ASHAは2025年を認定SLP218,646人で終え、前年より2.7%増加したが、学校勤務の臨床家の78.5%は依然として、求職者より求人の方が多いと報告している(ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル、ASHA 2024年学校調査)。労働統計局(BLS)は2025年から2035年にかけて雇用が17%増加すると予測し、賃金の中央値を$97,870と報告している。一方、学校の担当児童生徒数の中央値は50人で、臨床家が対応可能とみなす40人を上回っている(BLS職業展望ハンドブック2026、ASHA 2024年学校調査)。大学院課程は2024-2025年に9,896件の修士号を授与したが、これはBLSが毎年見込む約12,500件の求人を下回る(CSD教育調査2025)。本記事では、ASHAの会員調査・学校調査・医療分野調査、CSD教育調査、BLS、米国教育省、英国王立言語療法士協会(RCSLT)、その他の一次資料のデータを集計した。同じテーマの需要側については、小児の言語発達の遅れと早期介入と特別支援教育のIEP判定に関するまとめを参照してほしい。
主なポイント
- 2025年末のASHA認定SLPは218,646人で、212,864人から2.7%増加(ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル)。
- 2025年のSLPの職は193,400件で、2035年までに17%の増加と32,100件の雇用増が見込まれる(BLS職業展望ハンドブック2026)。
- 2025年5月の年間賃金の中央値は97,870ドルで、教育サービスの83,120ドルから介護・居住型ケアの109,660ドルまでの幅がある(BLS職業展望ハンドブック2026)。
- 学校の担当児童生徒数の中央値は月50人で、臨床家は40人なら対応可能だと答えている(ASHA 2024年学校調査)。
- インディアナ州の学校の担当児童生徒数の中央値は78人、ニューヨーク州は32人(ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024)。
- 学校勤務SLPの78.5%と医療分野のSLPの55.5%が、求職者より求人の方が多いと回答(ASHA 2024年学校調査、ASHA 2025年SLP医療分野調査)。
- 学校勤務の臨床SLPの27.3%がバーンアウトを理由に離職を検討しており、24.4%はバーンアウトがないと回答(ASHA 2024年学校調査、人材報告)。
- 医療分野の臨床SLPの60%が、平均79%となる生産性要件の下で働いている(ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題)。
- 2024-2025年のSLP修士課程では、52,830件の出願から24,413件の合格通知が出され、1年次生は10,668人だった(CSD教育調査2025)。
- 認定SLPの96.3%が女性で、90.1%が白人(ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル)。
- 医療分野の臨床SLPの36.7%が、業務の一部をテレプラクティス(遠隔支援)で行っている(ASHA 2025年SLP医療分野調査の概要)。
- 英国の言語療法職の14%が2025年春時点で欠員であり、前年の17%から低下(RCSLT人材・欠員調査2025)。
1. 人材の規模とSLPの勤務先
人数は、誰が数えるかによって変わる。ASHAの認定名簿では2025年末時点で218,646人のSLPが示され、BLSは193,400件の職を数え、現在人口調査は同じ年の就業者を203,000人と推計している(BLS現在人口調査2025)。これらはそれぞれ、保有されている資格、埋まっているポジション、自己申告による職業であり、その差は誤りではなく定義の違いによるものだ。
学校は依然として最大の単独の雇用主だが、構成は医療分野へ移りつつある。ASHA認定SLPに占める学校の割合は2010年の54.0%から2025年には49.6%に低下し、医療分野の合計割合は37.7%から40.4%に上昇した(ASHA SLP需給リソースリスト2025、ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル)。住民あたりの供給数は2010年から約5割増加している(61.9を41.4で割ると1.5)が、州間の差は3倍に及ぶ。アーカンソー州は住民10万人あたり101.0人の認定SLPを擁し、ネバダ州は33.4人である(ASHA 2024年SLP人口比報告)。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| ASHA認定SLP、2025年末(212,864人から2.7%増) | 218,646人 | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 主な勤務先が学校である認定SLP | 49.6% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 主な勤務先が医療分野である認定SLP | 40.4% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 民間開業で常勤または非常勤として働く認定SLP | 24.8% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 米国のSLPの職、2025年 | 193,400件 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 就業中のSLP、2025年の年間平均(世帯調査) | 203,000人 | BLS現在人口調査2025、表11 |
