Phụ nữ nhận 58,5% tổng số bằng cử nhân của Mỹ năm 2021-22 nhưng chỉ 38,8% bằng cử nhân STEM, và chỉ 22,6% ở khoa học máy tính và thông tin (NCES, Digest of Education Statistics Bảng 318.30 và 318.45). Khoảng cách này không nằm ở việc hoàn thành chương trình: trong số sinh viên bắt đầu đại học với STEM, 57% phụ nữ và 53% nam giới đã hoàn thành bằng STEM (National Science Board, Indicators 2026). Vấn đề nằm ở nơi sinh viên bắt đầu và lĩnh vực họ chọn, đó là lý do các bảng NCES này cho thấy phụ nữ nhận 66,2% bằng sinh học và 84,9% bằng sức khỏe. Ở đầu trên của chuỗi đào tạo, phụ nữ nhận 45% bằng tiến sĩ khoa học và kỹ thuật năm 2024, tăng từ 39% năm 2004 (NCSES, Survey of Earned Doctorates). Về mặt bỏ học của câu chuyện này, xem thống kê bỏ học bằng STEM của chúng tôi. Chúng tôi tổng hợp dữ liệu từ National Center for Education Statistics, National Center for Science and Engineering Statistics, National Science Board, Computing Research Association, Ngân hàng Thế giới, UNESCO và Pew Research Center.
Tóm tắt nhanh
- Phụ nữ nhận 38,9% bằng cử nhân STEM của Mỹ năm 2022-23, tăng từ 35,0% năm 2012-13 (NCES, Digest Bảng 318.45).
- Bằng cử nhân STEM của phụ nữ tăng 58,7% trong một thập kỷ so với 34,6% ở nam giới (NCES, Digest Bảng 318.45, 2012-13 đến 2022-23).
- 14,3% bằng cử nhân của phụ nữ thuộc STEM so với 31,9% bằng cử nhân của nam giới (NCES, Digest Bảng 318.30 và 318.45, 2021-22).
- Phụ nữ nhận 22,6% bằng cử nhân khoa học máy tính và 24,0% bằng cử nhân kỹ thuật (NCES, Digest Bảng 318.30, 2021-22).
- Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân khoa học máy tính đạt đỉnh 36,8% năm 1984-85 (NCES, Digest Bảng 325.35).
- Phụ nữ nhận 16,1% bằng cử nhân kỹ thuật máy tính tại các khoa có đào tạo tiến sĩ (CRA Taulbee Survey 2024).
- 57% phụ nữ so với 53% nam giới bắt đầu với STEM đã hoàn thành bằng STEM (National Science Board, Indicators 2026).
- Phụ nữ nhận 45% bằng tiến sĩ S&E năm 2024, tăng từ 39% năm 2004 (NCSES, SED 2024).
- Số phụ nữ nhận bằng tiến sĩ S&E tăng 89% từ 2004 đến 2024, so với 49% ở nam giới (NCSES, SED 2024).
- Sinh viên tốt nghiệp da đen gần mức ngang bằng nhất: phụ nữ nhận 47,3% bằng cử nhân STEM cấp cho sinh viên da đen (NCES, Digest Bảng 318.45, 2022-23).
- Phụ nữ chiếm 38,48% sinh viên tốt nghiệp STEM bậc đại học của Mỹ năm 2023, tăng từ 33,39% năm 2015 (Ngân hàng Thế giới WDI).
- Phụ nữ chỉ chiếm 35% sinh viên tốt nghiệp STEM trên toàn thế giới (UNESCO).
- Nam giới nắm giữ 73% các nghề khoa học và kỹ thuật của Mỹ năm 2023 (National Science Board, Indicators 2026).
1. Khoảng Cách Nổi Bật: Bằng STEM Theo Bậc Học
Nghịch lý cốt lõi là phụ nữ chiếm ưu thế trong giáo dục đại học nói chung nhưng vẫn tụt lại ở STEM ở mọi bậc học. Phụ nữ nhận 38,9% bằng cử nhân STEM năm 2022-23, 37,0% bằng thạc sĩ STEM và 36,7% bằng tiến sĩ STEM (NCES, Digest Bảng 318.45), so với 59% tổng số bằng cử nhân, 63% tổng số bằng thạc sĩ và 57% tổng số bằng tiến sĩ (NCES, Condition of Education, Undergraduate Degree Fields và Graduate Degree Fields).
