Early Language in Victoria Study에 따르면 4세에 말소리 오류가 있던 아동의 40% 넘게 7세에도 그 오류가 남아 있었다(Morgan 외, Journal of Pediatrics 2017). 지속은 무작위가 아니라 특정 아동에게 집중되어 있다. 오류가 지연형이 아니라 장애형이었던 아동은 7세에 말이 나쁠 가능성이 두 배였고, 영국 8세 아동의 3.6%는 여전히 지속되는 말소리장애 기준을 충족했다(Wren 외, JSLHR 2016). 치료 역시 짧은 블록으로 제공된다. 한 조사에서 영국 치료사 대부분은 음운 중재를 주 1회, 총 9~12회기로 제공했다(Hegarty 외, IJLCD 2018). 이 정리는 초기 의사소통 문제 중 말소리와 관련된 측면을 다룬다. 우리는 국립청각·의사소통장애연구소(NIDCD), CDC의 국립보건통계센터, 미국 언어청각협회(ASHA), 미국 교육부, 호주·영국·미국의 인구 코호트, Cochrane, 그리고 2026년까지 발표된 최근의 시험과 메타분석에서 데이터를 취합했다.
요약
- 어린 아동의 8~9%에게 말소리장애가 있으며, 약 5%는 1학년이 되어도 눈에 띄는 말 장애가 남아 있다(NIDCD Quick Statistics 2025).
- 호주 지역사회 코호트(아동 1,494명)에서 4세 아동의 3.4%가 SSD 기준을 충족했다(Eadie 외, Dev Med Child Neurol 2015).
- 영국 ALSPAC 코호트에서 8세 아동의 3.6%에게 지속되는 SSD가 있었다(95% CI 3.1~4.0)(Wren 외, JSLHR 2016).
- 4세에 오류가 있던 아동의 40% 넘게 7세에도 오류가 남아 있었다(Morgan 외, Journal of Pediatrics 2017).
- SSD가 있는 4세 아동의 55%는 음운 지연이었고, 10%는 비전형적인 말 운동 조절이 의심되었다(Ttofari Eecen 외, Dev Med Child Neurol 2019).
- 영국 치료사의 69%가 음운 중재를 주 1회, 총 9~12회기로 제공한다(Hegarty 외, IJLCD 2018).
- 3~6세 아동의 76.5%가 20시간 이상 치료한 뒤 기능 수준에서 최소 한 단계 향상되었다(Jacoby 외, AJSLP 2002).
- 초음파 시각 바이오피드백은 16편의 연구에서 통합 d2가 1.32로 나타난다(Yiu 외, IJLCD 2026).
- 학교 언어재활사의 89%가 말소리장애를 치료하며, 담당 학생 중 그러한 학생이 평균 20명이다(ASHA 2024년 학교 조사).
- SSD가 있는 아동의 22.1%가 7~9세까지 읽기장애를 보였으며, 대조군은 5.4%였다(Peterson 외, JSLHR 2009).
- SSD와 언어장애가 함께 있는 아동의 66.7%가 읽기장애를 보였으며, 언어장애가 없는 아동은 10.3%였다(Peterson 외, JSLHR 2009).
1. 연령별 유병률: 생일마다 줄어드는 숫자
대표 수치는 표본으로 삼는 연령과 적용하는 기준값에 따라 달라진다. NIDCD의 **어린 아동 유병률 8~9%**는 넓은 선별 정의에서 나온 것이고, 사례 정의가 더 엄격한 인구 코호트는 3.4%에서 3.8% 사이에 놓인다. 두 수치 모두 각자가 측정하는 대상에 대해서는 맞으며, 둘 사이의 간극이 바로 대부분의 “지켜보자”는 결정이 내려지는 영역이다.