| 米国の住民10万人あたりのASHA認定SLP、2024年(2010年:41.4) | 61.9 | ASHA 2024年聴覚士・SLP人口比報告 |
| 住民10万人あたりの州別比率の最高値と最低値、2024年 | 101.0(アーカンソー州)、33.4(ネバダ州) | ASHA 2024年聴覚士・SLP人口比報告 |
認定アシスタントは小規模ながら急成長している階層である。ASHAは2025年末時点で1,186人の認定言語聴覚アシスタントを集計しており、認定アシスタントの合計は1年で17.4%増加し、1,123人から1,318人になった。一次資料は、ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル、ASHAの人材報告ページ、BLS現在人口調査の表11である。
2. 雇用の伸び、求人、人手不足
連邦政府の予測と臨床家の実感は同じ方向を指している。BLSは2025年から2035年にかけて雇用が17%増加すると見込んでおり、これを平均よりはるかに速い率と位置づけている。また、学校勤務の臨床SLPの78.5%が、自分の地域と施設の種類では求職者より求人の方が多いと答えている(ASHA 2024年学校調査)。医療分野は、均衡よりは逼迫しているが学校よりは緩く、55.5%である。
全国の数値は地域差を覆い隠している。学校では、南大西洋岸諸州のSLPの92%が求人過剰を報告したのに対し、中部大西洋岸諸州では59%にとどまり、22%は求職者より求人が少ないと答えた(ASHA 2024年学校調査、人材報告)。不足は供給の問題であると同時に分布の問題でもあり、そのため資格の相互承認が重要になる。州間協定を制定した管轄区域は37あるが、確認した時点で免許(特権)を発行していたのは4つだけだった。学区は他の専門職でも同様の状況に直面しており、ESL教員不足に関するまとめがそれを示している。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| SLPの雇用の予測増加率、2025年から2035年 | 17% | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 雇用の予測増減数、2025年から2035年 | 32,100件 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 年間の予測求人数、平均 | 約12,500件 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 求職者より求人が多いと報告する学校勤務の臨床SLP | 78.5% | ASHA 2024年学校調査、調査概要 |
| 求職者より求人が多いと報告する医療分野のSLP | 55.5% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、ASHA需給リソースリスト2025内 |
| 勤務先に予算措置済みで未充足のSLPポジションがある医療分野のSLP | 44.8% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、ASHA需給リソースリスト2025内 |
| ASLP州間協定を制定した管轄区域(免許未発行33と発行中4の合計) | 37 | ASLP-ICコンパクトマップ、2026年10月閲覧 |
| すでに免許(特権)を発行している協定参加の管轄区域 | 4 | ASLP-ICコンパクトマップ、2026年10月閲覧 |
学校では、SLPの不足が対応可能な担当件数を妨げる最も多く挙げられた単独の障壁であり、臨床家の25.5%が挙げた。アシスタントは十分に活用されていない緩和策である。60.8%は自分の学区が言語聴覚アシスタントをまったく雇用していないと答え、アシスタントを監督しているのは11.6%にすぎない(ASHA 2024年学校調査、調査概要)。予測はBLS職業展望ハンドブックから、協定の状況はASLP-ICコンパクトマップから取得した。
3. 勤務先別の給与
SLPの賃金の中央値は2025年5月に年97,870ドルに達したが、勤務先によってこの額は26,000ドル以上動く。介護・居住型ケア施設の中央値は109,660ドルで、教育サービスの83,120ドルとの差は26,540ドルだった(BLS職業展望ハンドブック2026)。学校の給与が低めである理由の一部は暦にある。給与制の学校SLPの90.1%は、年間9か月または10か月勤務である(ASHA 2024年学校調査、調査概要)。
