 2021 hatten Kentucky und West Virginia überhaupt keine Charter-Schulen (NCES Fast Facts); 47 Bundesstaaten hatten im September 2025 Charter-Gesetze (NAPCS).
4. Wer sie besucht: Ein mehrheitlich hispanischer und schwarzer Sektor mit niedrigeren Einkommen
Die Charter-Schülerschaft ist kein demografischer Spiegel der öffentlichen Schulen. Hispanische Schüler machten 2022-23 36,8% der Charter-Schülerzahl aus, gegenüber 27,8% an traditionellen öffentlichen Schulen, und schwarze Schüler 24,4% gegenüber 14,2% (NCES, Digest Table 216.30). Weiße Schüler waren 28,6% der Charter-Schüler und 46,1% der Schüler traditioneller öffentlicher Schulen. Die ethnische Zusammensetzung des Sektors hat sich schnell verschoben: 2012-13 waren weiße Schüler 35,3% der Charter-Schülerzahl und hispanische Schüler 29,2%.
Das Wachstum wird von hispanischen Familien getragen. In 27 Bundesstaaten mit Daten nach Untergruppen stieg die hispanische Charter-Schülerzahl über sechs Jahre um 242.524 (+22,6%), die schwarze um 62.977 (+9,9%) und die weiße um 41.137 (+4,5%), während Distriktschulen 248.211 schwarze Schüler (-5,5%) und 1.702.017 weiße Schüler (-11,8%) verloren (NAPCS, 2025 Enrollment Brief). Charter-Schulen haben zudem eine ärmere Schülerschaft: 63,4% der Charter-Schüler hatten 2023-24 Anspruch auf kostenloses oder verbilligtes Mittagessen, gegenüber 55,8% an Distriktschulen (NAPCS, Who Attends Charter Schools?). Viele dieser Schüler sind außerdem Englischlernende, eine Gruppe, die wir in unseren ESL-Schülerzahlen-Statistiken verfolgen.
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Ethnie, Charter gegenüber traditionell, 2022-23 | Hispanisch 36,8% gegenüber 27,8%; schwarz 24,4% gegenüber 14,2%; weiß 28,6% gegenüber 46,1%; asiatisch/pazifische Inselbewohner 4,7% gegenüber 5,9% | NCES, Digest Table 216.30 |
| Charter-Schüler, die nicht-weiße Schüler sind, 2023-24 | 71,9% (Distriktschulen 55,3%) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Anteil schwarzer und hispanischer Schüler, 2023-24 | 61,2% der Charter-Schüler gegenüber 43,1% der Distriktschüler | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Hispanischer Anteil an den Charter-Schülern | 30% (2013-14) auf 37,4% (2023-24) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Sechsjahresveränderung der Charter-Schülerzahl nach Ethnie (27 Bundesstaaten) | Hispanisch +242.524 (+22,6%), schwarz +62.977 (+9,9%), weiß +41.137 (+4,5%) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Anspruch auf kostenloses oder verbilligtes Mittagessen, 2023-24 | 63,4% Charter gegenüber 55,8% Distrikt | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Schüler an Schulen mit mehr als 75% FRPL, 2022-23 | 34,3% der Charter-Schüler gegenüber 24,2% der traditionellen | NCES, Digest Table 216.30 |
| Charter-Schüler an Schulen mit hoher Armutsquote, Herbst 2021 | 31% (traditionell 21%) | NCES, Condition of Education 2023 |
Kontexthinweis: Die NAPCS-Analyse nach Ethnie deckt nur die 27 Bundesstaaten ab, die Daten nach Untergruppen melden, und NCES und NAPCS verwenden unterschiedliche Armutsmaße (FRPL-Konzentration auf Schulebene gegenüber Anspruchsberechtigung der Schüler). Zur Sonderpädagogik zeigten die gematchten CREDO-Daten, dass Charter-Schulen 2016 11% Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufnahmen, gegenüber 13% an traditionellen öffentlichen Schulen (Education Week, 2023); das Bild zur Identifikation findet sich in unseren Statistiken zur Identifikation in der Sonderpädagogik und zu IEPs.
5. Wo und wie Charter-Schulen arbeiten: Städte, kleine Schulen und Netzwerke
Charter-Schulen sind eine städtische Institution, die sich langsam nach außen ausbreitet. 56,4% der Charter-Schulen lagen 2022-23 in Städten, gegenüber 24,9% der traditionellen öffentlichen Schulen, während nur 12,0% ländlich waren, gegenüber 29,5% (NCES, Digest Table 216.30). Sie sind auch kleiner: 43,4% der Charter-Schulen haben weniger als 300 Schüler, gegenüber 30,9% der traditionellen Schulen. Über fünf Jahre wuchs die Charter-Schülerzahl in Städten um 16% (+279.000) und in Vororten um 13% (+117.000) (NAPCS).