연구마다 달라지지 않는 것은 연령에 따른 기울기다. 2012년 전국건강면접조사(NHIS)에서 보호자가 보고한 음성, 말, 언어 장애는 36세와 1117세 사이에서 절반 넘게 줄어들며, 섹션 2의 추적 코호트들도 모두 나중 시점에 기준을 충족하는 아동이 더 적다. ASHA 실무 포털은 이 범위를 직설적으로 제시한다. 46세 아동의 추정치는 2.1%에서 23%에 이르고, 젊은 성인의 12%는 여전히 잔존하거나 지속되는 말소리 오류를 보인다(ASHA Practice Portal, Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology).
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 어린 아동의 말소리장애 유병률 | 8~9% | NIDCD 음성·말·언어 관련 빠른 통계 2025 |
| 1학년까지 눈에 띄는 말 장애가 있는 아동 | 약 5% | NIDCD 음성·말·언어 관련 빠른 통계 2025 |
| 지난 12개월 동안 1주 이상 지속된 말 장애가 있는 3~17세 아동 | 5.0% | CDC NCHS 데이터 브리프 제205호(2012년 NHIS) |
| 음성·말·언어 장애 중 하나라도 있는 경우, 3 | 10.8% / 8.8% / 4.3% | NIDCD 빠른 통계 2025(2012년 NHIS) |
| 4세 시점의 SSD, 호주 지역사회 코호트(n = 1,494) | 3.4% | Eadie 외, Dev Med Child Neurol 2015 |
| 6세 시점의 말 지연, 미국 중서부 표본(n = 1,328), 남아 대 여아 | 3.8%, 4.5% 대 3.1% | Shriberg, Tomblin, McSweeny, JSLHR 1999 |
| 8세 시점의 지속되는 SSD, 영국 ALSPAC 코호트(n = 7,385) | 3.6%(95% CI [3.1, 4.0]) | Wren 외, JSLHR 2016 |
| 잔존하거나 지속되는 말소리 오류가 있는 젊은 성인 | 1~2% | ASHA Practice Portal(Flipsen 2015 인용) |
여기서 다루는 모든 코호트에서 남아가 여아보다 많다. ALSPAC 코호트에서 지속되는 SSD는 남아의 4.6%와 여아의 2.5%에서 나타나 비율이 1.8:1이었고(Wren 외, JSLHR 2016), ASHA는 학령기 아동에서 약 2:1의 비율을 제시한다. 학교에서 확인되는 비율은 이보다도 낮다. 호주 초등학생 10,425명을 대상으로 한 4단계 확인 과정에서는 말소리장애가 있는 아동이 1.06%였다(McKinnon 외, LSHSS 2007). 미국의 연령 기울기에 대해 입수 가능한 가장 최신 데이터는 NIDCD Quick Statistics이며, 2025년 7월에 갱신되었지만 바탕은 2012년 NHIS다.
2. 자연 회복과 지속: 심각도보다 오류의 유형이 중요하다
회복에 관한 데이터는 일괄적으로 기다리는 것이 아니라 선별을 뒷받침한다. Early Language in Victoria Study에서 4세에 말소리 오류가 있던 아동의 40% 넘게 7세에도 오류가 남았고, 말 증상, 즉 아동이 보이는 오류의 종류가 결과의 유일한 유의한 예측 인자였다(P = .02)(Morgan 외, Journal of Pediatrics 2017). 지연형(발달상 전형적이지만 늦은) 오류가 있는 아동은 회복될 가능성이 더 높았고, 장애형 오류가 있는 아동은 7세에 말 결과가 나쁠 가능성이 두 배였다.
영국의 모습도 비슷하다. 잉글랜드의 종단 코호트에서는 3세 반에 SSD 기준을 충족한 아동의 56%가 5세에도 기준을 충족했고(재검사한 59명 중 33명), 8세 시점 ALSPAC의 지속 예측 인자에는 38개월에 낯선 사람이 알아듣기 어려웠다는 것과 같은 초기의 기능적 징후가 포함되었으며, 청력 병력과 협응 문제 의심도 함께 꼽혔다. “비전형적인 말 운동 조절 의심” 집단은 우리의 소아 말실행증 통계에서 다룬 운동 계획 프로필과 겹친다.