ASHAの認定臨床家向け調査でも同じ順序が見られるが、絶対額は低い。これは、すべての賃金・給与の職ではなく、特定の会員が申告した給与を測っているためである。9か月または10か月勤務の常勤学校SLPが申告した給与の中央値は74,849ドルで、建物の種類よりも地域の方が重要だった。州の中央値はカリフォルニア州で110,000ドル、ルイジアナ州で57,704ドルだった。この差は、学校SLPの45.3%が低い給与を主な課題に挙げ、49.6%が教員とは別の給与表を定着策の最重要項目に挙げている理由を説明する一助となる(ASHA 2024年学校調査)。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| 年間賃金の中央値、全SLP、2025年5月 | $97,870 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 年間賃金の中央値、介護・居住型ケア施設 | $109,660 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 年間賃金の中央値、病院(州立・地方公営・民間) | $103,690 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 年間賃金の中央値、教育サービス | $83,120 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 常勤給与の中央値、主に臨床サービスを提供する医療分野のSLP | $85,900 | ASHA 2025年SLP医療分野調査、年間給与 |
| 医療施設別の常勤給与の中央値、最低から最高 | $83,000(外来クリニックまたは診療所)から$105,500(専門看護施設) | ASHA 2025年SLP医療分野調査、年間給与 |
医療分野では、給与制が主流の報酬形態ではない。医療分野のSLPの45%が時給制で、中央値は常勤$46.00、非常勤$51.00、日給$55.00である(ASHA 2025年SLP医療分野調査、時給・訪問単位報酬)。全SLPのうち下位10%の賃金は$62,900未満、上位10%は$134,160超だった(BLS職業展望ハンドブック2026)。ASHAの給与報告はSLP医療分野調査のページに整理されている。
4. 学校での担当件数と業務量
常勤の学校SLPの中央値は月50人の児童生徒に対応しており、40人なら対応可能だと答えている。 対応可能とされる人数は2022年も2024年も40人だったため、実際の担当件数が48人から50人に増えるにつれて差は広がった。見出しの数値は、2004年から2010年の水準に戻った。その間の年には47人または48人に低下していた(ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024)。結果を左右するのは他のどの変数よりも州の規則であり、インディアナ州の中央値は78人、ニューヨーク州は32人である。
担当件数の規模よりも、その構成の方が大きく変わった。拡大・代替コミュニケーション(AAC)を使う児童生徒を担当する学校SLPの割合は、2006年の50%から2024年には75%に上昇し、担当件数に含まれる自閉スペクトラム症の児童生徒の平均人数は6人から14人へと2倍以上に増えた。これらは支援の強度がより高い児童生徒であるため、50人という数が変わらなくても、業務量はより重くなっている。この変化のうち機器の側面は、音声生成デバイスの保険に関するまとめで扱っている。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| 月間担当件数の中央値、常勤の学校SLP、2024年 | 50人 | ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024 |
| SLPが対応可能と考える担当件数の中央値 | 40人 | ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024 |
| 報告可能な州別の担当件数中央値の最高値と最低値 | 78(インディアナ州)、32(ニューヨーク州) | ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024 |
| 直接介入に費やす週平均時間(合計39.3時間のうち) | 22.6 | ASHA 2024年学校調査、調査概要 |
| 主な勤務先が複数の学校である認定SLP | 14.1% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| IDEAパートBの下で3歳から21歳の児童生徒を担当するFTE換算のSLP、2022年秋 | 81,198人 | 米国教育省、IDEAに関する議会への第47回年次報告書2025 |
| そのFTE換算SLPのうち完全な認定を受けていた割合 | 97.7% | 米国教育省、IDEAに関する議会への第47回年次報告書2025 |
学校の臨床家のうち、自分の担当件数はすでに対応可能だという回答を選んだのは23.8%にとどまり、79%は少なくとも一部の状況で欠席したセッションの補充を求められている(一部の状況で42.0%、常に、またはほぼ常に37.1%)。書類作成にはさらに平均的な週で6.0時間を要する。州の中央値は少なくとも25人の臨床家が回答した場合にのみ報告されるため、いくつかの小さな州はASHAのSLP担当件数・業務量の特徴に関する報告書に含まれていない。この報告書は学校調査シリーズの一部である。
