Liczba uczniów w edukacji domowej w Stanach Zjednoczonych wzrosła o 51% w ciągu sześciu lat szkolnych w 18 stanach z porównywalnymi danymi, czyli ponad siedmiokrotnie więcej niż 7% wzrostu liczby uczniów szkół prywatnych w tym samym okresie (Washington Post, analiza stanowych rejestrów, 2023). Federalny wskaźnik ankietowy pokazuje tę samą historię z nieco innej perspektywy: 3.4% uczniów K-12 uczyło się w domu w roku 2022-23, wobec 2.8% przed pandemią (NCES, National Household Education Survey 2023). Wzrost nie zatrzymał się od tamtej pory: edukacja domowa rozszerzyła się o kolejne średnio 4.9% w roku 2024-25, niemal trzykrotnie szybciej niż przed pandemią, a 10 stanów odnotowało najwyższą w historii liczbę uczniów w edukacji domowej (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025). Trend ma charakter międzynarodowy: populacja dzieci uczonych w domu w Anglii wzrosła o 13% w ciągu jednego roku (UK Department for Education, 2025). Ta analiza łączy dane z National Center for Education Statistics, U.S. Census Bureau, Johns Hopkins Homeschool Hub oraz 14 innych źródeł pierwotnych, aby pokazać, jak wygląda sytuacja edukacji domowej w 2026 roku.
TL;DR
- 3.4% amerykańskich uczniów K-12 uczyło się w domu w roku 2022-23, wobec 2.8% w roku 2018-19 (NCES, NHES 2023).
- Licząc na podstawie stanowych rejestrów, NHERI szacuje 3.4 miliona uczniów w edukacji domowej, czyli około 6.3% dzieci w wieku szkolnym, w roku 2024-25 (NHERI, 2025).
- Liczba uczniów w edukacji domowej wzrosła o 51% w ciągu sześciu lat szkolnych w 18 stanach z porównywalnymi danymi, wobec 7% w szkołach prywatnych (Washington Post, 2023).
- Edukacja domowa wzrosła średnio o 4.9% w roku 2024-25, niemal 3x więcej niż przedpandemiczne tempo wynoszące ~2% (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
- 10 stanów, czyli 36% raportujących, odnotowało rekordowo wysoką liczbę uczniów w edukacji domowej w roku 2024-25 (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
- Odsetek amerykańskich gospodarstw domowych stosujących edukację domową podwoił się z 5.4% do 11.1% w ciągu 2020 roku (U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey).
- 83% rodziców uczących dzieci w domu wskazuje obawy dotyczące środowiska w innych szkołach jako główny powód (NCES, NHES 2023).
- 12% rodziców uczniów szkół wolałoby edukację domową, a cieszy się ona 70% poziomem przychylności (EdChoice, Schooling in America 2025).
- Mikroszkoły obsługują około 750,000 uczniów, czyli około 2% amerykańskiej populacji uczniów (National Microschooling Center, 2025).
- 18 stanów prowadzi 21 programów kont oszczędnościowych na edukację; nowy program w Teksasie startuje z kwotą 1 miliarda dolarów (NCSL; Texas Comptroller).
- W Anglii odnotowano 126,000 dzieci uczonych w domu jesienią 2025 roku, o 13% więcej rok do roku (UK Department for Education).
1. Ilu uczniów uczy się w domu
Zacznijmy od problemu pomiaru, ponieważ kształtuje on każdą kolejną liczbę. Federalne National Household Education Survey liczy uczniów w edukacji domowej, pytając bezpośrednio gospodarstwa domowe, a jego runda z 2023 roku wskazała wskaźnik na poziomie 3.4% uczniów K-12, czyli około 1.8 miliona dzieci spośród 53 milionów, które reprezentuje. Po doliczeniu pełnoetatowego nauczania wirtualnego, 5.2% amerykańskich uczniów K-12 otrzymuje obecnie nauczanie akademickie w domu, wobec 3.7% w roku 2018-19 (NCES). Podejścia oparte na stanowych rejestrach dają wyższe sumy: NHERI, grupa badawcza powiązana z ruchem rzeczniczym, łączy zgłoszenia z 23 stanów z danymi spisowymi, szacując 3.4 miliona uczniów w edukacji domowej w roku 2024-25. Uczciwa odpowiedź to przedział, a nie pojedyncza liczba.