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 4세에 말소리 오류가 있었고 7세에도 오류가 남은 아동(ELVS, 4세에 평가된 1,494명) | 40% 넘음 | Morgan 외, Journal of Pediatrics 2017 |
| 7세 시점의 나쁜 말 결과, 4세 시점의 장애형 대 지연형 오류 | 가능성 두 배 | Morgan 외, Journal of Pediatrics 2017 |
| 3세 반에 SSD가 있었고 5세에도 SSD 기준을 충족한 아동(59명 중 33명) | 56% | Hayiou-Thomas 외, J Child Psychol Psychiatry 2017 |
| 4세 시점의 하위 유형(n = 126): 음운 지연 / 일관된 비전형 / 비일관 / 비전형 운동 조절 의심 / 조음만 | 55% / 20% / 15% / 10% / 0% | Ttofari Eecen 외, Dev Med Child Neurol 2019 |
| 38개월에 타인이 알아듣는 경우가 가끔이거나 드물었을 때, 8세 시점의 지속되는 SSD의 오즈 | OR 2.38 [1.66, 3.40] | Wren 외, JSLHR 2016 |
| 학령기에 보호자가 특정 소리를 발음하는 데 어려움이 있다고 보고한 경우의 오즈 | OR 5.59 [3.94, 7.94] | Wren 외, JSLHR 2016 |
| 8세까지 고막 환기관 삽입술을 받은 뒤의 오즈 | OR 2.18 [1.30, 3.64] | Wren 외, JSLHR 2016 |
| 심한 말 지연이 정상화되는 연령 경계(10명을 7년간 추적) | 약 8.5세 | Shriberg, Gruber, Kwiatkowski, JSHR 1994 |
맥락 참고: 빅토리아주의 하위 유형 데이터는 지역사회 표본 1,607명 중에서 확인된 아동 126명에게서 나왔다(Ttofari Eecen 외, Dev Med Child Neurol 2019). 8.5세라는 정상화 경계는 매우 작고 오래된 종단 표본에서 나온 것이므로, 인구 비율이 아니라 임상적 이정표로 읽어야 한다.
3. 치료 용량과 기간: 짧은 블록과 부족한 확실한 숫자
용량은 음운 치료에서 가장 표준화되지 않은 부분이다. 영국 언어재활사 166명을 대상으로 한 조사에서는 69%가 중재를 주 1회 제공했으며, 보통 총 912회기, 범위는 5회기에서 30회기였다. 41.4%는 2130분짜리 회기를 운영했고, 59.4%는 회기당 단어 단위로 목표를 10~30회 유도했다(Hegarty 외, IJLCD 2018). 한 회기에 30번의 산출 시도는 최근 연구 프로토콜에서 쓰이는 회기당 최대 250번의 구조화된 시도와 비교하면 적은 수치다.
실제로 존재하는 결과 데이터도 같은 방향을 가리킨다. 총 노출량이 중요하다. 미국 유치원부터 2학년까지의 아동 126명 표본에서는 1년 동안 받은 치료 회기의 총수가 자음 정확도 향상을 양의 방향으로 예측했고, 개별(1대1) 회기의 수는 향상과 음의 관련성을 보였다(Farquharson, Tambyraja, Justice, LSHSS 2020). 취학 전 아동 54명을 대상으로 한 무작위 시험에서는 동일한 24회기의 다중 대립 치료가 주 1회로 24주 동안 하는 것보다 주 3회로 8주 동안 하는 편이 더 효과적이었다(Allen, JSLHR 2013).