入手可能な最新データ:連邦の学校人員数は2022年秋のもので、2025年に公表された。81,198のフルタイム相当のうち79,312は完全な認定を受けており、SLPは関連サービス人員全体の32.0%(253,386人中81,198人)を占めた。出典はIDEAに関する2025年議会年次報告書である。
5. バーンアウト、定着、労働条件
学校勤務の臨床SLPのうち、バーンアウトがないと答えたのは4人に1人未満(24.4%)である。 3分の1を超える34.3%が別の勤務先を検討しており、27.3%は職業そのものを離れることを検討している。この割合は施設の種類による有意な差はなかった(p = .194)(ASHA 2024年学校調査、人材報告)。回答者は複数回答ができたため、これらのグループは重複している。
有用なのは苦情の順位である。書類作成(76.0%)は担当件数の多さ(66.1%)や給与(45.3%)を上回っており、負荷は治療そのものよりも、各児童生徒を取り巻く臨床以外の業務から来ていることがわかる。医療分野にも同様の状況がある。臨床サービス提供者の60%が、平均79%の生産性要件の下で働いており、53%が管理業務を最適なケアの障壁に挙げている(ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題)。給与への不満は経歴の初期に集中しており、勤務5年未満の学校SLPの61.2%が低い給与を挙げたのに対し、30年超の層では26.7%だった。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| 大量の書類作成を主な課題に挙げる学校SLP | 76.0% | ASHA 2024年学校調査、人材報告 |
| バーンアウトを理由にこの職業を離れることを検討している学校SLP | 27.3% | ASHA 2024年学校調査、人材報告 |
| 生産性要件のある医療分野の臨床SLP(平均要件:79%) | 60% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題 |
| 勤務時間外の業務を毎日行っている医療分野のSLP | 19% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題 |
| 管理業務を最適なケアの障壁に挙げる医療分野のSLP | 53% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題 |
専門看護施設は例外である。そこでは臨床サービス提供者の92%に生産性要件があり、30%が、個別療法が適切な場面でグループ療法を行うよう圧力を感じていると報告している。労働組合による代表は学校SLPの63.4%が利用できるが、テレプラクティスの事務所から働く人では4.5%にとどまる(ASHA 2024年学校調査、調査概要)。両方の調査シリーズは、ASHAの学校調査とSLP医療分野調査のページで公開されている。
6. 養成課程
米国のプログラムは2024-2025年に言語病理学の修士号を9,896件授与し、これはBLSが毎年見込む12,500件の求人より約2,600件少ない(12,500から9,896を引くと2,604)。求人には欠員補充の需要が含まれ、一部は復職者や転居してきた臨床家によって埋まるため、この比較は大まかなものだが、認定者数が増えても求人市場が逼迫したままである理由を示している。
志願者の関心が制約になっているわけではない。プログラムは52,830件の出願を受け、各プログラムの定員の中央値は新入生32人で、合格通知を出したのは半数に満たなかった。制約はプログラムの内部にある。2023-2024年には、回答したプログラムの34.4%が臨床実習先の不足を入学者数にとって中程度または大きな要因と答え、39.1%が学生への資金援助について同じ回答をし、教員の公募266件のうち充足したのは176件だけだった(CSD教育調査全国集計データ報告書2023-2024)。その年に授与された研究博士号は141件にすぎず、教員不足の隘路はすぐには解消しないだろう。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| SLPの修士課程を提供する機関 | 322 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 受け付けた出願件数(実人数ではない) | 52,830件 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 合格通知 | 24,413件(46.2%) | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 入学した1年次生 | 10,668人 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 授与された修士号 | 9,896件 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 資金援助が付いた合格通知 | 21.3% | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 充足した教員公募、2023-2024年 | 266件中176件(66.2%) | CSD教育調査全国集計データ報告書2023-2024 |