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Amerykańscy uczniowie K-12 w edukacji domowej (2022-23) | 3.4% | NCES, NHES 2023 |
| Wskaźnik edukacji domowej przed pandemią (2018-19) | 2.8% | NCES, NHES 2019 |
| Wskaźnik edukacji domowej w 1999 roku | 1.7% | NCES, Fast Facts |
| Uczniowie otrzymujący nauczanie akademickie w domu (2022-23) | 5.2% (vs 3.7% in 2018-19) | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Uczniowie w pełnoetatowej edukacji wirtualnej (2022-23) | 2.5% (1.8% virtual schools + 0.7% virtual homeschool) | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Szacunek NHERI, uczniowie K-12 w edukacji domowej (2024-25) | 3.408 million (range 3.067-3.749M) | NHERI, 2025 |
| Szacunek NHERI jako udział populacji w wieku szkolnym | ~6.3% | NHERI, 2025 |
| Szacunek Washington Post na podstawie stanowych rejestrów (2022-23) | 1.9-2.7 million | Washington Post, 2023 |
Kontekst: EdChoice szacuje ten sektor na około 6% uczniów K-12, co plasowałoby edukację domową tuż za szkołami czarterowymi (7%) i szkołami prywatnymi (9%) w krajowym udziale (EdChoice, 2026). Pełnoetatowa edukacja wirtualna, druga kategoria nauczania w domu, zależy od niezawodnej łączności domowej, ograniczenia opisanego liczbowo w naszych statystykach cyfrowej przepaści.
2. Wzrost od czasu pandemii
Skok wywołany pandemią nie cofnął się w pełni, lecz zresetował punkt wyjścia. Household Pulse Survey U.S. Census Bureau uchwyciło ten szok w czasie rzeczywistym: odsetek gospodarstw domowych stosujących edukację domową podwoił się z 5.4% wiosną 2020 roku do 11.1% tej samej jesieni. Projekt Washington Post na poziomie okręgów szkolnych, oparty na danych z 6,738 okręgów szkolnych w stanach obejmujących 61% populacji w wieku szkolnym, pokazał, że wzrost utrzymywał się aż do roku 2022-23. W roku 2024-25 w 80% raportujących stanów edukacja domowa ponownie wzrosła, a Karolina Południowa była liderem w kraju z 21.5% wzrostem w ciągu jednego roku (Johns Hopkins Homeschool Hub; EdChoice).
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Średni wskaźnik wzrostu edukacji domowej, 2024-25 | +4.9% (vs ~2% pre-pandemic) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Stany z rekordowo wysoką liczbą uczniów w edukacji domowej, 2024-25 | 10 (36% of reporting states) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Stany o najszybszym wzroście, 2024-25 | SC +21.5%, VT +17%, OH +15%, NH +14.5% | Johns Hopkins Homeschool Hub, via EdChoice, 2026 |
| Stany ze spadkiem, 2024-25 | 6 (DE, DC, FL, HI, NM, TN) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Amerykańskie gospodarstwa domowe stosujące edukację domową, wiosna-jesień 2020 | 5.4% to 11.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Wzrost edukacji domowej w ciągu sześciu lat szkolnych, 18 porównywalnych stanów | +51% (vs +7% private school) | Washington Post, 2023 |
| Zarejestrowane szkoły domowe w Karolinie Północnej, 2024-25 | 96,529 (+5.5%), ~165,243 students | NC DNPE, via EdNC |
| Uczniowie w edukacji domowej na Florydzie, 2024-25 | ~153,000 | Florida DOE, via Johns Hopkins Homeschool Hub |
Uwaga o wartości odstającej: spadek o 1.7% na Florydzie jest częściowo artefaktem księgowym. Uczniowie w edukacji domowej, którzy przyjmują powszechne stanowe konto oszczędnościowe na edukację, są przeklasyfikowywani i przestają być liczeni jako uczący się w domu (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
3. Kto uczy się w domu: demografia i polityka
Stereotyp nie nadąża za danymi. Uczniowie biali są nadal uczeni w domu w najwyższym odsetku, 5.1% wobec 1.7% uczniów czarnoskórych i 1.8% uczniów latynoskich w roku 2022-23 (NCES, NHES 2023), ale skład populacji w edukacji domowej stał się bardziej zróżnicowany: sondaże EdChoice pokazują, że około 15% uczących się w domu to Latynosi, 10% to osoby czarnoskóre, a 5% to Azjaci (EdChoice, 2026). Jesienią 2020 roku odsetek czarnoskórych gospodarstw domowych stosujących edukację domową wzrósł pięciokrotnie, z 3.3% do 16.1%, co stanowiło największy skok spośród wszystkich grup (U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey). Politycznie populacja ta jest zróżnicowana, a nie jednolita: 44% rodziców uczących dzieci w domu identyfikuje się jako Republikanie, a 29% jako Demokraci, a choć 44% uczęszcza na nabożeństwa religijne co tydzień, 31% nigdy tego nie robi.