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 음운 중재를 주 1회 제공하는 영국 치료사(n = 166) | 69% | Hegarty 외, IJLCD 2018 |
| 한 블록당 일반적인 총 회기 수(범위) | 9 | Hegarty 외, IJLCD 2018 |
| 20시간 이상 치료한 뒤 기능적 의사소통 수준이 최소 한 단계 향상된 3~6세 아동(n = 234) | 76.5% | Jacoby 외, AJSLP 2002 |
| 두 단계 향상된 아동 / 두 단계 넘게 향상된 아동 | 38.5% / 18.5% | Jacoby 외, AJSLP 2002 |
| 사이클 접근법에서 한 치료 사이클의 길이 | 5~16주 | ASHA Practice Portal, Speech Sound Disorders |
| 좋은 결과의 잠재적 요인으로 지목된 치료 기간 | 8주보다 긺 | Law, Garrett, Nye, JSLHR 2004 |
| 잔존하는 /r/ 오류 시험: 치료 회기 수와 완료까지의 평균 주수 | 19회기, 8.8주 | Preston 외, JSLHR 2026 |
| 해당 시험 전체에서 아동 1인당 구조화된 연습 시도의 평균 횟수(바이오피드백 대 운동 기반) | 4,528.3 대 4,560.0 | Preston 외, JSLHR 2026 |
맥락 참고: 강도에 관한 고찰 문헌은 빈약하다. 한 체계적 문헌고찰은 논문 580편을 선별해 포함 기준을 충족한 7편을 찾았고, 그중 3상 연구는 한 편뿐이었다. 이 고찰은 소아 말실행증과 말소리장애에서 치료 강도가 높은 쪽이 낮은 쪽보다 유리하다고 결론지었다(Kaipa와 Peterson, Int J Speech Lang Pathol 2016). 76.5%라는 수치는 단일 병원 표본에서 나온 것이며 현재의 결과 등록 체계보다 앞선 것이다(입수 가능한 최신 데이터: Jacoby 외 2002).
4. 치료 접근법과 효과 크기: 평균은 중간 정도, 편차는 크다
통합된 근거는 치료가 음운에 효과가 있으며, 그 효과는 실재하지만 평균적으로는 중간 수준이라고 말한다. Law, Garrett, Nye의 Cochrane 고찰은 **음운 어려움이 있는 아동에서 SMD=0.44(95%CI: 0.01,0.86)**를 보고했고, 집단 방식과 개별 방식 사이에 차이가 없었으며, 수용 언어에 대한 근거는 훨씬 약했다(Cochrane Database of Systematic Reviews 2003). 이 고찰은 2003년 것이므로, 현재의 추정이 아니라 입수 가능한 가장 최신의 Cochrane 추정으로 다뤄야 한다.
더 최근의 시험들은 “치료 대 무치료”가 아니라 특정 기법으로 좁혀지고 있다. 초음파 시각 바이오피드백에 관한 2026년 메타분석(Yiu 외, IJLCD 2026)은 16편의 연구를 d2 = 1.32로 통합했지만, 이질성은 I2 = 97.0%였고 출판 편향의 징후도 있어서 평균은 -0.26에서 4.78에 이르는 결과를 가린다. 잔존하는 /r/ 오류가 있는 9~15세 아동 108명을 대상으로 한 무작위 시험에서는 바이오피드백이 운동 기반 치료보다 치료하지 않은 단어로의 일반화를 더 많이 이끌어냈지만, 치료 직후에는 두 집단 사이에 유의한 차이가 없었다(p = .28)(Preston 외, JSLHR 2026).
