298.180 mahasiswa AS meraih kredit akademik di luar negeri pada 2023/24, naik 6,2%, namun hanya 7.031 di antaranya (2,4%) yang tinggal selama satu tahun akademik atau tahun kalender penuh (Institute of International Education, Open Doors 2025). Sebagian besar “imersi” ala Amerika kini terjadi dalam sesi musim panas dan program berdurasi delapan minggu atau kurang, dan sangat didominasi Eropa, yang menampung 64,1% mahasiswa AS di luar negeri. Di dalam negeri, jalur kelas yang memasok imersi justru menipis: pendaftaran bahasa selain bahasa Inggris di perguruan tinggi AS turun 16,6% antara musim gugur 2016 dan musim gugur 2021, penurunan paling tajam yang pernah dicatat Modern Language Association sejak sensusnya dimulai pada 1958. Sebaliknya, permintaan dari arah sebaliknya tetap bertahan, dengan 66.033 mahasiswa internasional mengikuti program bahasa Inggris intensif di AS pada 2025. Untuk sisi aplikasi dan konsumen dari kisah yang sama, lihat statistik pembelajaran bahasa kami. Kami menghimpun data dari IIE Open Doors, Modern Language Association, NAFSA, Eurostat, Komisi Eropa, Program Fulbright, Program Beasiswa Gilman, dan sumber primer lain yang tercantum dalam metodologi.
TL;DR
- 298.180 mahasiswa AS belajar di luar negeri untuk memperoleh kredit pada 2023/24, naik 6,2% (IIE, Open Doors 2025).
- Hanya 2,4% mahasiswa AS di luar negeri yang tinggal selama satu tahun akademik atau tahun kalender penuh (IIE, Open Doors 2025).
- 62,2% mengikuti program jangka pendek: 39,4% musim panas ditambah 22,8% selama delapan minggu atau kurang (IIE, Open Doors 2025).
- Italia menampung 45.067 mahasiswa AS, 15,1% dari total (IIE, Open Doors 2025).
- 10,0% lulusan associate dan bachelor AS pernah belajar di luar negeri selama masa studi mereka (IIE, Open Doors 2025).
- Mahasiswa kulit putih adalah 65,2% peserta studi di luar negeri AS dibandingkan 44,4% dari pendaftaran perguruan tinggi (NAFSA, mengutip IIE dan NCES).
- Pendaftaran bahasa di perguruan tinggi AS turun 16,6% menjadi 1.182.562 antara 2016 dan 2021 (MLA, sensus Fall 2021).
- Pendaftaran bahasa Korea naik 38,3% sementara bahasa Jerman turun 33,6% (MLA, sensus Fall 2021).
- Pendaftaran kelas bahasa per 100 mahasiswa perguruan tinggi mencapai rekor terendah 6,5 (MLA, sensus Fall 2021).
- Beasiswa Gilman kini memberikan lebih dari 3.100 beasiswa per tahun, sekitar separuhnya untuk mahasiswa generasi pertama di keluarga yang kuliah (Gilman Scholarship Program).
- Lebih dari 16 juta orang telah mengikuti Erasmus+ (Komisi Eropa, 2025).
- 66.033 mahasiswa internasional mengikuti program bahasa Inggris intensif di AS pada 2025, turun 5% (IIE, rilis Open Doors IEP 2026).
1. Volume Studi di Luar Negeri AS: Kembali Tumbuh, Namun Tetap Pengalaman Minoritas
Angka utamanya bergerak ke arah yang benar, tetapi penyebutlah yang menceritakan kisah sebenarnya. IIE mencatat 267.488 mahasiswa sarjana AS yang belajar di luar negeri pada suatu titik selama masa studinya, setara dengan 10,0% dari 2.680.718 mahasiswa yang meraih gelar associate atau bachelor pada 2023/24 (IIE, rilis Open Doors 2025 U.S. Study Abroad). Sembilan dari sepuluh lulusan Amerika masih menyelesaikan kuliah tanpa pernah menghabiskan waktu di luar negeri yang bernilai kredit, dan NAFSA menggambarkan arus tahunannya sebagai kira-kira satu persen dari seluruh mahasiswa AS yang terdaftar.