Đường xu hướng đang dịch chuyển theo hướng có lợi cho phụ nữ, nhưng chậm. Bằng cử nhân STEM của phụ nữ tăng từ 105.997 lên 168.264 giữa 2012-13 và 2022-23, mức tăng 58,7% (168.264 / 105.997 = 1,587), trong khi của nam giới tăng 34,6% (264.341 / 196.343 = 1,346). Chênh lệch tăng trưởng đó chỉ làm dịch chuyển tỷ lệ nữ bốn điểm phần trăm trong mười năm. Bậc yếu nhất là bằng cao đẳng (associate), nơi phụ nữ nhận 28,8% bằng STEM (23.809 / 82.716), hình ảnh phản chiếu của tỷ lệ 63% họ có trong tổng số bằng cao đẳng.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, 2022-23 | 38,9% (168.264 trên 432.605) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, 2012-13 | 35,0% (105.997 trên 302.340) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng thạc sĩ STEM | 37,0% năm 2022-23, 31,5% năm 2012-13 | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ STEM | 36,7% năm 2022-23 (11.943 trên 32.536), 34,5% năm 2012-13 | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cao đẳng STEM, 2022-23 | 28,8% (23.809 trên 82.716) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tăng trưởng bằng cử nhân STEM, 2012-13 đến 2022-23 | Phụ nữ +58,7%, nam giới +34,6% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong tổng số bằng cử nhân, 2021-22 | 59% (1.179.700 bằng) | NCES, Condition of Education 2024 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong tổng số bằng thạc sĩ / tiến sĩ, 2021-22 | 63% / 57% | NCES, Condition of Education 2024 |
Lưu ý ngữ cảnh: NCES định nghĩa STEM là khoa học sinh học và y sinh, khoa học máy tính và thông tin, kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật, toán học và thống kê, và khoa học vật lý. Các nghề y tế và tâm lý học bị loại trừ, đó là lý do tỷ lệ nữ trông rất khác so với các định nghĩa bao gồm chúng (xem Phần 2).
2. Sự Phân Hóa Theo Lĩnh Vực: Khoảng Cách Thực Sự Nằm Ở Đâu
“STEM” lấy trung bình của hai câu chuyện trái ngược. Phụ nữ nhận 22,6% bằng cử nhân khoa học máy tính và thông tin và 24,0% bằng kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật năm 2021-22, nhưng 66,2% bằng khoa học sinh học và y sinh (NCES, Digest Bảng 318.30). Toán học (41,0%) và khoa học vật lý (45,4%) nằm ở giữa. Thêm tâm lý học (80,1%) và các nghề y tế (84,9%) thì bức tranh đảo ngược hoàn toàn.