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 음운 결과에 대한 치료 효과(메타분석의 25편 연구) | SMD=0.44(95%CI: 0.01,0.86) | Law, Garrett, Nye, Cochrane 2003 |
| 집단 방식 대 개별 방식 중재 | SMD=0.01(95%CI: -0.26,1.17) | Law, Garrett, Nye, Cochrane 2003 |
| 음운 인식에 대한 중재 효과(집단 설계 연구 22편, 3~18세) | g = 0.710, 95% CI [0.504, 0.917] | Laasonen 외, IJLCD 2026 |
| 초음파 시각 바이오피드백, 정확도에 대한 통합 효과(연구 16편, 고찰 내 참가자 192명) | d2 = 1.32, 95% CI [0.54, 2.10] | Yiu 외, IJLCD 2026 |
| 치료하지 않은 /r/ 단어의 정확도 중앙값, 전에서 후: 바이오피드백 대 운동 기반 | 5.97에서 49.2 대 9.16에서 42.86 | Preston 외, JSLHR 2026 |
| 치료 초기의 음향학적 진전, 바이오피드백 대 운동 기반 단독 | 2.4배 빠름 | McAllister 외의 일차 결과, Preston 외, JSLHR 2026에서 보고 |
| 말 명료도에서 기능적 향상을 보인 취학 전 아동 | 77% | ASHA NOMS 취학 전 등록부 2022, ASHA 취학 전 아동을 위한 학교 기반 언어재활 서비스의 가치 2024 경유 |
| 언어재활사 주도 서비스 후 자음 산출의 향상 | 13%~16% | ASHA 취학 전 아동을 위한 학교 기반 언어재활 서비스의 가치 2024 |
맥락 참고: 일반적인 지역사회 치료는 시험에서 효과가 약해 보일 수 있다. 브리스틀의 취학 전 아동 159명 무작위 시험에서 음운 오류율의 차이는 -4.4(95% CI -12.0에서 3.3, P=0.26)였고, 12개월 뒤에도 전체 아동의 70%에게 상당한 말·언어 결함이 남아 있었다(Glogowska 외, BMJ 2000). 취학 전 중재에 관한 체계적 문헌고찰은 26편의 연구를 포함했고, 근거가 11개 중재 하위 범주 중 7개에 집중되어 있음을 확인했다(Wren 외, IJLCD 2018). ASHA의 2024년 요약은 또한 SSD가 있는 취학 전 아동이 치료하지 않은 4개의 자음으로 향상을 일반화하며, 집중 치료는 무치료보다 자음 산출에서 3배 더 큰 향상을 가져온다고 보고한다(ASHA, 취학 전 아동을 위한 학교 기반 언어재활 서비스의 가치 2024).
5. 누가 치료를 받는가: 학교 담당 인원과 공공 서비스
말소리장애는 주변의 구성이 바뀌어도 학교 담당 학생 중 변함없는 부분이다. 2024년에 상근 학교 소속 언어재활사의 89%가 말소리장애 학생을 치료했는데, 이 비율은 2006년 이후 89%에서 94% 사이에 머물러 왔다. 반면 담당 1건당 SSD 학생의 평균 수는 23명에서 20명으로 줄었고, 자폐 담당은 6명에서 14명으로 두 배 넘게 늘었다(ASHA Schools Survey Report: SLP Caseload and Workload Characteristics Trends 2004-2024). 인력 규모와 담당 인원 전반은 우리의 언어재활사 인력과 담당 인원 통계를 참고하세요.
서비스 접근은 연령과 집단에 따라 고르지 않다. 음성, 말 또는 언어 장애가 있는 미국 아동 중 지난 1년 동안 중재 서비스를 받은 비율은 59.7%였고, 백인 아동 64.3%, 히스패닉 아동 51.7%, 흑인 아동 49.9%였다(NIDCD Quick Statistics 2025). 10대는 서비스를 받을 가능성이 가장 낮은데, 섹션 1에서 설명한 잔존 오류가 바로 그 시기까지 이어지는 것이기 때문에 이는 중요하다.