Yang berubah adalah formatnya. Di samping 298.180 mahasiswa yang meraih kredit, IIE mencatat 33.078 orang yang menjalani kerja tanpa kredit, magang, kegiatan sukarela, atau riset di luar negeri (dilaporkan oleh 332 institusi) dan 17.426 orang yang mengikuti pembelajaran global daring seperti magang jarak jauh dan proyek konferensi video (dilaporkan oleh 105 institusi). Menu program melebar lebih cepat daripada arus intinya, yang berarti “pengalaman internasional” dalam CV kini semakin sering mencakup hal-hal yang sepuluh tahun lalu tidak akan dihitung sebagai studi di luar negeri.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Mahasiswa AS di luar negeri untuk kredit akademik, 2023/24 | 298.180 (+6,2%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Mahasiswa AS di luar negeri untuk kredit, 2022/23 | 280.716 | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Mahasiswa sarjana AS yang belajar di luar negeri selama masa studi | 267.488 (10,0% dari penerima gelar) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Penerima gelar associate dan bachelor AS, 2023/24 | 2.680.718 | NCES melalui IIE, Open Doors 2025 |
| Pembelajaran berbasis pengalaman tanpa kredit di luar negeri | 33.078 mahasiswa di 332 institusi | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Peserta pembelajaran global daring | 17.426 mahasiswa di 105 institusi | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Mahasiswa AS yang menempuh gelar penuh di luar negeri | Lebih dari 95.000 | IIE, rilis Open Doors 2025 |
| Studi di luar negeri tahunan sebagai persentase mahasiswa AS terdaftar | Sekitar 1% | NAFSA, Trends in US Study Abroad |
Catatan konteks: data studi di luar negeri Open Doors selalu tertinggal satu tahun dari data mahasiswa internasionalnya, sehingga rilis November 2025 menggambarkan 2023/24. Tingkat partisipasi 10,0% membandingkan hitungan kumulatif mahasiswa yang belajar di luar negeri selama masa studinya dengan satu angkatan lulusan dalam satu tahun, yang merupakan metode IIE sendiri. Angka studi gelar penuh di luar negeri dinyatakan di halaman rilis IIE dan tidak ada dalam tabel Fast Facts.
2. Destinasi: Eropa Selatan Mendominasi, Asia Tumbuh Tercepat
Peta studi Amerika di luar negeri sangat terkonsentrasi. Italia, Spanyol, Inggris Raya, dan Prancis bersama-sama menampung hampir 45% dari seluruh mahasiswa AS di luar negeri, dan Italia sendiri menerima 45.067 (15,1%) (IIE, Open Doors 2025 Fast Facts). Spanyol mencatat kenaikan absolut terbesar di antara para pemimpin, menambah 4.178 mahasiswa (36.826 dikurangi 32.648) sehingga tumbuh 12,8%, sementara Prancis turun 2,1%. Bagi imersi bahasa, ini penting: dua dari tiga destinasi teratas beroperasi dalam bahasa Inggris atau memiliki sektor program berbahasa pengantar Inggris yang besar, sehingga sebagian besar mahasiswa AS di luar negeri tidak pernah membutuhkan bahasa kedua sama sekali.
