Sinh viên chi trung bình $338 cho tài liệu học tập bắt buộc trong năm học 2025-26, bằng khoảng một nửa $701 họ đã chi năm 2007-08 (National Association of College Stores, Student Watch 2026). Giá niêm yết lại kể một câu chuyện khác: chỉ số giá sách giáo khoa đại học của BLS năm 2025 trung bình cao hơn khoảng 8,6% so với năm 2024 và nằm trên mốc cơ sở tháng 12 năm 2001 khoảng 160%. Khoảng cách giữa hai con số được giải thích bởi cách sinh viên giờ đây có được sách: định dạng số đã vượt định dạng in để trở thành định dạng được giảng viên dùng nhiều nhất, chương trình tính phí tự động của Barnes and Noble Education tiếp cận khoảng 1,25 triệu sinh viên vào mùa xuân 2026, và 47% giảng viên hiện sử dụng tài nguyên giáo dục mở. Tài liệu học tập chỉ là một phần nhỏ của hóa đơn so với các con số trong thống kê học phí đại học của chúng tôi, nhưng đó lại là phần thay đổi nhiều nhất. Chúng tôi tổng hợp dữ liệu từ Bureau of Labor Statistics, NCES, National Association of College Stores, Bay View Analytics, hồ sơ SEC của Barnes and Noble Education, công bố dành cho nhà đầu tư của McGraw Hill, OpenStax và các nghiên cứu được bình duyệt chỉ mục trong ERIC.
TL;DR
- Sinh viên chi $338 cho tài liệu học tập bắt buộc năm 2025-26, so với $701 năm 2007-08 (NACS, Student Watch 2026).
- CPI sách giáo khoa đại học giảm khoảng 1,1% từ tháng 8 năm 2025 đến tháng 8 năm 2026, trong khi CPI toàn bộ hàng hóa tăng khoảng 3,4% (BLS CPI-U).
- Chỉ số sách giáo khoa năm 2025 trung bình cao hơn khoảng 8,6% so với năm 2024, sau cú tăng vọt 6,7% trong một tháng vào tháng 11 năm 2024 (BLS CPI-U).
- Từ 2016 đến 2024, giá sách giáo khoa tăng khoảng 2,6% tính theo trung bình năm, so với khoảng 30,7% của toàn bộ hàng hóa (BLS CPI-U).
- Các trường dự trù $1.235 cho sách và vật dụng tại các trường công lập 4 năm, 2023-24 (NCES, Digest Bảng 330.40).
- Khoảng một trong bốn sinh viên bỏ qua ít nhất một tài liệu học tập bắt buộc (NACS, Student Watch 2026).
- 71% giảng viên dùng sách điện tử so với 63% dùng sách in trong năm qua (NACS, Faculty Watch 2025).
- Số sinh viên đăng ký First Day Complete đạt khoảng 1,25 triệu tại 232 cửa hàng trong khuôn viên vào mùa xuân 2026, tăng 31% (Barnes and Noble Education, kết quả FY2026).
- Khoảng 95% doanh thu Giáo dục Đại học của McGraw Hill là kỹ thuật số trong quý tháng 6 năm 2026 (McGraw Hill, kết quả Q1 FY2027).
- 47% giảng viên dùng OER, tăng từ 39% hai năm trước (NACS, Faculty Watch 2025).
- OpenStax báo cáo đã tiếp cận 49 triệu sinh viên và tiết kiệm tích lũy $3,8 tỷ (OpenStax Impact).
- Sách giáo khoa mở không gây suy giảm kết quả học tập trên 100.012 sinh viên (Clinton và Khan, AERA Open 2019).