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 말소리장애 학생을 치료하는 학교 언어재활사, 2024년(2008년 정점) | 89%(94%) | ASHA 2024년 학교 조사, 담당 인원과 업무량 추이 |
| 학교 언어재활사 1인당 SSD 학생 평균 수, 2024년 대 2006년 | 20명 대 23명 | ASHA 2024년 학교 조사, 담당 인원과 업무량 추이 |
| 담당 1건당 자폐 스펙트럼 장애 학생 평균 수, 2024년 대 2006년 | 14명 대 6명 | ASHA 2024년 학교 조사, 담당 인원과 업무량 추이 |
| IDEA 파트 B로 지원받은 3~5세 아동, 2023년 가을 | 888,485명 | 미국 교육부, IDEA 시행에 관한 의회 제출 제47차 연례 보고서 2025 |
| 그중 말 또는 언어 장애가 있는 아동의 비율 | 31.7% | 미국 교육부, IDEA 시행에 관한 의회 제출 제47차 연례 보고서 2025 |
| IDEA로 지원받은 5~21세 학생 중 말 또는 언어 장애가 있는 학생(거주 인구 대비 비율) | 17.9%(1.8%) | 미국 교육부, IDEA 시행에 관한 의회 제출 제47차 연례 보고서 2025 |
| 말 문제가 있어 말 중재 서비스를 받은 아동 | 67.6% | CDC NCHS 데이터 브리프 제205호(2012년 NHIS) |
| 의사소통 장애 전반에서 중재 서비스를 받은 비율, 3 | 59.8% / 61.3% / 42.6% | CDC NCHS 데이터 브리프 제205호(2012년 NHIS) |
맥락 참고: IDEA의 “말 또는 언어 장애” 범주는 말과 언어를 합친 것이며, 3~5세에서는 발달 지연 다음으로 흔한 범주다(미국 교육부, IDEA 시행에 관한 의회 제출 제47차 연례 보고서 2025). 연령별 중재 이용에 대해 입수 가능한 가장 최신 데이터는 2012년 NHIS를 이용한 2015년 6월의 CDC NCHS Data Brief No. 205다.
6. 읽기와 동반 질환: 위험은 언어와 함께 움직인다
말소리장애에 따르는 읽기 위험은 실재하지만 조건부다. **SSD와 언어장애가 함께 있는 아동의 66.7%가 7~9세까지 읽기장애를 보였는데, SSD만 있는 아동은 10.3%**였고 대조군은 5.4%였다(Peterson 외, JSLHR 2009). 달리 말해, 단독 말소리 문제는 대조군 비율을 대략 두 배로 높이고(10.3% 대 5.4%), 동반된 언어장애는 이를 그 비율의 열두 배 넘게 끌어올린다(66.7을 5.4로 나누면 12.4).
이 양상은 가장 최근의 종합에서도 유지된다. 효과 크기 290개를 다룬 2025년 메타분석에서는 말소리 어려움이 있는 아동이 언어(Hedges의 g = -0.60)와 읽기(Hedges의 g = -0.58)에서 또래보다 뒤처졌고, 종단 연구에서는 “시간이 지나도 지속되거나 커지는 집단 간 차이”가 나타났다(Walquist-Sørli 외, JSLHR 2025). 유창성 문제와의 동반은 규모는 작지만 반복되는 겹침으로, 우리의 말더듬 인구통계 통계에서 더 자세히 다룬다.
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 언어장애도 함께 있던 SSD 4세 아동 | 40.8% | Eadie 외, Dev Med Child Neurol 2015 |
| 읽기 전 기초 능력이 부족했던 SSD 4세 아동 | 20.8% | Eadie 외, Dev Med Child Neurol 2015 |
| 5 | 22.1% 대 5.4% | Peterson 외, JSLHR 2009 |
| 읽기장애: 언어장애를 동반한 SSD 대 동반하지 않은 SSD | 66.7% 대 10.3% | Peterson 외, JSLHR 2009 |
| SSD 치료를 받는 학령기 아동 중 단어 해독에 결함이 있는 비율(n = 120, 유치원~2학년) | 25%를 조금 넘음 | Tambyraja, Farquharson, Justice, JSLHR 2020 |
| 대조군과의 동시점 격차: 언어 / 읽기 | g = -0.60 / g = -0.58 | Walquist-Sørli 외, JSLHR 2025 |
| 대조군과의 종단 격차: 언어 / 읽기 | g = -0.85 / g = -0.50 | Walquist-Sørli 외, JSLHR 2025 |
| SSD가 있으면서 말더듬도 있는 아동 | 약 8% | ASHA Practice Portal(Unicomb 외 2020 인용) |
맥락 참고: 위험은 한 학년 동안 이어지는 경향이 있다. 학교에서 SSD 치료를 받는 아동 중 학년 초에 읽기 위험이 있던 아동은 학년 말에도 위험이 남아 있을 가능성이 높았다(Tambyraja, Farquharson, Justice, JSLHR 2020). 섹션 2에서 설명한 영국 코호트에서 8세 시점 SSD 집단의 단어 읽기는 z = -0.80이었다(Hayiou-Thomas 외, J Child Psychol Psychiatry 2017). 장기 추적은 여전히 부족하다. 2026년 체계적 문헌고찰은 논문 3,697편을 선별했으나 중등도에서 중증의 소아기 SSD에서 장기적인 말 결과를 다룬 독자적인 연구는 15편만 찾았다(Garrett, Tukel, Morgan, IJLCD 2026).