Kisah pertumbuhan ada di Asia dan pasar yang lebih kecil. Jepang naik 15,9% menjadi 11.217 mahasiswa dan menjadi destinasi terbesar kelima, dan Asia secara keseluruhan tumbuh 15,2% menjadi 30.361. IIE melaporkan bahwa tujuh destinasi mencapai rekor tertinggi sepanjang masa (Denmark, Yunani, Italia, Jepang, Portugal, Korea Selatan, dan Spanyol). Timur Tengah dan Afrika Utara bergerak ke arah sebaliknya, turun 29,6% menjadi 4.872 mahasiswa, pengingat bahwa persepsi keamanan menggeser arus lebih cepat daripada perubahan kurikulum mana pun.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Italia | 45.067 (15,1%, +7,7%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Spanyol | 36.826 (12,4%, +12,8%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Inggris Raya | 36.450 (12,2%, +4,1%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Prancis | 16.740 (5,6%, -2,1%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Jepang | 11.217 (3,8%, +15,9%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Korea Selatan / Yunani | 6.184 (+4,7%) / 6.782 (+12,9%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Porsi Eropa dari seluruh mahasiswa AS di luar negeri | 64,1% (191.209) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Timur Tengah dan Afrika Utara | 4.872 (-29,6%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
Catatan konteks: NAFSA menghitung bahwa 48,5% mahasiswa AS di luar negeri pergi hanya ke lima negara (Spanyol, Italia, Inggris Raya, Prancis, dan Jerman). Amerika Latin dan Karibia menampung 10,5%, Oseania 3,3%, dan Afrika Sub-Sahara 3,0%. Kosta Rika (-7,4%) dan Ekuador (-18,1%) turun, sementara Selandia Baru (+27,2%) dan Portugal (+22,3%) tumbuh tercepat di antara 25 destinasi teratas (IIE, data semua destinasi).
3. Kedalaman Imersi: Program Musim Panas Adalah Semester di Luar Negeri yang Baru
Riset pemerolehan bahasa maupun pemasaran program sama-sama memakai kata “imersi”, tetapi data durasi menunjukkan betapa tipisnya sebagian besar imersi saat ini. Pada 2023/24, 62,2% mahasiswa AS di luar negeri mengikuti program jangka pendek (39,4% pada masa musim panas ditambah 22,8% selama delapan minggu atau kurang pada tahun akademik), sementara hanya 2,4% yang tinggal selama satu tahun akademik atau tahun kalender penuh (IIE, Duration of Study Abroad). Program musim panas dapat membangun kepercayaan diri dan keakraban budaya; program itu jarang menghasilkan paparan harian yang berkelanjutan yang mampu mengangkat pembelajar ke tingkat kemahiran berikutnya.
Semester bertahan lebih baik daripada tahun penuh. Program berdurasi menengah (satu atau dua kuartal, atau satu semester) tumbuh 11,9% dalam angka mentah, dari 94.613 menjadi 105.899, dan kini menyumbang 35,5% dari total. Tinggal jangka panjang juga bertambah, dari 6.635 menjadi 7.031, tetapi itu tidak berarti apa-apa dibandingkan pasar musim panas. Bagi universitas, ini adalah soal biaya dan transfer kredit: program pendek muat dalam rencana studi empat tahun tanpa menunda kelulusan.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Program masa musim panas | 117.373 (39,4%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Delapan minggu atau kurang pada tahun akademik | 67.877 (22,8%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Durasi menengah (satu atau dua kuartal, atau satu semester) | 105.899 (35,5%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Jangka panjang (tahun akademik atau tahun kalender) | 7.031 (2,4%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Tinggal jangka panjang, tahun sebelumnya | 6.635 | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Program durasi menengah, tahun sebelumnya | 94.613 | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Rata-rata lama tinggal di program bahasa Inggris intensif AS, 2025 | 11 minggu (sekitar 6 untuk orang Eropa) | IIE, rilis Open Doors IEP 2026 |
Catatan konteks: porsi jangka pendek 62,2% dan pertumbuhan durasi menengah 11,9% adalah hitungan kami dari angka yang dipublikasikan IIE (22,8 + 39,4; 105.899 / 94.613). Perbandingan dengan program bahasa Inggris intensif untuk mahasiswa yang datang ke AS memberi pelajaran: mahasiswa internasional yang datang ke AS untuk belajar bahasa Inggris rata-rata tinggal 11 minggu, dan mereka yang berasal dari Afrika Sub-Sahara serta Timur Tengah dan Afrika Utara rata-rata 16 hingga 17 minggu, lebih lama daripada sebagian besar waktu yang dihabiskan mahasiswa AS di luar negeri.