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Wskaźnik edukacji domowej według rasy/pochodzenia etnicznego (2022-23) | 5.1% White, 1.8% Hispanic, 1.7% Black | NCES, NHES 2023 |
| Wskaźnik edukacji domowej wśród czarnoskórych uczniów, 2019 vs 2022-23 | 1.2% to 1.7% | NCES, NHES 2019 and 2023 |
| Czarnoskóre gospodarstwa domowe stosujące edukację domową, wiosna-jesień 2020 | 3.3% to 16.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Skład populacji w edukacji domowej | ~15% Hispanic, ~10% Black, ~5% Asian | EdChoice, 2026 |
| Rodzice uczący dzieci w domu według partii | 44% Republican, 29% Democrat | EdChoice, 2026 |
| Uczęszczanie na nabożeństwa religijne wśród rodziców uczących dzieci w domu | 44% weekly, 31% never | EdChoice, 2026 |
| Struktura rodziny o najwyższym wskaźniku (2019) | 6.6% in two-parent, one-earner households (vs 1.6% dual-earner) | NCES, Fast Facts |
Uwaga: podział według struktury rodziny pochodzi z rundy NHES z 2019 roku, najnowszej dostępnej dla tej zmiennej; runda z 2023 roku nie opublikowała tych danych ponownie.
4. Dlaczego rodzice ją wybierają
Dane o motywacjach podważają założenie, że edukacja domowa jest przede wszystkim religijna. W badaniu NCES z 2023 roku religia zajmuje piąte miejsce wśród wskazywanych powodów, daleko za bezpieczeństwem i nauką. 83% rodziców uczących dzieci w domu wskazuje obawy dotyczące środowiska w innych szkołach, w tym bezpieczeństwa, narkotyków i negatywnej presji rówieśniczej, a 28% uznaje to za swój najważniejszy powód (NCES, NHES 2023). Tymczasem nadwyżka popytu jest duża: 12% rodziców mówi, że wolałoby uczyć dzieci w domu, czyli ponad dwa razy więcej niż odsetek tych, którzy faktycznie to robią, a edukacja domowa cieszy się 70% poziomem przychylności wśród rodziców uczniów (EdChoice, Schooling in America 2025).
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Obawy dotyczące środowiska w innych szkołach | 83% cite; 28% rank most important | NCES, NHES 2023 |
| Chęć zapewnienia nauczania moralnego | 75% | NCES, NHES 2023 |
| Niezadowolenie z nauczania akademickiego | 72% cite; 17% rank most important | NCES, NHES 2023 |
| Chęć podkreślenia życia rodzinnego | 72% | NCES, NHES 2023 |
| Chęć zapewnienia nauczania religijnego | 53% | NCES, NHES 2023 |
| Preferencja dla nietradycyjnego podejścia | 50% | NCES, NHES 2023 |
| Dziecko ma specjalne potrzeby, których szkoła nie może zaspokoić | 21% | NCES, NHES 2023 |
| Rodzice, którzy woleliby edukację domową / poziom przychylności | 12% / 70% | EdChoice, Schooling in America 2025 |
Kontekst: kolejne 15% rodziców wskazuje stan zdrowia fizycznego lub psychicznego dziecka trwający sześć miesięcy lub dłużej (NCES, via Pew Research Center). Różnice w uczeniu się są powtarzającym się czynnikiem; skalę tej populacji opisujemy w naszych statystykach dysleksji.