1. Lạm Phát Giá Sách Giáo Khoa: Chỉ Số BLS Sau Một Thập Kỷ Đi Ngang
Chỉ số sách giáo khoa đại học kể một câu chuyện hai hồi. Từ mốc cơ sở 100 vào tháng 12 năm 2001, chỉ số tăng lên 234,6 vào năm 2016, rồi gần như không nhúc nhích suốt tám năm: mức trung bình năm 2024 là 240,7 chỉ cao hơn 2016 khoảng 2,6%, trong khi CPI toàn bộ hàng hóa tăng khoảng 30,7% trong cùng giai đoạn (234,6 lên 240,7 đối với sách giáo khoa; 238,778 lên 312,145 đối với toàn bộ hàng hóa) (BLS, CPI-U Sách giáo khoa đại học, chuỗi CUUR0000SSEA011). Tính theo giá trị thực, giá sách giáo khoa giảm trong gần cả một thập kỷ khi các nhà xuất bản chuyển khối lượng sang giấy phép số và mã truy cập.
Hồi hai bắt đầu vào tháng 11 năm 2024, khi chỉ số nhảy từ 243,584 lên 259,789 chỉ trong một tháng, tăng 6,7%. Từ đó chỉ số duy trì gần mặt bằng cao hơn này, nên mức trung bình năm 2025 khoảng 261,4 cao hơn năm 2024 khoảng 8,6%. Đến tháng 8 năm 2026, chỉ số đạt 259,660, thấp hơn đôi chút so với tháng 8 năm 2025 (262,490), trong khi CPI toàn bộ hàng hóa tăng từ 323,976 lên 334,980 (BLS, CPI-U Toàn bộ hàng hóa). Câu hỏi giờ không còn là sách giáo khoa có tăng giá nhanh hơn mọi thứ khác hay không (từ 2016 thì không), mà là bước nhảy năm 2024 có trở thành một xu hướng mới hay không.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Chỉ số sách giáo khoa đại học, tháng 8 năm 2026 | 259,660 (tháng 12 năm 2001 = 100) | BLS CPI-U, CUUR0000SSEA011 |
| Thay đổi, tháng 8 năm 2025 đến tháng 8 năm 2026 | Khoảng -1,1% (262,490 xuống 259,660) | BLS CPI-U |
| Thay đổi CPI toàn bộ hàng hóa, tháng 8 năm 2025 đến tháng 8 năm 2026 | Khoảng +3,4% (323,976 lên 334,980) | BLS CPI-U, CUUR0000SA0 |
| Trung bình năm của sách giáo khoa, 2016 đến 2024 | 234,6 lên 240,7 (khoảng +2,6%) | BLS CPI-U |
| Trung bình năm của toàn bộ hàng hóa, 2016 đến 2024 | 238,778 lên 312,145 (khoảng +30,7%) | BLS CPI-U |
| Cú nhảy một tháng, tháng 10 đến tháng 11 năm 2024 | 243,584 lên 259,789 (khoảng +6,7%) | BLS CPI-U |
| Trung bình năm của sách giáo khoa, 2024 đến 2025 | Khoảng 240,7 lên 261,4 (khoảng +8,6%) | BLS CPI-U |
| Thay đổi tích lũy kể từ tháng 12 năm 2001 | Khoảng +160% đối với sách giáo khoa so với khoảng +90% đối với toàn bộ hàng hóa (176,7 lên 334,980) | BLS CPI-U |
Ghi chú bối cảnh: hiện nay học phí đang tăng nhanh hơn sách giáo khoa. CPI học phí và lệ phí đại học tăng từ 960,497 lên 987,538 giữa tháng 8 năm 2025 và tháng 8 năm 2026, khoảng 2,8% (BLS, CUUR0000SEEB01), và chỉ số sách và vật dụng giáo dục rộng hơn tăng khoảng 1,1%, từ 762,692 lên 770,986 (BLS, CUUR0000SEEA). College Board đưa học phí và lệ phí niêm yết năm 2025-26 ở mức $11.950 cho sinh viên trong bang tại các trường công lập bốn năm (+2,9%) và $45.000 tại các trường tư thục phi lợi nhuận bốn năm (+4,0%) (College Board, Trends in College Pricing 2025). Số liệu CPI tháng 10 năm 2025 bị thiếu do liên bang ngừng cấp ngân sách.