4. Siapa yang Berangkat dan Apa yang Mereka Pelajari
Studi di luar negeri tetap menjadi salah satu pengalaman yang paling tidak representatif dalam pendidikan tinggi Amerika. Mahasiswa kulit putih mencakup 65,2% peserta studi di luar negeri AS pada 2023/24 tetapi hanya 44,4% pendaftaran pascamenengah, sementara mahasiswa Hispanik atau Latin adalah 12,2% peserta dibandingkan 21,2% pendaftaran (NAFSA, Trends in US Study Abroad). Mahasiswa kulit hitam adalah 6,1% peserta dibandingkan 12,8% pendaftaran. Mahasiswa Asia dan Kepulauan Pasifik adalah satu-satunya kelompok yang terwakili berlebih, yaitu 10,4% peserta dibandingkan 7,1% pendaftaran. Kesenjangan itu menyempit sedikit (mahasiswa kulit putih adalah 66,4% peserta setahun sebelumnya), tetapi dengan kecepatan ini kesetaraan masih puluhan tahun lagi.
Komposisi bidang studi menjelaskan mengapa begitu sedikit program yang berpusat pada bahasa. Mahasiswa bisnis dan manajemen adalah kelompok terbesar dengan 21,7%, diikuti ilmu sosial dengan 17,8%, dan teknik tumbuh tercepat di antara bidang yang disebut secara spesifik, yaitu 12,3% (IIE, Fields of Study). Bahasa asing dan studi internasional tergabung dalam kelompok “bidang lain” sebesar 33,7% dalam ringkasan Fast Facts. Studi di luar negeri telah menjadi kredensial pendidikan umum dan karier lebih daripada ritus peralihan bagi jurusan bahasa.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Porsi mahasiswa kulit putih dalam studi di luar negeri dibandingkan pendaftaran perguruan tinggi | 65,2% dibandingkan 44,4% | NAFSA, mengutip IIE dan NCES |
| Porsi Hispanik atau Latin | 12,2% dibandingkan 21,2% | NAFSA, mengutip IIE dan NCES |
| Porsi kulit hitam atau Afrika-Amerika | 6,1% dibandingkan 12,8% | NAFSA, mengutip IIE dan NCES |
| Porsi Asia atau Kepulauan Pasifik | 10,4% dibandingkan 7,1% | NAFSA, mengutip IIE dan NCES |
| Porsi multiras / Indian Amerika atau Pribumi Alaska | 5,7% / 0,4% | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Mahasiswa bisnis dan manajemen | 64.627 (21,7%, +9,7%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Ilmu sosial / ilmu fisika dan hayati | 17,8% / 8,0% | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
| Mahasiswa teknik | 16.983 (5,7%, +12,3%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
Catatan konteks: persentase ras dan etnisitas IIE mencakup mahasiswa yang institusinya melaporkan data tersebut. Seni rupa dan terapan (7,3%) serta profesi kesehatan (5,8%) melengkapi bidang yang disebut secara spesifik.
5. Pendaftaran Bahasa di Perguruan Tinggi: Jalur di Balik Imersi
Data terbaru yang tersedia: Modern Language Association, sensus Fall 2021 (dipublikasikan 2023). Imersi di luar negeri bergantung pada mahasiswa yang datang dengan sedikit bekal bahasa, dan fondasi itu menyusut. Pendaftaran bahasa selain bahasa Inggris di perguruan tinggi AS turun 16,6%, dari 1.418.584 pada musim gugur 2016 menjadi 1.182.562 pada musim gugur 2021, penurunan terbesar dalam sejarah sensus MLA, sementara total pendaftaran perguruan tinggi hanya turun 8,0% (Modern Language Association, Enrollments in Languages Other Than English, Fall 2021). Pendaftaran berada 29,3% di bawah puncak 2009 sebesar 1.673.566 dan kembali ke tingkat sekitar 1998, dan rasio pendaftaran bahasa terhadap jumlah mahasiswa mencapai 6,5 per 100, terendah yang pernah dicatat dan jauh di bawah 16,5 pada 1965.