5. Wyniki w nauce: co pokazują badania
Twierdzenia dotyczące wyników należy traktować z większą ostrożnością niż liczby zapisów, ponieważ niemal żadne badanie osiągnięć w edukacji domowej nie korzysta z prób losowych. Recenzowany przegląd systematyczny zaktualizowany na lata 2017-2026 wykazał, że większość badań faworyzuje uczniów w edukacji domowej, ale jego główny autor jest powiązany z NHERI, organizacją rzeczniczą, a krytycy zauważają, że autoselekcja i pochodzenie rodzinne wyjaśniają dużą część surowej różnicy. 63% recenzowanych badań osiągnięć wykazuje, że uczniowie w edukacji domowej osiągają statystycznie istotnie lepsze wyniki niż rówieśnicy z placówek instytucjonalnych (Ray, przegląd systematyczny, Peabody Journal of Education, 2025). Najlepiej kontrolowane wyniki są węższe i starsze: ustrukturyzowana edukacja domowa przewyższa konwencjonalne nauczanie w testach, podczas gdy nieustrukturyzowana edukacja domowa wypada gorzej, a absolwenci edukacji domowej uzyskują nieco wyższe średnie ocen na studiach.
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Recenzowane badania osiągnięć faworyzujące uczniów w edukacji domowej | 63% | Ray, systematic review, Peabody Journal of Education (2025) |
| Typowa deklarowana przewaga w testach standaryzowanych | 15-25 percentile points (contested; non-random samples) | NHERI fact sheet, advocacy estimate |
| Ustrukturyzowana vs nieustrukturyzowana edukacja domowa | Structured scored above conventional peers; unstructured below | Martin-Chang et al., Canadian Journal of Behavioural Science (2011) |
| Średnia ocen na studiach, absolwenci edukacji domowej vs rówieśnicy | Higher first-year and fourth-year GPAs, controls applied | Cogan, Journal of College Admission (2010) |
Uwaga: badania Martin-Chang i Cogan są najnowszymi dostępnymi z istotną kontrolą zmiennych, co samo w sobie sygnalizuje, jak wątła pozostaje rygorystyczna baza dowodowa.
6. Koszty i finansowanie publiczne
Edukacja domowa jest tania w porównaniu ze szkołą prywatną, ale przestała być wyłącznie samofinansowana. Wydatki z własnej kieszeni skupiają się między 700 a 1,800 dolarów na dziecko rocznie (Tutors.com, przewodnik kosztów 2026), podczas gdy otoczenie polityczne zmieniło się szybko: samego 2025 roku pięć stanów wprowadziło nowe programy kont oszczędnościowych na edukację (NCSL). Nowy program Education Freedom Accounts w Teksasie startuje w roku 2026-27 z kwotą 1 miliarda dolarów na pierwszy dwuletni cykl budżetowy, wypłacając do 10,900 dolarów na ucznia szkoły prywatnej i do 2,000 dolarów na ucznia w edukacji domowej (Texas Comptroller, 2025). Publiczne pieniądze napływające do rodzin uczących dzieci w domu to największa pojedyncza zmiana strukturalna w tym sektorze od 2020 roku.
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Typowe roczne wydatki na edukację domową na dziecko | $700-$1,800 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| Koszt programu nauczania na ucznia rocznie | $200-$700 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| Koszt programu edukacji domowej online rocznie | $400-$6,000 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| Stany z programami ESA (2025) | 18 states, 21 programs | NCSL, Education Choice State Policy Scan |
| Nowe stany z ESA wprowadzone w 2025 roku | 5 (AL, GA, LA, TX, WY) | NCSL |
| Program ESA w Teksasie, finansowanie początkowe | $1 billion (2026-27 biennium) | Texas Comptroller, 2025 |
| Texas ESA, limit dla edukacji domowej vs niepełnosprawności | $2,000 vs up to $30,000 per year | Texas Comptroller, 2025 |
Kontekst: znaczna część uznaniowego budżetu trafia na zewnętrzne nauczanie, rynek, którego wielkość opisujemy w naszych statystykach rynku korepetycji prywatnych.