Wer die Schulen betreibt, ist ebenso wichtig wie ihr Standort. Eigenständige Schulen machen 56,4% der Charter-Schulen und 50,7% der Charter-Schüler aus; Charter-Management-Organisationen (CMOs) betreiben 31,3% der Schulen und Education-Management-Organisationen (EMOs) 12,3% (NAPCS, How Are Charter Schools Managed?). Die Größe ist konzentriert: Die 10 größten EMOs betreuen 14% der Charter-Schüler und die 10 größten CMOs 11%. Virtuelle Charter-Schulen sind eine Minderheit, 11,9% der Charter-Schülerzahl in 2023-24, ein Segment, das wir in unseren Statistiken zu virtuellen Schulen und Cyber-Charter-Schulen ausführlich behandeln.
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Charter-Schulen nach Lage, 2022-23 | Stadt 56,4%, Vorort 25,7%, Kleinstadt 5,9%, ländlich 12,0% | NCES, Digest Table 216.30 |
| Traditionelle Schulen nach Lage, 2022-23 | Stadt 24,9%, Vorort 31,9%, Kleinstadt 13,7%, ländlich 29,5% | NCES, Digest Table 216.30 |
| Schulen mit weniger als 300 Schülern | Charter 43,4% gegenüber traditionell 30,9% (Charter 54,0% in 2012-13) | NCES, Digest Table 216.30 |
| Trägerschaft, Anteil der Charter-Schulen, 2023-24 | Eigenständig 56,4%, CMO 31,3%, EMO 12,3% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Größte Betreiber | Academica (EMO) mehr als 131.000 Schüler in 10 Bundesstaaten; KIPP (CMO) mehr als 119.000 in 21 Bundesstaaten und DC | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Anteil schwarzer und hispanischer Schüler an CMO-geführten Schulen | 76% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Virtueller Anteil an der Charter-Schülerzahl, 2023-24 | 11,9%; Präsenzschulen 3,13 Mio. (2019-20) auf 3,43 Mio. (2023-24) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Größte Genehmigungsträger | Arizona State Board for Charter Schools 202.374 Schüler; Los Angeles USD 144.736; SUNY 115.970 | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
Kontexthinweis: Die NAPCS meldet, dass 85% der Charter-Schulen von lokalen Schulausschüssen, staatlichen Behörden oder unabhängigen staatlichen Kommissionen beaufsichtigt werden, und dass allein die Texas Education Agency etwa 90% der Charter-Schulen in Texas genehmigt, rund 10% aller Charter-Schüler der USA (NAPCS, How Are Charter Schools Held Accountable?).
6. Ergebnisse, Eröffnungen, Schließungen und Finanzierung
Wachstum zählt nur, wenn die Schulen funktionieren, und die beste nationale Evidenz ist positiv, aber bescheiden. Charter-Schüler gewannen im Durchschnitt pro Jahr 16 zusätzliche Lerntage im Lesen und 6 in Mathematik gegenüber vergleichbaren Schülern traditioneller öffentlicher Schulen in der CREDO-Studie zu 29 Bundesstaaten, Washington DC und New York City von 2014-15 bis 2018-19 (CREDO at Stanford, National Charter School Study III press release, 2023). CMO-angeschlossene Schulen gewannen 27 Tage im Lesen und 23 in Mathematik; 36% der Charter-Schulen übertrafen ihre örtliche traditionelle Schule in beiden Fächern. Der Durchschnitt verbirgt eine tiefe Spaltung: Die Berichterstattung von Education Week zur Studie nennt für Online-Charter-Schulen -58 Tage im Lesen und -124 in Mathematik (Education Week, Juni 2023).
Das Angebot ist stabil. Nur 2,2% der Charter-Schulen schlossen 2022-23, bei einer durchschnittlichen Schließungsrate von 3,2% von 2012-13 bis 2022-23, und 212 neue Schulen oder Standorte eröffneten 2023-24 (NAPCS, How Many Charter Schools and Students Are There?). Die Finanzierung ist die anhaltende Einschränkung: Die NAPCS schätzt, dass Charter-Schulen etwa 85 Cent pro Dollar eines Distrikts erhalten, eine Lücke von 2.954 Dollar pro Schüler im Haushaltsjahr 2023 (NAPCS, How Are Charter Schools Funded?). Die Besetzung dieser neuen Standorte stößt auf denselben Druck, den unsere Statistiken zum Lehrermangel dokumentieren.