Kerugiannya tidak merata dengan cara yang selaras dengan data destinasi. Bahasa-bahasa Eropa anjlok: bahasa Jerman turun 33,6%, Prancis 23,1%, Italia 20,4%, dan Spanyol 18,0%, yang mendorong bahasa Spanyol berada di bawah separuh dari seluruh pendaftaran (49,4%) untuk pertama kalinya sejak 1990. Bahasa Korea tumbuh 38,3% menjadi 19.270 dan tidak pernah turun dalam sensus mana pun sejak 1974, dan 74,9% program bahasa Korea tingkat pengantar bertahan atau tumbuh. Bahasa Isyarat Amerika, kini ketiga setelah bahasa Spanyol dan Prancis dengan 107.899 pendaftaran, tumbuh tipis; statistik juru bahasa isyarat kami membahas ke mana permintaan itu mengarah secara profesional. Perguruan tinggi dua tahun terkena dampak paling parah, kehilangan 24,2% pendaftaran bahasa dibandingkan 14,7% di institusi empat tahun, yang mempersempit akses bagi mahasiswa yang justru paling kecil kemungkinannya belajar di luar negeri.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Total pendaftaran bahasa, musim gugur 2021 | 1.182.562 (-16,6% dibandingkan 2016) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Penurunan dari puncak 2009 | -29,3% (dari 1.673.566) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Pendaftaran bahasa per 100 mahasiswa perguruan tinggi | 6,5 (rekor terendah; 16,5 pada 1965) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Pendaftaran bahasa Spanyol / Prancis | 584.453 (-18,0%) / 135.088 (-23,1%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Pendaftaran bahasa Jerman / Arab | 53.543 (-33,6%) / 22.918 (-27,4%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Pendaftaran bahasa Korea / ASL | 19.270 (+38,3%) / 107.899 (+0,8%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Program bahasa yang melaporkan pendaftaran | 10.773 (-961, -8,2%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Perubahan pendaftaran bahasa perguruan tinggi dua tahun dibandingkan empat tahun | -24,2% dibandingkan -14,7% | MLA, sensus Fall 2021 |
Catatan konteks: jumlah program adalah selisih bersih institusi yang melaporkan suatu bahasa, bukan departemen yang ditutup; 172 institusi lebih sedikit melaporkan bahasa Jerman dan 164 lebih sedikit melaporkan bahasa Prancis. Pendaftaran bahasa program pascasarjana turun menjadi 24.042, dan gelar PhD bidang bahasa asing dan sastra yang diberikan turun 37,1% (599 menjadi 377) antara 2016 dan 2021, menurut Survey of Earned Doctorates yang dikutip MLA. Survei persyaratan terakhir MLA menemukan hanya 50,7% institusi yang mewajibkan bahasa untuk gelar bachelor pada 2009-10, turun dari 67,5% pada 1994-95. Sisi K-12 dari jalur ini dilacak dalam statistik imersi dwibahasa kami.
6. Program Pertukaran dan Beasiswa yang Didanai
Uang publik masih menentukan siapa yang mendapat pengalaman imersi yang lebih panjang. Beasiswa Gilman, yang dijalankan Departemen Luar Negeri AS, kini memberikan lebih dari 3.100 beasiswa per tahun, naik dari 300 pada tahun pertamanya (2001), dan sekitar separuh penerimanya adalah mahasiswa generasi pertama di keluarga yang kuliah (Gilman Scholarship Program, statistik program). Lebih dari 70% berasal dari kota kecil atau daerah pedesaan, dan program ini telah menerima lebih dari 180.000 pendaftar, sehingga permintaan jauh melampaui jumlah beasiswa. Destinasi teratasnya (Jepang, Spanyol, Korea Selatan, Inggris Raya, dan Italia) lebih condong ke Asia dibandingkan pasar studi di luar negeri secara keseluruhan.