Con số hữu ích hơn là mỗi giới chọn gì. Trong 1.179.719 bằng cử nhân của phụ nữ năm 2021-22, có 169.049 bằng thuộc STEM, tức 14,3%; trong 835.316 bằng của nam giới, có 266.434 bằng thuộc STEM, tức 31,9% (NCES, Bảng 318.30 và 318.45). Nam giới có khả năng tốt nghiệp với bằng cử nhân STEM cao gấp 2,2 lần phụ nữ (31,9 / 14,3). Thu hẹp khoảng cách ở máy tính và kỹ thuật đòi hỏi phải thay đổi những lựa chọn được đưa ra trước khi vào đại học, chứ không phải cứu những sinh viên bỏ học.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Khoa học máy tính và thông tin, bằng cử nhân | 22,6% là phụ nữ (24.542 trên 108.503) | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật, bằng cử nhân | 24,0% là phụ nữ (33.884 trên 141.422) | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Toán học và thống kê, bằng cử nhân | 41,0% là phụ nữ (10.753 trên 26.212) | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Khoa học vật lý và công nghệ khoa học, bằng cử nhân | 45,4% là phụ nữ (12.851 trên 28.301) | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Khoa học sinh học và y sinh, bằng cử nhân | 66,2% là phụ nữ (87.065 trên 131.462) | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Tâm lý học / các nghề y tế, bằng cử nhân | 80,1% / 84,9% là phụ nữ | NCES, Digest Bảng 318.30 (2021-22) |
| Tỷ trọng STEM trong bằng cử nhân của mỗi giới | Phụ nữ 14,3%, nam giới 31,9% | NCES, Digest Bảng 318.30 và 318.45 (2021-22) |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng STEM khi tính cả y tế, 2018 | 53% | Pew Research Center, 2021 |
Lưu ý ngữ cảnh: định nghĩa rộng hơn của Pew Research Center, bao gồm các lĩnh vực liên quan đến y tế, cho thấy phụ nữ chiếm 53% bằng đại học STEM năm 2018, so với 58% tổng số bằng, và ghi nhận phụ nữ chỉ nhận 22% bằng cử nhân kỹ thuật và 19% bằng cử nhân khoa học máy tính trong năm đó (Pew Research Center, STEM jobs see uneven progress, 2021). Dữ liệu của Pew là từ năm 2018; dữ liệu mới nhất hiện có từ Pew là báo cáo đó. Thống kê phụ nữ trong STEM rộng hơn của chúng tôi bao quát khía cạnh nghề nghiệp.
3. Khoa Học Máy Tính và Kỹ Thuật: Hành Trình 50 Năm
Khoa học máy tính là lĩnh vực STEM lớn duy nhất mà tỷ lệ phụ nữ đi lùi. Phụ nữ nhận 36,8% bằng cử nhân khoa học máy tính và thông tin năm 1984-85, nhưng chỉ 17,6% năm 2010-11 (NCES, Digest Bảng 325.35). Sự phục hồi kể từ đó là có thật nhưng chưa trọn vẹn: 22,6% năm 2021-22, và số bằng cấp cho phụ nữ tăng hơn gấp ba lần từ 7.589 lên 24.542 khi lĩnh vực này bùng nổ. Tỷ lệ phụ nữ tăng nhanh hơn về số tuyệt đối so với về phần trăm vì lượng nam giới nhập học cũng tăng nhanh không kém.
Kỹ thuật kể câu chuyện ngược lại: những bước tiến đều đặn từ gần như con số không. Năm 1970-71, phụ nữ nhận 407 trong 50.182 bằng cử nhân kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật (0,8%); đến 2020-21 họ nhận 33.310 trong 145.041, tức 23,0% (NCES, Digest Bảng 325.45, ấn bản 2022). Dữ liệu cấp khoa từ các khoa máy tính có đào tạo tiến sĩ cho thấy tình trạng đi ngang vẫn tiếp diễn: phụ nữ nhận 22,8% bằng cử nhân khoa học máy tính năm 2023-24, tăng từ 22,5%, và chỉ 16,1% ở kỹ thuật máy tính (CRA Taulbee Survey 2024). Về mặt K-12 và việc chọn môn học, xem thống kê giáo dục khoa học máy tính của chúng tôi.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Bằng cử nhân khoa học máy tính của phụ nữ, 1984-85 (tỷ lệ đỉnh) | 36,8% (14.384 trên 39.121) | NCES, Digest Bảng 325.35 |
| Bằng cử nhân khoa học máy tính của phụ nữ, 2000-01 | 27,7% | NCES, Digest Bảng 325.35 |
| Bằng cử nhân khoa học máy tính của phụ nữ, 2010-11 (điểm thấp nhất) | 17,6% (7.589 trên 43.066) | NCES, Digest Bảng 325.35 |
| Bằng cử nhân khoa học máy tính của phụ nữ, 2020-21 | 21,9% (22.957 trên 104.883) | NCES, Digest Bảng 325.35 |
| Bằng cử nhân kỹ thuật của phụ nữ, 1970-71 | 407 trên 50.182 (0,8%) | NCES, Digest Bảng 325.45 (ấn bản 2022) |
| Bằng cử nhân kỹ thuật của phụ nữ, 2020-21 | 33.310 trên 145.041 (23,0%) | NCES, Digest Bảng 325.45 (ấn bản 2022) |
| Tỷ lệ phụ nữ, các khoa máy tính có đào tạo tiến sĩ, bằng cử nhân 2023-24 | CS 22,8%, kỹ thuật máy tính 16,1%, thông tin 33%, toàn bộ ngành máy tính 23,7% | CRA Taulbee Survey 2024 |
| Tỷ lệ người phi nhị nguyên giới trong bằng cử nhân ngành máy tính, 2023-24 | 0,2% | CRA Taulbee Survey 2024 |
Lưu ý ngữ cảnh: Taulbee bao quát 157 trong 314 khoa đủ điều kiện có đào tạo tiến sĩ (tỷ lệ phản hồi 50%) và 50.002 bằng cử nhân năm 2023-24, do đó đây là một tập con của khoảng 108.000 bằng cử nhân khoa học máy tính mà NCES thống kê trên toàn quốc.