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Zusätzliche Lerntage pro Jahr, alle Charter-Schüler | +16 Lesen, +6 Mathematik (2014-15 bis 2018-19) | CREDO, National Charter School Study III (2023) |
| CMO-angeschlossene gegenüber eigenständigen Charter-Schulen | CMO +27 Lesen, +23 Mathematik; eigenständig +10 Lesen, Mathematik gleichwertig | CREDO, National Charter School Study III (2023) |
| Charter-Schulen, die die örtliche traditionelle Schule in beiden Fächern übertreffen | 36% (schwächer: 17% Lesen, 25% Mathematik) | CREDO, National Charter School Study III (2023) |
| Online-Charter-Schulen | -58 Tage Lesen, -124 Tage Mathematik | CREDO über Education Week, 2023 |
| Charter-Schließungen, 2022-23 | 2,2% (Durchschnitt 3,2%, 2012-13 bis 2022-23) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Neu eröffnete Schulen oder Standorte, 2023-24 | 212 | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Finanzierungslücke pro Schüler, Haushaltsjahr 2023 | Etwa 85 Cent pro Dollar eines Distrikts; -2.954 Dollar pro Schüler | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Finanzierung des bundesweiten Charter Schools Program | 440 Millionen Dollar pro Jahr, seit 2019 unverändert | NAPCS, Charter Schools Program 2024 Impact Report |
Kontexthinweis: CREDO meldet, dass über seine drei nationalen Studien hinweg das jährliche Lernen an Charter-Schulen um 22 Tage im Lesen und 23 in Mathematik zunahm und dass mehr als 1.000 Charter-Schulen den Leistungsabstand schlossen. Eine von der NAPCS zitierte Studie der University of Arkansas ergab, dass Charter-Schulen in 18 Städten 2019-20 pro Schüler 7.147 Dollar (29,5%) weniger erhielten. Die Förderwettbewerbe des Bundesprogramms für das Haushaltsjahr 2026 wurden am 16. April 2026 angekündigt (US Department of Education, Charter School Programs).
Zusammenfassung: Öffentliche Charter-Schulen in Zahlen
| Metrik | Wert | Quelle |
|---|---|---|
| Charter-Schüler, aktuell | Knapp 4 Millionen an mehr als 8.100 Schulen | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Anteil an der öffentlichen Schülerzahl, 2023-24 | 7,8% (6,5% in 2018-19) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Bundesweite Zählung, 2022-23 | 3.717.857 Schüler (7,6%) an 7.998 Schulen | NCES, Digest Table 216.90 |
| Anteil an der Schülerzahl, 2012-13 | 4,6% | NCES, Digest Table 216.90 |
| Hinzugewonnene Schüler, jüngstes Jahr | +111.349 (Distrikte -221.729) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Sechsjahresveränderung | Charter +15%, Distrikte -4,4% | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Bundesstaaten mit Charter-Zuwächsen über sechs Jahre | 41 von 43 | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Charter-Wachstum im Pandemiejahr, 2019-20 bis 2020-21 | +7,3% | NCES, Digest Table 216.20 |
| Höchster Marktanteil | DC 47,79%, Arizona 21,0% | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Bundesstaaten mit 10% oder mehr Anteil | 11 | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Größte Charter-Schülerzahl | Kalifornien 727.723 | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Höchster Distriktanteil | Orleans Parish 99,19% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Staatlich genehmigte Charter-Schulen in Texas, 2025-26 | 446.633 (8,2%) | Texas Education Agency, 2026 |
| Hispanischer Anteil, Charter gegenüber traditionell | 36,8% gegenüber 27,8% | NCES, Digest Table 216.30 |
| Hispanisches Charter-Wachstum über sechs Jahre (27 Bundesstaaten) | +242.524 (+22,6%) | NAPCS, 2025 Enrollment Brief |
| Anspruch auf FRPL, Charter gegenüber Distrikt | 63,4% gegenüber 55,8% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Charter-Schulen in Städten | 56,4% (traditionell 24,9%) | NCES, Digest Table 216.30 |
| Zusätzliche Lerntage | +16 Lesen, +6 Mathematik | CREDO, NCSS III (2023) |
| Schließungsrate, 2022-23 | 2,2% | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
| Finanzierungslücke pro Schüler, Haushaltsjahr 2023 | -2.954 Dollar (etwa 85 Cent pro Dollar) | NAPCS, Charter School Data Digest 2025 |
Methodik und Quellen
Jede der obigen Zahlen wurde bei der Recherche für diesen Artikel in einer bundesweiten Tabelle, einem Bericht einer Landesbehörde, einer Veröffentlichung eines Forschungszentrums oder einer von einer Organisation veröffentlichten Datenübersicht gelesen. Die National Alliance for Public Charter Schools (NAPCS) ist eine Charter-befürwortende Interessenvertretung; ihre Schülerzahlen stammen aus Daten der Landesbehörden und werden hier, wo möglich, mit dem NCES abgeglichen. Statistiken, die ohne Primärdokument in Blogs kursieren, wurden ausgeschlossen.