| 授与された研究博士号、2023-2024年 | 141件 | CSD教育調査全国集計データ報告書2023-2024 |
2024-2025年の合計は全数調査ではなく下限値である。回答した322プログラムのうち295プログラム(92%)からのもので、調査は外挿を行っていない。修士課程は2023-2024年に表明された定員の88.8%を埋めており、プログラム側が教員や実習先を確保できない席が存在することになる。SLP修士課程のデータ概要と全国集計データ報告書を参照のこと。
7. 人口構成、テレプラクティス、英国との比較
この情報を回答したASHA認定SLPのうち、この職業は96.3%が女性、90.1%が白人であり、7.7%がヒスパニック系またはラテン系で、2020年国勢調査の米国人口では18.7%である(ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル)。世帯調査から見ても同様で、2025年には女性が97.3%、白人が88.7%だった(BLS現在人口調査2025)。新規入学者は人種面ではより多様で、人種的または民族的マイノリティが31.6%だが、性別では多様ではない。修士課程1年次生のうち男性は3.4%で、認定SLPの3.5%とほぼ同じである。
テレプラクティスは医療分野では当たり前のものになったが、学校では主な勤務形態としてはまだニッチである。医療分野の臨床SLPの3分の1超が、業務にテレプラクティスが含まれると答えており、外来クリニックまたは診療所では58.7%に上る。一方、学校SLPの2.1%は主にテレプラクティスの事務所から働いている。この学校の小さなグループは同僚とは様子が異なり、69.6%が契約職、46.2%が非常勤で、担当件数の中央値は52人と、全国の50人をわずかに上回る(ASHA 2024年学校調査、調査概要)。
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| 女性であるASHA認定SLP | 96.3% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 白人であるASHA認定SLP | 90.1% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| ヒスパニック系またはラテン系であるASHA認定SLP(米国人口:18.7%) | 7.7% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 女性である就業中のSLP、2025年世帯調査 | 97.3% | BLS現在人口調査2025、表11 |
| 現在の業務にテレプラクティスが含まれる医療分野の臨床SLP | 36.7% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、調査概要 |
| 英国の言語療法職の欠員、2025年春(2024年:17%) | 14% | RCSLT人材・欠員調査2025 |
| 英国の独立部門のサービスにおける欠員率、2025年春(2024年:20%) | 23% | RCSLT人材・欠員調査2025 |
| 学習障害者向けの英国NHSサービスにおける欠員率 | 24% | RCSLT人材・欠員調査2025 |
英国は、現在の欠員の推移を読める唯一の他国である。RCSLTの欠員調査では、NHSの欠員は16%から13%に減少した一方、独立部門では20%から23%に上昇しており、改善はすべての部門に共通しているわけではない。オーストラリアについて閲覧できた入手可能な最新データは州単位で、時期も古い。ニューサウスウェールズ州は2021年に公的医療人材として788人の言語病理士を数え、その97%が女性だった(NSW Health人材モデリング、ページの最終確認日は2023年5月29日)。
数字で見るSLPの人材と担当件数(まとめ)
| 指標 | 値 | 出典 |
|---|---|---|
| ASHA認定SLP、2025年末 | 218,646人 | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| 就業中のSLP、2025年の年間平均(世帯調査) | 203,000人 | BLS現在人口調査2025、表11 |
| 雇用の予測増加率、2025年から2035年 | 17% | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 年間賃金の中央値、2025年5月 | $97,870 | BLS職業展望ハンドブック2026 |
| 米国の住民10万人あたりのASHA認定SLP、2024年 | 61.9 | ASHA 2024年聴覚士・SLP人口比報告 |
| IDEAパートBの下で学校に勤務するFTE換算のSLP、2022年秋 | 81,198人 | 米国教育省、IDEAに関する議会への第47回年次報告書2025 |