4. Bậc Sau Đại Học và Tiến Sĩ: Ngang Bằng Về Tổng Thể, Chênh Lệch Theo Lĩnh Vực
Phụ nữ hiện nhận gần một nửa tổng số bằng tiến sĩ của Mỹ, và tiến sĩ là bậc học mà mức tăng của họ nhanh nhất. Số phụ nữ nhận bằng tiến sĩ khoa học và kỹ thuật tăng 89% giữa 2004 và 2024, từ 10.969 lên 20.782, so với mức tăng 49% ở nam giới (NCSES, Doctorate Recipients from U.S. Universities: 2024). Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ S&E tăng từ 39% năm 2004 lên 45% năm 2024, và lên 48% tổng số bằng tiến sĩ.
Sự phân chia theo lĩnh vực ở bậc cử nhân tiếp diễn thẳng sang bậc này. Phụ nữ nhận 26,7% bằng tiến sĩ khoa học máy tính và thông tin năm 2024, 27,5% ở kỹ thuật và 30,8% ở toán học và thống kê, nhưng 56,6% ở khoa học sinh học và y sinh và 74,1% ở tâm lý học (NCSES, SED 2024, Field of doctorate). Ở bậc thạc sĩ năm 2021-22, phụ nữ nhận 34,0% bằng thạc sĩ khoa học máy tính (17.439 trên 51.338) và 29,3% bằng thạc sĩ kỹ thuật (14.448 trên 49.339) (NCES, Digest Bảng 318.30).
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ phụ nữ trong tổng số bằng tiến sĩ của Mỹ, 2024 | 48% (45% năm 2004) | NCSES, SED 2024 (NSF 26-315) |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ S&E | 39% (2004), 42% (2009), 45% (2024) | NCSES, SED 2024 |
| Phụ nữ nhận bằng tiến sĩ S&E | 10.969 (2004) lên 20.782 (2024), +89%; nam giới +49% | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ theo lĩnh vực, 2024 | CS 26,7%, kỹ thuật 27,5%, toán 30,8%, khoa học vật lý 34,4% | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ theo lĩnh vực, 2024 | Sinh học 56,6%, khoa học sức khỏe 69,9%, tâm lý học 74,1% | NCSES, SED 2024 |
| Bằng tiến sĩ địa chất, khoa học khí quyển và đại dương, 2024 | 49,6% là phụ nữ | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng thạc sĩ CS / kỹ thuật, 2021-22 | 34,0% / 29,3% | NCES, Digest Bảng 318.30 |
| Nghiên cứu sinh tiến sĩ CS đang theo học tại các khoa có đào tạo tiến sĩ | 27,1% là phụ nữ (26,3% năm trước) | CRA Taulbee Survey 2024 |
Lưu ý ngữ cảnh: NCSES báo cáo rằng từ 2004 đến 2024 tỷ lệ nữ tăng ở mọi lĩnh vực rộng ngoại trừ khoa học sức khỏe, với mức tăng lớn nhất (từ 9 điểm phần trăm trở lên) ở khoa học nông nghiệp, địa chất, kinh doanh, kỹ thuật và khoa học sinh học. Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ ngoài S&E là 61% năm 2024.