2. Sinh Viên Thực Sự Chi Bao Nhiêu So Với Ngân Sách Của Các Trường
Con số quan trọng nhất trong bài tổng hợp này là một sự tương phản. Sinh viên báo cáo đã chi $338 cho tài liệu học tập bắt buộc năm 2025-26, khoảng 50% của $701 họ đã chi năm 2007-08 (NACS, thông cáo báo chí Student Watch 2026). Trong khi đó, các cơ sở đào tạo đưa $1.235 cho sách và vật dụng vào chi phí theo học chính thức tại các trường đại học công lập bốn năm và $1.484 tại các trường công lập hai năm năm 2023-24 (NCES, Digest of Education Statistics Bảng 330.40). Các ngân sách này do các trường thiết lập cho mục đích hỗ trợ tài chính và bao gồm cả vật dụng; NACS chỉ đo khoản sinh viên tự báo cáo chi cho tài liệu bắt buộc, vì vậy khoảng chênh lệch không phải là việc thu phí quá mức có thể so sánh trực tiếp. Tuy nhiên, nó cho thấy ngân sách hỗ trợ vẫn giả định một hóa đơn của thời đại sách in.
Chi tiêu thấp hơn không đồng nghĩa với việc được tiếp cận đầy đủ. Khoảng một trong bốn sinh viên quyết định không mua ít nhất một tài liệu học tập, nhưng những sinh viên này chỉ chi trung bình ít hơn $20 mỗi năm so với những sinh viên có đủ mọi thứ, và khoảng 24% báo cáo đã tải tài liệu mà không được phép. Chi tiêu cho công nghệ, ở mức $546, hiện vượt chi tiêu cho tài liệu học tập.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Chi tiêu cho tài liệu học tập bắt buộc mỗi sinh viên, 2025-26 | $338 | NACS, Student Watch 2026 |
| Cùng chỉ số, 2007-08 | $701 | NACS, Student Watch 2026 |
| Chi tiêu công nghệ của sinh viên, 2025-26 | $546 | NACS, Student Watch 2026 |
| Sinh viên có đủ mọi tài liệu bắt buộc | 77% | OnCampus Research, Student Watch 2026 |
| Sinh viên bỏ qua ít nhất một tài liệu / khoản tiết kiệm nhờ bỏ qua | Khoảng 1 trên 4 / $20 mỗi năm | NACS, Student Watch 2026 |
| Sinh viên tải tài liệu không được phép | Khoảng 24% | NACS, Student Watch 2026 |
| Ngân sách sách và vật dụng, 2023-24 (công lập 4 năm / tư thục phi lợi nhuận / vì lợi nhuận / công lập 2 năm) | $1.235 / $1.239 / $926 / $1.484 | NCES, Digest Bảng 330.40 |
| Ngân sách sách và vật dụng, 2013-14 (cùng thứ tự) | $1.250 / $1.251 / $1.190 / $1.371 | NCES, Digest Bảng 330.40 |
Ghi chú bối cảnh: sách và vật dụng chiếm khoảng 4,4% trong $28.349 chi phí theo học nội trú tại các cơ sở công lập bốn năm năm 2023-24 (1.235 / 28.349; NCES Bảng 330.40). Ngân sách tại các trường công lập bốn năm giảm nhẹ trong một thập kỷ ($1.250 xuống $1.235) trong khi ngân sách tại các trường công lập hai năm tăng ($1.371 lên $1.484). Student Watch 2026 khảo sát khoảng 11.177 sinh viên tại 34 trường cao đẳng hai năm và đại học bốn năm ở Mỹ, Canada và Jamaica; khoảng một phần tư cho biết họ có thể không đủ nguồn lực. Áp lực vay nợ được thể hiện trong thống kê nợ vay sinh viên của chúng tôi.