- NCES Digest of Education Statistics: Table 216.20, Schülerzahlen nach Charter-, Magnet- und virtuellem Status, Table 216.30, Merkmale traditioneller Schulen gegenüber Charter-Schulen, Table 216.90, Charter-Schulen und Schülerzahlen nach Bundesstaat
- NCES: Condition of Education, Public Charter School Enrollment (aktualisiert im Mai 2023), Fast Facts, Charter schools
- National Alliance for Public Charter Schools: 2025 Enrollment Report (November 2025) und der zugehörige Enrollment Brief als PDF, der außerdem eine Umfrage von Democrats for Education Reform aus dem Jahr 2023 zitiert (77% der Eltern sehen Charter-Schulen positiv, darunter 80% der schwarzen und 71% der hispanischen Eltern)
- NAPCS Charter School Data Digest 2025: Executive Summary, How Many Charter Schools and Students Are There?, Who Attends Charter Schools?, Where Are Charter Schools Located?, How Are Charter Schools Funded?, How Are Charter Schools Managed?, How Are Charter Schools Held Accountable?
- NAPCS: The Charter Schools Program: 2024 Impact Report (Mai 2024)
- CREDO at Stanford University: National Charter School Study III (2023) und die zugehörige Pressemitteilung; Ergebnisse nach Untergruppen und zu Online-Schulen über Education Week, Juni 2023
- Texas Education Agency: Enrollment in Texas Public Schools 2025-26 (Juni 2026), aus der zugehörigen Seite zu Schülerzahl-Trends
- US-Bildungsministerium: Charter School Programs
- Daten-Hinweis: Die jüngsten bundesweiten Daten (NCES-Digest-Tabellen 2023) enden bei 2022-23, weshalb die Zahlen für 2023-24 und 2024-25 von der NAPCS stammen, die Daten der Landesbehörden verwendet und Standorte zählt; die beiden Reihen unterscheiden sich (Kalifornien 645.732 Charter-Schüler im NCES 2022-23 gegenüber 727.723 im NAPCS-Bericht; DC 45,3% im NCES 2022-23 gegenüber 47,79% bei der NAPCS; Arizona 20,5% gegenüber 21,0%). Die eigenen Seiten der NAPCS sind nicht ganz konsistent: Ihre Kurzfassung nennt 45 Bundesstaaten mit aktiven Charter-Schulen in 2023-24, während ihre Standortseite 44 Bundesstaaten plus DC, Puerto Rico und Guam nennt; und die Kurzfassung nennt etwa 77 Cent pro Dollar eines Distrikts (etwa 4.300 Dollar weniger pro Schüler) für Charter-Schulen, die als eigener Distrikt fungieren, während ihre Finanzierungsseite für das Haushaltsjahr 2023 etwa 85 Cent und 2.954 Dollar nennt. Die NAPCS bezeichnet ihren Vergleich 2019-20 gegenüber 2024-25 als Sechsjahreszeitraum. Ihre Analyse nach Ethnie deckt 27 Bundesstaaten ab. Die CREDO-Ergebnisse decken 2014-15 bis 2018-19 ab (die jüngsten verfügbaren nationalen Daten, CREDO 2023), und die Zahlen zu Online-Charter-Schulen und zur Schülerzahl in der Sonderpädagogik stammen aus der Berichterstattung von Education Week. Der NCES nennt für 2012-13 zwei leicht unterschiedliche Charter-Zahlen (2.267.814 in Table 216.90 und 2.269.435 in Table 216.20); die Wachstumsrechnungen hier verwenden Table 216.20. Die Finanzierungszahl der University of Arkansas (2019-20) und die DFER-Umfrage (2023) wurden nur in der von der NAPCS zitierten Form gelesen. Der Indikator Condition of Education des NCES wurde zuletzt im Mai 2023 aktualisiert. Die Dashboard-Tabellen der NAPCS und die Haushaltsseiten zum Charter Schools Program des US-Bildungsministeriums konnten nicht direkt gelesen werden, daher stammt die Zahl von 440 Millionen Dollar von der NAPCS (Mai 2024).
Zuletzt aktualisiert: 3. Oktober 2026. Wir aktualisieren diese Zusammenstellung vierteljährlich, und die nächste Aktualisierung wird erwartet, wenn der NCES die Charter-Tabellen für 2023-24 im Digest of Education Statistics veröffentlicht und die NAPCS ihren Enrollment Report 2026 mit Bundesstaatsdaten für 2025-26 herausbringt.