5. Hoàn Thành, Kiên Trì và Chuỗi Cung Ứng Nhân Lực
Quan niệm phổ biến rằng phụ nữ rời bỏ chuyên ngành STEM nhanh hơn nam giới không phải là điều mà dữ liệu thế hệ trên toàn quốc cho thấy. Trong số học sinh lớp 9 mùa thu năm 2009 bắt đầu vào đại học với chuyên ngành STEM, 57% phụ nữ đã hoàn thành bằng STEM vào năm 2021, so với 53% nam giới (National Science Board, Science and Engineering Indicators 2026, STEM Talent). Nhìn chung, 55% số người bắt đầu với STEM đã hoàn thành trong STEM, 16% chuyển sang bằng ngoài STEM và 29% không hoàn thành bằng nào. Chênh lệch chủng tộc trong tỷ lệ hoàn thành lớn hơn nhiều so với chênh lệch giới: 70% ở sinh viên châu Á so với 40% ở sinh viên da đen.
Tuy vậy, cấp độ văn bằng lại khác nhau. Trong thế hệ đó, nhiều nam giới hơn phụ nữ hoàn thành bằng cử nhân (91,2% so với 84,2%), trong khi nhiều phụ nữ hơn hoàn thành chứng chỉ hoặc bằng cao đẳng (22,5% so với 13,4%). Sau khi tốt nghiệp, khoảng cách lại nới rộng: nam giới nắm giữ 73% các nghề khoa học và kỹ thuật năm 2023, trong khi phụ nữ nắm giữ 65% các việc làm liên quan đến S&E, chủ yếu là y tế (National Science Board, Indicators 2026, STEM Labor). Hệ quả về thu nhập được theo dõi trong thống kê chênh lệch lương theo giới của chúng tôi.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Sinh viên bắt đầu với STEM hoàn thành bằng STEM vào năm 2021 | Phụ nữ 57%, nam giới 53% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tất cả sinh viên bắt đầu với STEM: bằng STEM / bằng ngoài STEM / không có bằng | 55% / 16% / 29% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tỷ lệ hoàn thành STEM theo chủng tộc | Châu Á 70%, da trắng 62%, gốc Tây Ban Nha 44%, da đen 40% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Hoàn thành bằng cử nhân trong nhóm bắt đầu với STEM | Nam giới 91,2%, phụ nữ 84,2% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Hoàn thành chứng chỉ hoặc bằng cao đẳng trong nhóm bắt đầu với STEM | Phụ nữ 22,5%, nam giới 13,4% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tỷ lệ nam giới trong lực lượng lao động STEM 36 triệu người của Mỹ, 2023 | 65% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tỷ lệ nam giới trong các nghề S&E / tỷ lệ phụ nữ trong các nghề liên quan đến S&E, 2023 | 73% / 65% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tỷ lệ lực lượng lao động của mỗi giới làm các nghề STEM, 2023 | Nam giới 31%, phụ nữ 19% | National Science Board, Indicators 2026 |
Lưu ý ngữ cảnh: nhóm nghiên cứu là High School Longitudinal Study of 2009 (HSLS:09), được theo dõi đến năm 2021. Các hạng mục văn bằng ở dòng cử nhân và cao đẳng có thể chồng lấn, vì một sinh viên có thể nhận cả hai.
6. Chủng Tộc, Sắc Tộc và Quốc Tịch: Khoảng Cách Không Đồng Đều
Chênh lệch giới trong bằng STEM rộng nhất ở hai nhóm sinh viên tốt nghiệp lớn nhất và hẹp nhất ở sinh viên da đen. Phụ nữ nhận 47,3% bằng cử nhân STEM cấp cho sinh viên da đen năm 2022-23 (14.265 trên 30.175), so với 36,9% bằng cấp cho sinh viên da trắng (82.398 trên 223.491) (NCES, Digest Bảng 318.45). Tỷ lệ nữ là 41,6% ở sinh viên tốt nghiệp gốc châu Á và 40,7% ở sinh viên tốt nghiệp gốc Tây Ban Nha. Sinh viên không cư trú (quốc tế) có khoảng cách rộng nhất, với phụ nữ ở mức 34,4%.