3. Kỹ Thuật Số Vượt Sách In Trong Cơ Cấu Tài Liệu Học Tập
Sự dịch chuyển định dạng hiện đã thấy rõ từ cả hai phía của bục giảng. Chỉ 63% giảng viên dùng tài liệu in trong một hoặc nhiều môn học trong năm qua, giảm từ 70% năm 2024, trong khi 71% dùng sách điện tử (NACS, thông cáo báo chí Faculty Watch 2025). Sinh viên cũng thích kỹ thuật số hơn, 37% so với 32% cho sách in, năm thứ ba liên tiếp kỹ thuật số dẫn đầu. Giảng viên cũng chỉ định ít hơn: trung bình 3,4 tài liệu trên 3,7 môn học, mức thấp nhất kể từ khi bắt đầu theo dõi năm 2016 và giảm từ 6,0 năm 2020.
Sở thích của giảng viên chậm hơn hành vi thực tế. Bay View Analytics phát hiện 77% giảng viên đồng ý rằng kỹ thuật số mang lại sự linh hoạt lớn hơn, nhưng 42% vẫn cho rằng sinh viên học tốt hơn từ sách in, và chỉ 10% môn học chỉ dùng sách in (Bay View Analytics, Deeply Digital 2025). Về phía nhà xuất bản, McGraw Hill báo cáo doanh thu kỹ thuật số mảng Giáo dục Đại học là $190,1 triệu trong quý kết thúc ngày 30 tháng 6 năm 2026, khoảng 95% trong $199,8 triệu doanh thu của mảng này (McGraw Hill, kết quả Q1 FY2027). Về phía người tiêu dùng của cùng xu hướng này, xem thống kê sách điện tử của chúng tôi.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Giảng viên dùng tài liệu in | 63% (70% năm 2024) | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Giảng viên dùng sách điện tử | 71% (70% năm 2024) | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Tài liệu bắt buộc mỗi giảng viên | 3,4 trên 3,7 môn học (6,0 năm 2020) | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Sinh viên thích kỹ thuật số so với sách in | 37% so với 32% | NACS, Student Watch 2026 |
| Môn học chỉ kỹ thuật số / chỉ sách in / cả hai định dạng | 29% / 10% / 61% | Bay View Analytics, Deeply Digital 2025 |
| Giảng viên đồng ý kỹ thuật số linh hoạt hơn / sinh viên học tốt hơn từ sách in | 77% / 42% | Bay View Analytics, Deeply Digital 2025 |
| Doanh thu kỹ thuật số mảng Giáo dục Đại học của McGraw Hill, quý đến tháng 6 năm 2026 | $190,1 triệu trong $199,8 triệu (khoảng 95%), so với $168,8 triệu một năm trước | McGraw Hill, kết quả Q1 FY2027 |
| Doanh thu định kỳ mảng Giáo dục Đại học của McGraw Hill | $182,1 triệu, +14,1% | McGraw Hill, kết quả Q1 FY2027 |
Ghi chú bối cảnh: nhận thức về chi phí của giảng viên không đồng đều. 58% giảng viên cho biết họ biết giá bán lẻ của tất cả tài liệu của mình và 24% biết giá của một số tài liệu, trong khi 62% nói sẽ ngừng chọn một tài liệu nếu chi phí vượt ngưỡng hợp lý (NACS, Faculty Watch 2025, khảo sát khoảng 963 giảng viên tại 22 trường). Trong xếp hạng của Bay View, chi phí đối với sinh viên đạt 71%, thấp nhất trong các thuộc tính chương trình học được đánh giá. Những sinh viên học bằng trình đọc màn hình và phiên bản âm thanh của văn bản số là một phần của xu hướng được theo dõi trong thống kê học trực tuyến của chúng tôi.