| 学校の月間担当件数の中央値 | 50人 | ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024 |
| SLPが対応可能と考える担当件数 | 40人 | ASHA 2024年学校調査、担当件数の推移2004-2024 |
| 求職者より求人が多いと報告する学校SLP | 78.5% | ASHA 2024年学校調査、調査概要 |
| 勤務先に予算措置済みで未充足のポジションがある医療分野のSLP | 44.8% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、ASHA需給リソースリスト2025内 |
| 生産性要件のある医療分野の臨床SLP | 60% | ASHA 2025年SLP医療分野調査、実務上の課題 |
| 修士課程の出願件数と合格通知件数、2024-2025年 | 52,830件と24,413件 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 授与された修士号、2024-2025年 | 9,896件 | CSD教育調査、データ概要2024-2025 |
| 女性である認定SLP | 96.3% | ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル |
| ASLP州間協定を制定した管轄区域 | 37 | ASLP-ICコンパクトマップ、2026年10月閲覧 |
| 英国の言語療法職の欠員率、2025年春 | 14% | RCSLT人材・欠員調査2025 |
方法論と出典
上記のすべての数値は、本記事の調査中に一次資料で確認した。2つの情報源が同じものを異なる方法で測っている場合は、両方を示し、その違いを説明している。
- ASHA 2025年会員・関連会員プロファイル:2025年1月1日から12月31日までの認定者数、州別合計、勤務施設、民間開業、人口構成。
- ASHA人材報告:2024年のASHA認定聴覚士・SLP人口比報告と、言語聴覚士向けの需給リソースリスト。いずれも2025年10月付。
- ASHA 2024年学校調査:調査概要、年間給与と時給、人材と労働条件、担当件数と業務量の特徴の推移2004-2024(これには担当件数報告書を含む)。2024年1月25日に実施、回答者は3,749人。
- ASHA 2025年SLP医療分野調査:調査概要、年間給与、時給・訪問単位報酬、人材、実務上の課題の各報告書。2025年2月から5月に実施、回答者は2,693人、回答率は18.6%。
- CSD教育調査、SLP修士課程のデータ概要2024-2025と全国集計データ報告書2023-2024。CAPCSDとASHAが実施。
- BLS職業展望ハンドブック、言語聴覚士:2025年5月の賃金、2025年の雇用、2025年から2035年の予測。最終更新は2026年8月27日。
- BLS現在人口調査、表11:詳細な職業、性別、人種、ヒスパニック系またはラテン系の民族別にみた就業者の2025年の年間平均。
- 米国教育省、IDEAの実施に関する議会への第47回年次報告書、2025年:図表45、FTE換算の関連サービス人員、2022年秋(報告書全文のPDF)。
- ASLP-ICコンパクトマップ:聴覚学・言語病理学州間協定の状況。2026年10月閲覧。
- RCSLT人材・欠員調査:2025年春の英国の欠員率と2024年との比較。
- NSW Health、言語病理学人材モデリング:オーストラリア、ニューサウスウェールズ州の2021年の公的部門の人材の特徴。
- データウォッチ:ASHAの218,646人は資格保有者、BLSの193,400件は職、CPSの203,000人は調査による推計の就業者であるため、この3つを合算したり平均したりすべきではない。ASHAの給与の中央値は調査に回答した認定者に由来し、同じ勤務先についてのBLSの中央値を下回る。学校調査の回答率は2004年の69.7%から2024年には25.6%に低下しており(調査概要では25.7%と記載)、医療分野調査の回答率は18.6%だったため、テレプラクティスの事務所のような小さなサブグループ(担当件数ではn = 35)は信頼性が低い。医療分野の求人市場の数値は、ASHAのリソースリストでは55.5%と44.8%、調査のエグゼクティブサマリーでは56%と44%と表記されている。ASHAは認定SLPの3.9%を黒人またはアフリカ系米国人と報告しているが、CPSは就業SLPの7.4%と推計している。人種が特定されていないASHA認定SLPは36,518人である。CSD教育調査の合計は回答したプログラムのみを対象とし、志願者ではなく出願件数を数えている。連邦の学校人員数は2022年秋のものである。RCSLTの2025年の結果は、人材データのある135件の回答に基づいており、国別・サービス別の内訳は公表されていない。カナダとオーストラリアについては現在の全国的な人材データセットを閲覧できなかったため、推計せずに除外した。ASHAは学校調査を偶数年に実施しており、本稿の執筆時点では2026年の結果は確認できていない。
最終更新日:2026年10月11日。当社はこのまとめを四半期ごとに更新しており、次回の更新は、ASHAが2026年学校調査の報告書を公表した時点を予定している。