정리: 숫자로 보는 소아 음운장애
| 지표 | 값 | 출처 |
|---|---|---|
| 어린 아동의 말소리장애 유병률 | 8~9% | NIDCD 빠른 통계 2025 |
| 4세 시점의 SSD(호주 코호트, n = 1,494) | 3.4% | Eadie 외 2015 |
| 8세 시점의 지속되는 SSD(영국, n = 7,385) | 3.6% | Wren 외 2016 |
| 잔존하는 말소리 오류가 있는 젊은 성인 | 1~2% | ASHA Practice Portal |
| 4세의 오류가 7세에도 남아 있는 비율 | 40% 넘음 | Morgan 외 2017 |
| 장애형 대 지연형 오류, 7세 시점의 나쁜 결과 | 가능성 두 배 | Morgan 외 2017 |
| 3세 반의 SSD가 5세에도 남아 있는 비율 | 56% | Hayiou-Thomas 외 2017 |
| 4세 시점 SSD 중 음운 지연의 비중 | 55% | Ttofari Eecen 외 2019 |
| 주 1회 중재를 제공하는 영국 치료사 | 69% | Hegarty 외 2018 |
| 한 블록당 일반적인 총 회기 수 | 9~12 | Hegarty 외 2018 |
| 20시간 이상 후 기능 수준에서 한 단계 이상 향상 | 76.5% | Jacoby 외 2002 |
| 음운에 대한 치료 효과 | SMD=0.44 | Law, Garrett, Nye, Cochrane 2003 |
| 초음파 바이오피드백의 통합 효과 | d2 = 1.32 | Yiu 외 2026 |
| 말 명료도에서 기능적 향상을 보인 취학 전 아동 | 77% | ASHA NOMS 취학 전 등록부 2022 |
| SSD를 치료하는 학교 언어재활사, 2024년 | 89% | ASHA 2024년 학교 조사 |
| IDEA 파트 B의 3~5세 중 말 또는 언어 장애 비율 | 31.7% | 미국 교육부 2025 |
| 말 문제가 있어 말 중재를 받는 아동 | 67.6% | CDC NCHS 데이터 브리프 제205호 |
| 읽기장애, SSD와 언어장애 동반 대 SSD 단독 | 66.7% 대 10.3% | Peterson 외 2009 |
| 학교 SSD 치료를 받는 아동 중 단어 해독 결함이 있는 비율 | 25%를 조금 넘음 | Tambyraja 외 2020 |
| 또래 대비 종단 언어 격차 | g = -0.85 | Walquist-Sørli 외 2025 |
방법론과 출처
- NIDCD, Quick Statistics About Voice, Speech, Language (2025년 7월 최종 갱신, 2012년 NHIS와 이전의 유병률 연구에 기반)
- CDC NCHS Data Brief No. 205, Communication Disorders and Use of Intervention Services Among Children Aged 3-17 Years (2015년, 2012년 NHIS 데이터)
- ASHA Practice Portal, Speech Sound Disorders: Articulation and Phonology
- ASHA Schools Survey Report: SLP Caseload and Workload Characteristics Trends 2004-2024 (2024년 8월)
- ASHA, The Value of School-Based Speech-Language Pathology Services for Preschoolers (2024년 8월 갱신, NOMS 취학 전 등록부 2022)
- U.S. Department of Education, 47th Annual Report to Congress on the Implementation of IDEA (2025년, 2023년 가을 데이터)
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- Morgan 외, Who to Refer for Speech Therapy at 4 Years of Age Versus Who to Watch and Wait, Journal of Pediatrics 2017
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- Wren 외, Prevalence and Predictors of Persistent Speech Sound Disorder at Eight Years Old, JSLHR 2016
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- Hegarty 외, Intervention for children with phonological impairment: knowledge, practices and intervention intensity in the UK, IJLCD 2018