4. Truy Cập Toàn Diện và Tính Phí Tự Động: Động Cơ Tăng Trưởng
Tính phí tự động, được tiếp thị dưới tên truy cập toàn diện, truy cập công bằng hoặc First Day, là nơi thị trường tài liệu học tập đang tăng trưởng. First Day Complete của Barnes and Noble Education tiếp cận khoảng 1,25 triệu sinh viên tại 232 cửa hàng trong khuôn viên vào mùa xuân 2026, tăng 31% so với 957.000 một năm trước, và công ty kỳ vọng khoảng 1,4 triệu vào mùa thu 2026 (thông cáo thu nhập BNED FY2026, SEC Exhibit 99.1). Doanh thu chương trình First Day tăng 28,0% lên $760,1 triệu, khoảng 44% trong tổng doanh thu $1,715 tỷ của công ty (760,1 / 1.715).
Sinh viên sử dụng các chương trình này phần lớn chấp nhận chúng, nhưng không áp đảo: 54% hài lòng, 14% không hài lòng, và 66% người không tham gia nói các chương trình theo từng môn học sẽ là lựa chọn tốt hơn các chương trình toàn trường. Nhận thức của giảng viên còn yếu, với 51% giảng viên không biết về các chương trình này trong khảo sát 2022-23 của Bay View, tăng từ 44% năm 2021-22 (Bay View Analytics, các báo cáo OER). Và lợi ích học thuật chưa được chứng minh: một nghiên cứu về chương trình thí điểm sách điện tử tính phí tự động trên toàn bang Tennessee, gồm 13 trường cao đẳng cộng đồng và 141 môn học, không phát hiện khác biệt đáng kể về thành tích học tập so với các năm trước (Spica, Community College Journal of Research and Practice 2023). Mô hình này thắng về sự thuận tiện và khả năng truy cập từ ngày đầu tiên, không phải về kết quả học tập đo lường được.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Số sinh viên đăng ký First Day Complete, mùa xuân 2026 | Khoảng 1,25 triệu sinh viên, 232 cửa hàng trong khuôn viên (+31% so với 957.000) | Kết quả BNED FY2026 |
| Số sinh viên đăng ký First Day Complete, mùa thu 2026 (dự kiến) | Khoảng 1,4 triệu (khoảng +23% so với mùa thu 2025) | Kết quả BNED FY2026 |
| Doanh thu chương trình First Day của BNED, năm tài chính 2026 | $760,1 triệu (+28,0%) | Kết quả BNED FY2026 |
| Doanh số First Day Complete / First Day, năm tài chính 2026 | $500,8 triệu (+33%) / $259,3 triệu (+19%) | BNED Form 10-K, năm tài chính 2026 |
| Mức độ hài lòng của sinh viên với các chương trình truy cập | 54% hài lòng (15% cực kỳ hài lòng), 14% không hài lòng | NACS, Student Watch 2026 |
| Người tham gia đánh giá chương trình truy cập tốt hơn mua riêng lẻ | 64% | NACS, Student Watch 2026 |
| Mức quan tâm của giảng viên đến chương trình theo từng môn học / toàn trường | 56% / 57% | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Giảng viên không biết về các chương trình truy cập toàn diện | 51% (2022-23), 44% (2021-22) | Bay View Analytics, 2023 |
Ghi chú bối cảnh: BNED vận hành 1.116 hiệu sách trong khuôn viên tính đến ngày 2 tháng 5 năm 2026 (647 cửa hàng thực, 469 cửa hàng ảo), theo Form 10-K năm tài chính 2026 của họ. McGraw Hill cho rằng tăng trưởng mảng Giáo dục Đại học nhờ ‘đà phát triển của Inclusive Access’ và báo cáo đã giành thêm khoảng 5 điểm thị phần trong bốn năm tài chính, trích dẫn MPI. Liên minh nhà xuất bản và nhà bán lẻ Affordable Access cho biết hơn 1.500 trường đại học cung cấp các chương trình này và trích dẫn Tyton Partners với mức tiết kiệm trung bình $33 cho mỗi tài liệu (Affordable Access); đây là các tuyên bố của ngành mà chúng tôi không thể đối chiếu với báo cáo gốc của Tyton.