7. Mikroszkoły, modele hybrydowe i globalny obraz sytuacji
Granica między edukacją domową a szkołą się zaciera. Analiza sektora mikroszkół z 2025 roku przygotowana przez National Microschooling Center, obejmująca 800 działających i przygotowujących się do startu mikroszkół we wszystkich 50 stanach, szacuje, że te małe, często zbliżone do edukacji domowej programy obsługują obecnie około 2% amerykańskich uczniów. Około 750,000 amerykańskich uczniów uczęszcza do mikroszkół, przy medianie zapisów wynoszącej zaledwie 22 uczniów na program niepubliczny (National Microschooling Center, 2025). Za granicą ten sam impet po 2020 roku widać w oficjalnych rejestrach: liczba dzieci uczonych w domu w Anglii wzrosła o 13% w roku do jesieni 2025, a australijskie rejestracje wzrosły o 25% od 2019 roku.
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Amerykańscy uczniowie w mikroszkołach | ~750,000 (~2% of students) | National Microschooling Center, 2025 |
| Mediana zapisów do mikroszkoły | 22 (nonpublic); 36 (public/charter) | National Microschooling Center, 2025 |
| Założyciele mikroszkół z wykształceniem pedagogicznym | 86%, up from 71% in 2024 | National Microschooling Center, 2025 |
| Zakresy wieku obsługiwane przez mikroszkoły | 84% ages 5-11; 76% ages 12-14; 52% ages 15-18 | National Microschooling Center, 2025 |
| Anglia, dzieci uczone w domu (dzień spisu, jesień 2025) | 126,000 (+13% year over year) | UK Department for Education |
| Anglia, uczone w domu w dowolnym momencie 2024/25 | 175,900 (+15% vs 153,300 in 2023/24) | UK Department for Education |
| Australia, zarejestrowani uczniowie w edukacji domowej (2024) | 45,000+ (+25% since 2019) | State registration data, via The Conversation |
| Rejestracje w Nowej Południowej Walii, 2019-2024 | 5,907 to 12,762 (more than doubled) | NSW Education Standards Authority, via The Conversation |
Kontekst: mikroszkoły i hybrydowe programy edukacji domowej w dużym stopniu opierają się na programach nauczania online i platformach edukacyjnych, stronie podażowej, którą śledzimy w naszych statystykach finansowania edtech.
Podsumowanie: edukacja domowa w liczbach
| Wskaźnik | Wartość | Źródło |
|---|---|---|
| Amerykański wskaźnik edukacji domowej K-12 (2022-23) | 3.4% | NCES, NHES 2023 |
| Przedpandemiczny wskaźnik edukacji domowej (2018-19) | 2.8% | NCES, NHES 2019 |
| Uczniowie otrzymujący nauczanie akademickie w domu | 5.2% | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Szacunek NHERI dla edukacji domowej (2024-25) | 3.408 million (~6.3%) | NHERI, 2025 |
| Szacunek Washington Post na podstawie stanowych rejestrów | 1.9-2.7 million | Washington Post, 2023 |
| Wzrost edukacji domowej, sześć lat szkolnych, 18 stanów | +51% (vs +7% private) | Washington Post, 2023 |
| Średni wzrost edukacji domowej, 2024-25 | +4.9% | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Stany z rekordową liczbą uczniów w edukacji domowej, 2024-25 | 10 | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Stan o najszybszym wzroście, 2024-25 | South Carolina, +21.5% | Johns Hopkins Homeschool Hub, via EdChoice |
| Gospodarstwa domowe stosujące edukację domową, wiosna-jesień 2020 | 5.4% to 11.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Czarnoskóre gospodarstwa domowe stosujące edukację domową, jesień 2020 | 16.1% (from 3.3%) | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Główny powód wyboru edukacji domowej | School environment, 83% | NCES, NHES 2023 |
| Rodzice preferujący edukację domową / poziom przychylności | 12% / 70% | EdChoice, Schooling in America 2025 |