Program unggulan beroperasi pada skala yang berbeda. Program Fulbright, didirikan pada 1946, menawarkan sekitar 9.000 penghargaan berbasis prestasi per tahun di lebih dari 160 negara, memiliki lebih dari 400.000 alumni dan lebih dari 60 peraih Nobel, dan terutama didanai alokasi tahunan Kongres. Di Eropa, Komisi Eropa melaporkan bahwa lebih dari 16 juta orang telah mendapat manfaat dari Erasmus+, yang anggaran 2021-2027 senilai perkiraan 26,2 miliar euro hampir dua kali lipat anggaran pendahulunya. Pendanaan bahasa dari pemerintah federal tidak mengimbangi: MLA mencatat pendanaan HEA Title VI memuncak di 110,31 juta dolar pada 2010 dan turun menjadi 68,26 juta pada tahun berikutnya, dengan korelasi 0,684 antara pendanaan tersebut dan pendaftaran bahasa.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Beasiswa Gilman yang diberikan per tahun | Lebih dari 3.100 (300 pada 2001) | Gilman Scholarship Program |
| Alumni Gilman sejak 2001 / pendaftar yang diterima | 50.000 / 180.000+ | Gilman Scholarship Program |
| Penerima Gilman yang generasi pertama kuliah / dari kota kecil atau pedesaan | Sekitar 50% / 70%+ | Gilman Scholarship Program |
| Penghargaan Fulbright per tahun / negara mitra | Sekitar 9.000 / 160+ | Fulbright Program |
| Alumni Fulbright / peraih Nobel | 400.000+ / 60+ | Fulbright Program |
| Bahasa yang tercantum di Critical Language Scholarship | 9 (termasuk Arab, Mandarin, Korea, Persia, Swahili) | Critical Language Scholarship Program |
| Peserta Erasmus+ sejak 1987 | Lebih dari 16 juta | Komisi Eropa, Erasmus+ statistics, 2025 |
| Anggaran Erasmus+ 2021-2027 | Sekitar 26,2 miliar euro (hampir dua kali lipat 2014-2020) | Komisi Eropa, What is Erasmus+ |
Catatan konteks: halaman Critical Language Scholarship mencantumkan bahasa Arab, Mandarin, Hindi, Jepang, Korea, Persia, Portugis, Rusia, dan Swahili; daftar bahasa berubah setiap tahun. Jumlah peserta Erasmus+ mencakup mobilitas staf, pemuda, dan pelatihan, bukan hanya mahasiswa universitas (ikhtisar program Erasmus+).
7. Eropa dan Imersi Masuk: Arus ke AS dan UE
Seluruh dunia menjalankan sistem mobilitas yang jauh lebih besar daripada pasar keluar AS. Eurostat mencatat 1,83 juta mahasiswa pendidikan tinggi dari luar negeri yang belajar di UE pada 2024, dengan Jerman saja menampung 438.300 (24% dari total UE) (Eurostat, Learning mobility statistics). UE juga menghasilkan sekitar 418.400 lulusan mobilitas kredit pada 2024, yaitu mahasiswa yang menghabiskan sebagian masa studinya di luar negeri, dipimpin Prancis (186.500). Amerika Serikat adalah destinasi ketiga yang paling umum bagi lulusan mobilitas kredit UE itu sebesar 6,5%, di belakang Spanyol (11,1%) dan Inggris Raya (9,1%), dan 64,7% lulusan mobilitas kredit tingkat bachelor melalui program UE.
Imersi bahasa masuk ke AS merupakan pasar yang lebih kecil dan lebih fluktuatif. Rilis program bahasa Inggris intensif IIE mencatat 66.033 mahasiswa di 325 program pada 2025, turun 5% setelah tiga tahun pertumbuhan, dengan total 709.705 minggu-mahasiswa. Jepang mengirim paling banyak (lebih dari 8.000, 13%), diikuti Prancis dan Italia, dan New York serta California masing-masing menampung lebih dari 10.000. NAFSA menilai mahasiswa program bahasa Inggris senilai 392,3 juta dolar dan 2.778 pekerjaan, dalam kontribusi total 42,9 miliar dolar dari seluruh mahasiswa internasional pada 2024/25. Statistik mahasiswa internasional kami membahas sisi pencari gelar dari arus masuk itu secara mendalam.