5. Tài Nguyên Giáo Dục Mở: Mức Độ Áp Dụng, Tiết Kiệm và Kết Quả
Sách giáo khoa miễn phí và cấp phép mở là giải pháp thay thế chính cho cả bán lẻ lẫn tính phí tự động, và mức độ áp dụng đang tăng. 47% giảng viên dùng OER năm 2025, tăng từ 44% một năm trước và 39% hai năm trước (NACS, Faculty Watch 2025), và 72% sinh viên cho biết họ từng được chỉ định ít nhất một tài liệu miễn phí (NACS, Student Watch 2026). Khảo sát 2024-25 của Bay View với 3.447 giảng viên tại 1.415 cơ sở cho thấy 59% biết về OER và 33% dùng OER làm tài liệu bắt buộc; một thập kỷ trước chỉ có 25% biết và 5,3% môn học dùng sách giáo khoa mở (Bay View Analytics, các báo cáo OER).
Sự phản đối về chất lượng đã yếu đi. Giảng viên trong cùng khảo sát của Bay View chấm OER điểm A với tỷ lệ 41% so với 35% cho ba nhà xuất bản lớn. Nghiên cứu cũng đồng thuận: một phân tích tổng hợp không tìm thấy khác biệt về kết quả học tập giữa sách giáo khoa mở và thương mại trên 22 nghiên cứu và 100.012 sinh viên (g = 0,01), và tỷ lệ bỏ học phần thấp hơn với sách giáo khoa mở (tỷ số chênh 0,71, N = 78.593) (Clinton và Khan, AERA Open 2019). Nguồn cung cũng đã mở rộng quy mô: OpenStax báo cáo đã tiếp cận 49 triệu sinh viên và tiết kiệm $3,8 tỷ, còn Open Textbook Library liệt kê 1.886 sách giáo khoa mở.
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Giảng viên dùng OER | 47% (2025), 44% (2024), 39% (2023) | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Giảng viên biết về OER / dùng OER làm tài liệu bắt buộc | 59% / 33% | Bay View Analytics, Deeply Digital 2025 |
| Mức độ biết về OER của giảng viên và mức áp dụng theo môn học, 2015-16 | 25% / 5,3% số môn học | Bay View Analytics, Opening the Textbook 2016 |
| Sinh viên OpenStax tiếp cận / khoản tiết kiệm, toàn thời gian | 49 triệu / $3,8 tỷ | OpenStax Impact |
| Khoản tiết kiệm hằng năm của OpenStax / tỷ lệ trường đại học Mỹ sử dụng | $374,3 triệu / 71% | OpenStax Impact |
| Danh mục của Open Textbook Library | 1.886 sách giáo khoa mở | Open Textbook Library, Đại học Minnesota |
| Kết quả học tập, mở so với thương mại (phân tích tổng hợp) | g = 0,01, k = 22, N = 100.012 | Clinton và Khan, AERA Open 2019 |
| Phạm vi / khoản tiết kiệm của chương trình ZTC Kwantlen | 24.000+ sinh viên, gần 800 môn học / khoảng CA$13 triệu | Jhangiani, Pakkal và Xia, Open Praxis 2025 |
Ghi chú bối cảnh: các rào cản vẫn còn. 35% giảng viên nêu lo ngại về chất lượng của OER và 20% lo ngại về việc thiếu tài nguyên cho giảng viên (NACS, Faculty Watch 2025). Dữ liệu dài hạn từ chương trình sách giáo khoa chi phí bằng không (ZTC) đầu tiên của Canada, bao gồm 13.605 lớp học phần từ 2018 đến 2022, cho thấy tỷ lệ lấp đầy và bỏ học phần tương đương và điểm trung bình (GPA) cao hơn đôi chút ở các lớp ZTC (Jhangiani, Pakkal và Xia, Open Praxis 2025). Một nghiên cứu trước đó với 21.822 sinh viên báo cáo điểm cao hơn và tỷ lệ DFW thấp hơn khi dùng OER, với mức cải thiện lớn hơn ở sinh viên nhận học bổng Pell và sinh viên bán thời gian (Colvard, Watson và Park, IJTLHE 2018), nhóm trùng lặp nhiều với sinh viên trong thống kê chuyển tiếp từ cao đẳng cộng đồng của chúng tôi.