Quốc tịch còn định hình bức tranh tiến sĩ rõ hơn nữa. Trong số công dân và thường trú nhân Mỹ, phụ nữ nhận 54% tổng số bằng tiến sĩ năm 2024; trong số người giữ visa tạm thời, nam giới nhận 62% (NCSES, SED 2024). Vì người giữ visa tạm thời nhận 61% bằng tiến sĩ khoa học máy tính và thông tin và 54% bằng tiến sĩ kỹ thuật, nguồn quốc tế kéo tỷ lệ nữ xuống chính xác ở những lĩnh vực mà tỷ lệ đó vốn đã thấp nhất.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, sinh viên tốt nghiệp da đen, 2022-23 | 47,3% (14.265 trên 30.175) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, hai chủng tộc trở lên | 42,3% (8.051 trên 19.024) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, sinh viên tốt nghiệp gốc châu Á / gốc Tây Ban Nha | 41,6% / 40,7% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, sinh viên tốt nghiệp da trắng / người Mỹ bản địa hoặc người bản địa Alaska | 36,9% / 37,7% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, sinh viên tốt nghiệp không cư trú | 34,4% (10.970 trên 31.917) | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ trọng sinh viên da đen trong bằng cử nhân STEM của nữ so với nam (cư dân Mỹ) | 9,1% so với 6,5% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ, công dân và thường trú nhân so với người giữ visa tạm thời, 2024 | 54% so với 38% | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ trọng người giữ visa tạm thời trong bằng tiến sĩ CS / kỹ thuật, 2024 | 61% / 54% | NCSES, SED 2024 |
Lưu ý ngữ cảnh: tỷ lệ nữ theo từng chủng tộc là phép tính của chúng tôi từ số lượng nam và nữ trong Bảng 318.45 (số nữ chia cho tổng). Các phân bố phần trăm của NCES trong bảng loại trừ sinh viên không cư trú khỏi mẫu số.
7. Mốc So Sánh Toàn Cầu: Hoa Kỳ Ở Mức Trung Bình
Hoa Kỳ không phải là nước tụt hậu cũng không phải nước dẫn đầu. Phụ nữ chiếm 38,48% sinh viên tốt nghiệp STEM bậc đại học của Mỹ năm 2023, tăng từ 33,39% năm 2015 (Ngân hàng Thế giới, World Development Indicators, SE.TER.GRAD.FE.SI.ZS). Đức (28,72%) và Hàn Quốc (27,66%) thấp hơn khá nhiều, trong khi một số quốc gia Trung Đông và Bắc Phi báo cáo các khóa tốt nghiệp STEM có đa số là nữ: Oman 53,90%, Tunisia 53,79% và Algeria 51,06%. Con số toàn cầu của UNESCO là phụ nữ chỉ chiếm 35% sinh viên tốt nghiệp STEM, một tỷ lệ mà tổ chức này cho biết không thay đổi trong mười năm (UNESCO, Girls’ and women’s education in STEM).
Hướng đi quan trọng không kém mức độ. Vương quốc Anh đi theo hướng ngược lại với Mỹ, từ 37,97% năm 2015 xuống 34,58% năm 2023 (Ngân hàng Thế giới WDI). Và khối lượng đang dịch chuyển sang phía đông: Trung Quốc cấp 53.400 bằng tiến sĩ S&E năm 2022 so với 44.700 của Hoa Kỳ, sau khi vượt Mỹ vào năm 2019 (National Science Board, Indicators 2026, International Comparisons). Chênh lệch giới trong các nghề công nghệ trên toàn thế giới được theo dõi trong thống kê phụ nữ trong ngành công nghệ của chúng tôi.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ nữ trong sinh viên tốt nghiệp STEM bậc đại học, Hoa Kỳ | 38,48% (2023), 33,39% (2015) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ nữ, Vương quốc Anh | 34,58% (2023), 37,97% (2015) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ nữ, Đức / Hàn Quốc / Chile | 28,72% (2024) / 27,66% (2024) / 20,99% (2024) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ nữ, Canada / Pháp / Ý / Úc | 36,27% / 34,47% / 39,35% / 32,80% (2023) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ nữ, Ấn Độ / Ả Rập Xê Út / UAE | 44,13% (2023) / 45,63% (2024) / 46,30% (2024) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ nữ, Oman / Tunisia / Algeria | 53,90% (2024) / 53,79% (2023) / 51,06% (2024) | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ phụ nữ trong sinh viên tốt nghiệp STEM trên toàn thế giới | 35%, không đổi trong mười năm | UNESCO |
| Bằng tiến sĩ S&E được cấp, 2022 | Trung Quốc 53.400, Hoa Kỳ 44.700, Vương quốc Anh 16.000, Đức 14.000 | National Science Board, Indicators 2026 |
Lưu ý ngữ cảnh: chuỗi số liệu của Ngân hàng Thế giới và NCES dùng các định nghĩa STEM và quy tắc đếm khác nhau, vì vậy con số 38,48% của Ngân hàng Thế giới cho Mỹ (2023) và 38,9% của NCES cho bằng cử nhân (2022-23) gần nhau nhưng không thể thay thế cho nhau.