| Badania osiągnięć faworyzujące uczniów w edukacji domowej | 63% | Ray, Peabody Journal of Education (2025) |
| Typowy roczny koszt na dziecko | $700-$1,800 | Tutors.com, 2026 |
| Stany z programami ESA | 18 (21 programs) | NCSL, 2025 |
| Początkowe finansowanie ESA w Teksasie | $1 billion | Texas Comptroller, 2025 |
| Amerykańscy uczniowie mikroszkół | ~750,000 | National Microschooling Center, 2025 |
| Dzieci uczone w domu w Anglii (jesień 2025) | 126,000 (+13%) | UK Department for Education |
| Zarejestrowani uczący się w domu w Australii (2024) | 45,000+ (+25% since 2019) | State data, via The Conversation |
Metodologia i źródła
Dane zebrano, agregując liczby bezpośrednio z rządowych ankiet, stanowych rejestrów administracyjnych oraz nazwanych publikacji badawczych opublikowanych w latach 2023-2026, krzyżowo weryfikując pokrywające się wskaźniki w co najmniej dwóch źródłach, oznaczając szacunki powiązane z ruchami rzeczniczymi oraz odnotowując każdą liczbę starszą niż 2024 rok.
- NCES, National Household Education Surveys Program: Homeschooling (PFI-NHES:2023, fielded Jan-Aug 2023, n=19,562)
- IES/NCES press release, A Higher Percentage of K-12 Students Are Receiving Academic Instruction at Home (2024)
- NCES, Fast Facts: Homeschooling (2019 round detail)
- Pew Research Center, A look at homeschooling in the U.S. (Feb 2025)
- U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey: Homeschooling on the Rise (2021, covering 2020 waves)
- Johns Hopkins Institute for Education Policy, Homeschool Hub: Homeschool Growth 2024-2025 (Nov 2025)
- Washington Post, Home schooling’s rise from fringe to fastest-growing form of education (2023; 6,738 districts, states covering 61% of school-age population)
- NHERI, How Many Homeschool Students Are There in the United States? (2025; advocacy-affiliated, based on 23 states’ registration data plus Census Pulse)
- EdChoice, 2025 Schooling in America survey (2025)
- EdChoice, How Homeschooling Became the Fastest Growing Education Model (2026)
- National Microschooling Center, American Microschools: A Sector Analysis (May 2025; 800 microschools surveyed)
- UK Department for Education, Elective home education: autumn term 2025 (2025; local-authority census, mandatory since autumn 2024)
- NCSL, Education Choice State Policy Scan: Education Savings Accounts (2025)
- Texas Comptroller, Education Freedom Accounts final rules and key dates (Nov 2025)
- NC Division of Non-Public Education, 2024-25 statistics, via EdNC (Jul 2025)
- Ray, A Systematic Review of the Empirical Research on Selected Aspects of Homeschooling: Updated 2017-2026, Peabody Journal of Education (2025)
- The Conversation / University of Newcastle, Australian homeschooling growth (2026, citing state registration data)
- Additional figures: Martin-Chang, Gould and Meuse, Canadian Journal of Behavioural Science (2011); Cogan, Journal of College Admission (2010); Tutors.com homeschooling cost guide (2026).
Data watch: NCES przeprowadza swoje kolejne National Household Education Survey w zwykłym czteroletnim cyklu, a nowe dane o edukacji domowej są oczekiwane około 2027 roku; Johns Hopkins Homeschool Hub publikuje swój kolejny roczny raport o wzroście pod koniec 2026 roku; UK Department for Education publikuje szacunki dotyczące edukacji domowej co semestr, przy czym następne w kolejności są dane za wiosnę 2026 roku; analiza sektora na 2026 rok przygotowywana przez National Microschooling Center jest oczekiwana w połowie 2026 roku; a NHERI i EdChoice odświeżają swoje szacunki co roku.
Ostatnia aktualizacja: 18 lipca 2026. Przeglądamy i aktualizujemy tę stronę co kwartał, gdy publikowane są nowe dane.