Tổng kết: Giá Sách Giáo Khoa Đại Học và Truy Cập Kỹ Thuật Số Qua Các Con Số
| Chỉ số | Giá trị | Nguồn |
|---|---|---|
| Chi tiêu cho tài liệu học tập bắt buộc, 2025-26 | $338 mỗi sinh viên | NACS, Student Watch 2026 |
| Cùng chỉ số, 2007-08 | $701 | NACS, Student Watch 2026 |
| Sinh viên bỏ qua ít nhất một tài liệu bắt buộc | Khoảng 1 trên 4 | NACS, Student Watch 2026 |
| CPI sách giáo khoa đại học, tháng 8 năm 2025 đến tháng 8 năm 2026 | Khoảng -1,1% | BLS CPI-U |
| CPI toàn bộ hàng hóa, tháng 8 năm 2025 đến tháng 8 năm 2026 | Khoảng +3,4% | BLS CPI-U |
| Trung bình năm của CPI sách giáo khoa, 2024 đến 2025 | Khoảng +8,6% | BLS CPI-U |
| Trung bình năm của CPI sách giáo khoa, 2016 đến 2024 | Khoảng +2,6% | BLS CPI-U |
| CPI sách giáo khoa kể từ tháng 12 năm 2001 | Khoảng +160% | BLS CPI-U |
| Ngân sách sách và vật dụng, công lập 4 năm, 2023-24 | $1.235 | NCES, Digest Bảng 330.40 |
| Giảng viên dùng sách điện tử so với sách in | 71% so với 63% | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Môn học chỉ dùng sách in | 10% | Bay View Analytics, 2025 |
| Tỷ lệ doanh thu Giáo dục Đại học của McGraw Hill là kỹ thuật số | Khoảng 95% (quý đến tháng 6 năm 2026) | McGraw Hill, Q1 FY2027 |
| Số sinh viên đăng ký First Day Complete, mùa xuân 2026 | Khoảng 1,25 triệu (+31%) | Kết quả BNED FY2026 |
| Doanh thu chương trình First Day của BNED, năm tài chính 2026 | $760,1 triệu (+28,0%) | Kết quả BNED FY2026 |
| Mức độ hài lòng của sinh viên với các chương trình truy cập | 54% hài lòng, 14% không hài lòng | NACS, Student Watch 2026 |
| Giảng viên dùng OER | 47% | NACS, Faculty Watch 2025 |
| Khoản tiết kiệm tích lũy cho sinh viên của OpenStax | $3,8 tỷ | OpenStax Impact |
| Tác động học tập của sách giáo khoa mở so với thương mại | g = 0,01 (không khác biệt), N = 100.012 | Clinton và Khan, AERA Open 2019 |
| Tỷ số chênh bỏ học phần với sách giáo khoa mở | 0,71 | Clinton và Khan, AERA Open 2019 |
Phương pháp luận và Nguồn
Mọi con số ở trên đều được đọc trong quá trình nghiên cứu cho bài viết này từ một trang gốc, bộ dữ liệu, hồ sơ hoặc bản tóm tắt. Các thay đổi phần trăm được đánh dấu ‘khoảng’ là tính toán của riêng chúng tôi từ giá trị chỉ số hoặc số tiền đô la đã công bố, với dữ liệu đầu vào được nêu trong văn bản. Các thống kê lưu hành trên các blog về tiết kiệm sách giáo khoa mà không có tài liệu gốc (ví dụ, các tuyên bố dài hạn kiểu ‘giá sách giáo khoa tăng X%’ được gán cho các cơ quan báo chí) đã bị loại trừ.