Tổng Kết: Chênh Lệch Giới Tính Trong Hoàn Thành Bằng STEM Qua Các Con Số
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, 2022-23 | 38,9% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, 2012-13 | 35,0% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong tổng số bằng cử nhân, 2021-22 | 59% | NCES, Condition of Education 2024 |
| Tỷ trọng STEM trong bằng cử nhân của mỗi giới, 2021-22 | Phụ nữ 14,3%, nam giới 31,9% | NCES, Digest Bảng 318.30 và 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cao đẳng STEM, 2022-23 | 28,8% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Bằng cử nhân khoa học máy tính của phụ nữ, 2021-22 | 22,6% | NCES, Digest Bảng 318.30 |
| Bằng cử nhân kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật của phụ nữ, 2021-22 | 24,0% | NCES, Digest Bảng 318.30 |
| Bằng cử nhân khoa học sinh học của phụ nữ, 2021-22 | 66,2% | NCES, Digest Bảng 318.30 |
| Bằng cử nhân CS của phụ nữ, đỉnh 1984-85 | 36,8% | NCES, Digest Bảng 325.35 |
| Bằng cử nhân kỹ thuật máy tính của phụ nữ, 2023-24 | 16,1% | CRA Taulbee Survey 2024 |
| Sinh viên bắt đầu với STEM hoàn thành bằng STEM | Phụ nữ 57%, nam giới 53% | National Science Board, Indicators 2026 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ S&E, 2024 | 45% (39% năm 2004) | NCSES, SED 2024 |
| Tăng trưởng số phụ nữ nhận bằng tiến sĩ S&E, 2004-2024 | +89% (nam giới +49%) | NCSES, SED 2024 |
| Bằng tiến sĩ CS / kỹ thuật của phụ nữ, 2024 | 26,7% / 27,5% | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng cử nhân STEM, sinh viên tốt nghiệp da đen | 47,3% | NCES, Digest Bảng 318.45 |
| Tỷ lệ phụ nữ trong bằng tiến sĩ, người giữ visa tạm thời | 38% | NCSES, SED 2024 |
| Tỷ lệ nữ trong sinh viên tốt nghiệp STEM bậc đại học của Mỹ, 2023 | 38,48% | Ngân hàng Thế giới WDI |
| Tỷ lệ phụ nữ trong sinh viên tốt nghiệp STEM trên toàn thế giới | 35% | UNESCO |
| Tỷ lệ nam giới trong các nghề S&E của Mỹ, 2023 | 73% | National Science Board, Indicators 2026 |
Phương Pháp Luận và Nguồn
Mọi con số ở trên đều được đọc trong quá trình nghiên cứu cho bài viết này từ một bảng thống kê của chính phủ, một báo cáo thống kê chính thức, một báo cáo khảo sát hoặc một trang dữ liệu của tổ chức. Các công cụ tìm kiếm không khả dụng trong quá trình nghiên cứu, vì vậy các nguồn được lấy trực tiếp từ đơn vị xuất bản. Các tỷ lệ phần trăm được đánh dấu là phép tính đều nêu rõ số liệu đã dùng. Các thống kê lan truyền trên các trang danh sách mà không có tài liệu gốc đã bị loại trừ.