- Jacoby 외, The Number of Individual Treatment Units Necessary to Facilitate Functional Communication Improvements, AJSLP 2002
- Allen, Intervention efficacy and intensity for children with speech sound disorder, JSLHR 2013
- Farquharson, Tambyraja, Justice, Contributions to Gain in Speech Sound Production Accuracy, LSHSS 2020
- Kaipa, Peterson, A systematic review of treatment intensity in speech disorders, Int J Speech Lang Pathol 2016
- Law, Garrett, Nye, The efficacy of treatment for children with developmental speech and language delay/disorder, JSLHR 2004
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- Laasonen 외, Intervention Effects on Phonological Processing, IJLCD 2026
- Yiu 외, The Effectiveness of Ultrasound Visual Biofeedback in Articulation Therapy, IJLCD 2026
- Preston 외, Rhotic Generalization Is More Rapid in Biofeedback Than Motor-Based Treatment, JSLHR 2026
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- Tambyraja, Farquharson, Justice, Reading Risk in Children With Speech Sound Disorder, JSLHR 2020
- Walquist-Sørli 외, Are Speech Sound Difficulties Risk Factors for Difficulties in Language and Reading Skills?, JSLHR 2025
- Garrett, Tukel, Morgan, Long-Term Speech Outcomes in Moderate-to-Severe Childhood Speech Sound Disorder, IJLCD 2026
- NCES Condition of Education, Students With Disabilities (2024년 5월 갱신, 2022-23년 데이터)
- 데이터 참고 사항: 정의가 서로 다르기 때문에 유병률 추정치는 서로 충돌한다. NIDCD의 어린 아동 8
9%는 넓은 선별 연구(Shriberg 1999, Law 외 2000)에 기반하고, NHIS의 5.0%는 보호자 보고이며, 호주의 4세 3.4%는 표준 점수 79 이하를 사용하므로, 이 중 어느 것도 서로 빼서 회복률을 추정해서는 안 된다. IDEA의 “말 또는 언어 장애” 범주는 말과 언어를 섞은 것이다. 제47차 연례 보고서는 2023년 가을 기준 521세에서 17.9%를 제시하는 반면, NCES는 2022-23년에 IDEA로 지원받은 3~21세 전체 학생의 19%라고 보고한다(NCES Condition of Education, Students With Disabilities, 2024년 5월 갱신). 이는 분모와 연도가 다르다. 몇몇 기준점은 오래되었다. Cochrane 고찰(2003년), Jacoby의 용량 연구(2002년), NHIS 기반의 연령 및 접근 수치(2012년 데이터), Shriberg의 정상화 연구(1994년)는 해당 지표에 대해 입수 가능한 최신 데이터다. ASHA 2024년 학교 조사의 응답률은 25.6%로, 2004년의 69.7%에서 내려갔다. 예정된 최신 데이터: ASHA 2026년 학교 조사 보고서, 제48차 IDEA 의회 제출 연례 보고서, 그리고 잔존 /r/ 시험인 C-RESULTS의 추가 결과 논문.
마지막 업데이트: 2026년 10월 18일. 저희는 이 정리를 분기마다 업데이트하며, 다음 갱신은 ASHA가 2026년 학교 조사 보고서를 공개할 때 이루어질 것으로 예상한다.