- Bureau of Labor Statistics, các chuỗi CPI-U: Sách giáo khoa đại học (CUUR0000SSEA011), Toàn bộ hàng hóa (CUUR0000SA0), Học phí và lệ phí đại học (CUUR0000SEEB01), Sách và vật dụng giáo dục (CUUR0000SEEA)
- NCES: Digest of Education Statistics, Bảng 330.40 (ấn bản 2024)
- College Board: Trends in College Pricing 2025, điểm nổi bật
- National Association of College Stores: thông cáo báo chí Student Watch 2026 (tháng 7 năm 2026), thông cáo báo chí Faculty Watch 2025 (tháng 2 năm 2026), OnCampus Research, Student Watch
- Bay View Analytics: Deeply Digital 2025, loạt báo cáo về OER và truy cập toàn diện
- Barnes and Noble Education (hồ sơ SEC): thông cáo thu nhập FY2026, Exhibit 99.1 (tháng 7 năm 2026), Form 10-K cho năm tài chính kết thúc ngày 2 tháng 5 năm 2026
- McGraw Hill: kết quả quý một năm tài chính 2027
- Nhà cung cấp sách giáo khoa mở: OpenStax Impact, Open Textbook Library
- Liên minh ngành: Affordable Access
- Nghiên cứu được bình duyệt (qua ERIC): Clinton và Khan, AERA Open 2019, Colvard, Watson và Park, IJTLHE 2018, Spica, Community College Journal of Research and Practice 2023, Jhangiani, Pakkal và Xia, Open Praxis 2025
- Lưu ý về dữ liệu: khoản chi của NACS Student Watch ($338) và ngân sách chi phí theo học của NCES ($1.235) đo những thứ khác nhau (tài liệu bắt buộc do sinh viên tự báo cáo so với khoản trợ cấp sách và vật dụng do cơ sở đào tạo thiết lập) và không nên trừ cái này cho cái kia; Student Watch cũng bao gồm các cơ sở ở Canada và Jamaica. BNED báo cáo số sinh viên đăng ký First Day Complete mùa xuân 2026 là khoảng 1.249.301 trong thông cáo thu nhập và 1.250.585 trong 10-K; chúng tôi làm tròn thành 1,25 triệu. Trang tổng quan OER của Bay View liệt kê mức độ biết đến 2024-25 là 56% và mức sử dụng bắt buộc là 26%, trong khi trang báo cáo Deeply Digital hiển thị 59% và 33%; chúng tôi trích dẫn trang báo cáo và đánh dấu sự mâu thuẫn này. Chuỗi sách giáo khoa của BLS không có giá trị tháng 10 năm 2025 (ngừng cấp ngân sách), vì vậy mức trung bình năm 2025 là trung bình do chúng tôi tính từ 11 tháng đã công bố. So sánh 2016 đến 2024 dùng các mức trung bình năm của BLS. Báo cáo Student Watch đầy đủ phải trả phí, nên tỷ lệ thuê và sách cũ không có sẵn; báo cáo Fixing the Broken Textbook Market của US PIRG, GAO, khảo sát sinh viên của Florida Virtual Campus và tệp PDF kết quả của Pearson bị chặn hoặc không đọc được trong quá trình nghiên cứu và không được trích dẫn. Colvard và cộng sự (2018) cùng Clinton và Khan (2019) là các mốc tham chiếu cũ hơn (dữ liệu mới nhất hiện có cho các phát hiện ở cấp phân tích tổng hợp đó). Các số liệu của Affordable Access là tuyên bố của ngành.
Cập nhật lần cuối: ngày 3 tháng 10 năm 2026. Chúng tôi cập nhật bài tổng hợp này hàng quý, và lần làm mới tiếp theo dự kiến diễn ra khi NACS công bố báo cáo Faculty Watch tiếp theo và BLS công bố CPI tháng 9 năm 2026.