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Mahasiswa pendidikan tinggi dari luar negeri di UE, 2024 | 1,83 juta | Eurostat, Learning mobility statistics |
| Menampung: Jerman / Prancis / Belanda | 438.300 / 284.900 / 176.500 | Eurostat, Learning mobility statistics |
| Lulusan mobilitas kredit UE, 2024 | Sekitar 418.400 | Eurostat, Learning mobility statistics |
| Porsi AS dalam destinasi lulusan mobilitas kredit UE | 6,5% (Spanyol 11,1%, Inggris Raya 9,1%) | Eurostat, Learning mobility statistics |
| Mahasiswa program bahasa Inggris intensif AS, 2025 | 66.033 (-5%) di 325 program | IIE, rilis Open Doors IEP 2026 |
| Minggu-mahasiswa IEP / asal teratas | 709.705 / Jepang, 8.000+ (13%) | IIE, rilis Open Doors IEP 2026 |
| Nilai ekonomi mahasiswa program bahasa Inggris AS | 392,3 juta dolar, 2.778 pekerjaan | NAFSA Economic Value Tool, 2024/25 |
| Mahasiswa internasional di AS, 2024/25 | 1.177.766 (+4,5%; mahasiswa baru 277.118, -7,2%) | IIE, Open Doors 2025 Fast Facts |
Catatan konteks: “mahasiswa dari luar negeri” menurut Eurostat adalah ukuran mobilitas gelar, sedangkan lulusan mobilitas kredit dihitung saat kelulusan, sehingga kedua angka menggambarkan populasi yang berbeda. Mahasiswa dari Eropa membentuk 43% mahasiswa dari luar negeri di UE, Asia 26%, dan Afrika 17%. Pembelajar yang sama sekali tidak bisa bepergian semakin banyak berlatih melalui platform percakapan, yang kami lacak dalam statistik aplikasi pertukaran bahasa.
Ringkasan: Studi di Luar Negeri dan Imersi Bahasa dalam Angka
| Metrik | Nilai | Sumber |
|---|---|---|
| Mahasiswa AS di luar negeri untuk kredit, 2023/24 | 298.180 (+6,2%) | IIE, Open Doors 2025 |
| Penerima gelar AS yang pernah belajar di luar negeri | 10,0% | IIE, Open Doors 2025 |
| Porsi jangka pendek (musim panas ditambah 8 minggu atau kurang) | 62,2% | IIE, Open Doors 2025 |
| Tinggal setahun penuh | 2,4% (7.031 mahasiswa) | IIE, Open Doors 2025 |
| Porsi Eropa dari mahasiswa AS di luar negeri | 64,1% | IIE, Open Doors 2025 |
| Destinasi teratas | Italia, 45.067 (15,1%) | IIE, Open Doors 2025 |
| Destinasi besar dengan pertumbuhan tercepat | Jepang, +15,9% menjadi 11.217 | IIE, Open Doors 2025 |
| Porsi kulit putih di antara peserta dibandingkan pendaftaran | 65,2% dibandingkan 44,4% | NAFSA, mengutip IIE dan NCES |
| Porsi jurusan bisnis dari mahasiswa AS di luar negeri | 21,7% | IIE, Open Doors 2025 |
| Pendaftaran bahasa perguruan tinggi AS, musim gugur 2021 | 1.182.562 (-16,6%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Pendaftaran bahasa per 100 mahasiswa perguruan tinggi | 6,5 (rekor terendah) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Perubahan pendaftaran bahasa Jerman, 2016 hingga 2021 | -33,6% | MLA, sensus Fall 2021 |
| Perubahan pendaftaran bahasa Korea, 2016 hingga 2021 | +38,3% | MLA, sensus Fall 2021 |
| Program bahasa yang hilang bersih, 2016 hingga 2021 | 961 (-8,2%) | MLA, sensus Fall 2021 |
| Beasiswa Gilman per tahun | Lebih dari 3.100 | Gilman Scholarship Program |
| Penghargaan Fulbright per tahun | Sekitar 9.000 | Fulbright Program |
| Peserta Erasmus+ hingga kini | Lebih dari 16 juta | Komisi Eropa, 2025 |
| Mahasiswa pendidikan tinggi dari luar negeri di UE | 1,83 juta (2024) | Eurostat |
| Mahasiswa program bahasa Inggris intensif AS | 66.033 (2025, -5%) | IIE, rilis Open Doors IEP 2026 |
Metodologi dan Sumber
Setiap angka di atas dibaca selama riset untuk artikel ini dari dokumen primer atau halaman organisasi penerbitnya sendiri. Angka studi di luar negeri AS berasal dari PDF IIE Open Doors 2025 Fast Facts, bukan ringkasan sekunder, dan angka MLA berasal dari laporan lengkap sensus Fall 2021. Statistik yang beredar di situs agen studi di luar negeri dan situs daftar tanpa dokumen primer dikecualikan.