- NCES Digest of Education Statistics: Bảng 318.45, bằng STEM theo chủng tộc/sắc tộc, bậc học và giới tính, 2012-13 đến 2022-23 (ấn bản 2024), Bảng 318.30, bằng cấp theo giới tính và lĩnh vực, 2021-22, Bảng 325.35, bằng khoa học máy tính và thông tin theo giới tính, Bảng 325.45, bằng kỹ thuật và công nghệ kỹ thuật theo giới tính (ấn bản 2022)
- NCES Condition of Education (tháng 5 năm 2024): Undergraduate Degree Fields, Graduate Degree Fields
- NCSES: Doctorate Recipients from U.S. Universities: 2024, NSF 26-315 (tháng 3 năm 2026), các phần U.S. Doctorate Awards và Field of Doctorate
- National Science Board, Science and Engineering Indicators 2026, STEM Talent: Education, Training, and Workforce (NSB-2026-1, tháng 2 năm 2026): Persistence and Attrition, STEM Labor, International Comparisons
- Computing Research Association: báo cáo Taulbee Survey 2024 (bằng cấp 2023-24)
- Ngân hàng Thế giới: World Development Indicators, Female share of graduates from STEM programmes, tertiary (SE.TER.GRAD.FE.SI.ZS), đọc qua API dữ liệu của Ngân hàng Thế giới
- UNESCO: Girls’ and women’s education in science, technology, engineering and mathematics
- Pew Research Center: STEM jobs see uneven progress in increasing gender, racial and ethnic diversity (tháng 4 năm 2021)
- Lưu ý về dữ liệu: Dữ liệu mới nhất hiện có về số lượng bằng cử nhân và thạc sĩ theo giới tính ở cấp lĩnh vực là 2021-22 (NCES Digest 2023, Bảng 318.30), và 2020-21 đối với chuỗi số liệu dài về kỹ thuật (Digest 2022, Bảng 325.45); các ấn bản Digest 2024 của những bảng lĩnh vực này không thể truy xuất, trong khi số liệu tổng hợp STEM (Bảng 318.45) kéo dài đến 2022-23. NCES Condition of Education làm tròn số bằng cử nhân STEM năm 2021-22 thành 435.500, khớp với Bảng 318.45 (435.483). Bảng 318.45 cho thấy số bằng thạc sĩ STEM nhảy từ 139.936 năm 2021-22 lên 182.870 năm 2022-23, một thay đổi một năm lớn bất thường, vì vậy chúng tôi chỉ trích dẫn tỷ lệ nữ (37,6% và 37,0%) chứ không trích dẫn mức tăng trưởng. Trong nhóm nghiên cứu của NSB, phần văn bản mô tả 57% và 53% là tỷ lệ hoàn thành trong số những người bắt đầu với STEM, trong khi tiêu đề bảng đề cập đến những sinh viên bắt đầu và đã hoàn thành bằng; chúng tôi báo cáo các con số đúng như văn bản của NSB nêu. Con số 53% của Pew (2018) dùng định nghĩa bao gồm các lĩnh vực y tế và đã hơn ba năm tuổi. CRA Taulbee Survey chỉ bao quát các khoa có đào tạo tiến sĩ (tỷ lệ phản hồi 50%). Giá trị của từng quốc gia từ Ngân hàng Thế giới đến từ các năm khác nhau (2023 hoặc 2024) và Nhật Bản không có giá trị gần đây. Các hồ sơ bằng kỹ thuật của ASEE, các trang nghiên cứu của Society of Women Engineers và OECD Education at a Glance 2025 đã chặn truy cập tự động (403 hoặc kiểm tra bảo mật), vì vậy các số liệu kỹ thuật theo ngành học và trung bình OECD không được đưa vào. Con số 35% của UNESCO không nêu năm tham chiếu trên trang.
Cập nhật lần cuối: ngày 3 tháng 10 năm 2026. Chúng tôi cập nhật bài tổng hợp này hàng quý, và lần cập nhật tiếp theo dự kiến sẽ diễn ra khi NCES công bố các bảng theo lĩnh vực học tập của Digest 2024 (bằng cấp 2022-23 theo giới tính và lĩnh vực) và CRA phát hành báo cáo cuối cùng của Taulbee Survey 2025.