- Institute of International Education: rilis Open Doors 2025 U.S. Study Abroad, Open Doors 2025 Fast Facts (PDF), Data semua destinasi, Durasi studi di luar negeri, Bidang studi, Rilis program bahasa Inggris intensif (Mei 2026), Rilis mahasiswa internasional
- Modern Language Association: Enrollments in Languages Other Than English in US Institutions of Higher Education, Fall 2021 (2023)
- NAFSA: Trends in US Study Abroad, International Student Economic Value Tool
- Program Departemen Luar Negeri AS: Statistik program Gilman Scholarship, Program Fulbright, Tentang, Critical Language Scholarship, Tentang
- Komisi Eropa dan Eurostat: Statistik dan lembar fakta Erasmus+, Apa itu Erasmus+, Eurostat, Learning mobility statistics
- Catatan data: sensus MLA Fall 2021 adalah sensus pendaftaran bahasa terbaru yang dipublikasikan dan usianya lebih dari tiga tahun; MLA menjalankannya kira-kira setiap empat hingga lima tahun, sehingga pemulihan pascapandemi (atau penurunan lebih lanjut) belum terlihat dalam angka-angka ini. Data studi di luar negeri Open Doors menggambarkan 2023/24, satu tahun di belakang data mahasiswa internasional (2024/25). IIE menyatakan Italia, Spanyol, Inggris Raya, dan Prancis menampung “hampir 45%” mahasiswa AS di luar negeri, sedangkan angka lima negara NAFSA (dengan menambahkan Jerman) adalah 48,5%; keduanya konsisten dengan tabel Fast Facts. Tingkat partisipasi mencapai 10,0% dari penerima gelar menurut ukuran kumulatif IIE tetapi sekitar 1% dari seluruh mahasiswa terdaftar menurut ukuran tahunan NAFSA; keduanya menjawab pertanyaan yang berbeda. Laporan tahunan Erasmus+ dan halaman IIE Fall and Spring Snapshot tidak dapat diakses (galat 404 atau 403), sehingga angka Erasmus+ berasal dari halaman statistik dan program Komisi, dan puncak studi di luar negeri sebelum pandemi yang hanya ditampilkan dalam grafik IIE tidak dikutip. Halaman mobilitas OECD Education at a Glance dan UNESCO UIS memblokir akses otomatis, sehingga tidak ada total mobilitas global yang dikutip. Angka studi gelar penuh di luar negeri (lebih dari 95.000) muncul di halaman rilis IIE tetapi tidak di tabel Fast Facts.
Terakhir diperbarui: 3 Oktober 2026. Kami memperbarui rangkuman ini setiap kuartal, dan pembaruan berikutnya diperkirakan terjadi ketika IIE menerbitkan Open Doors 2026 pada November 2026 dengan data studi AS di luar negeri 2024/25.