Les inscriptions en enseignement à domicile aux États-Unis ont augmenté de 51% sur six années scolaires dans les 18 États disposant de registres comparables, soit plus de sept fois la croissance de 7% des inscriptions dans les écoles privées sur la même période (Washington Post, analyse des registres d’État, 2023). Le référentiel de l’enquête fédérale raconte la même histoire à une échelle plus modeste : 3.4% des élèves K-12 étaient scolarisés à domicile en 2022-23, contre 2.8% avant la pandémie (NCES, National Household Education Survey 2023). La croissance ne s’est pas arrêtée depuis : l’enseignement à domicile a progressé de 4.9% en moyenne supplémentaire en 2024-25, près du triple du rythme d’avant la pandémie, et 10 États ont enregistré leur plus haut niveau d’inscriptions en enseignement à domicile jamais recensé (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025). La tendance est internationale, la population scolarisée à domicile en Angleterre ayant augmenté de 13% en une seule année (UK Department for Education, 2025). Cette analyse rassemble des données du National Center for Education Statistics, du U.S. Census Bureau, du Johns Hopkins Homeschool Hub, et de 14 autres sources primaires pour dresser un état des lieux de l’enseignement à domicile en 2026.
TL;DR
- 3.4% des élèves américains K-12 étaient scolarisés à domicile en 2022-23, contre 2.8% en 2018-19 (NCES, NHES 2023).
- En comptant les registres d’État, le NHERI estime à 3.4 millions le nombre d’élèves scolarisés à domicile, soit environ 6.3% des enfants d’âge scolaire, en 2024-25 (NHERI, 2025).
- Le nombre d’élèves scolarisés à domicile a augmenté de 51% sur six années scolaires dans 18 États disposant de données comparables, contre 7% pour les écoles privées (Washington Post, 2023).
- L’enseignement à domicile a progressé de 4.9% en moyenne en 2024-25, soit près de 3x le taux d’avant la pandémie d’environ 2% (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
- 10 États, soit 36% de ceux ayant communiqué des données, ont atteint un niveau record d’inscriptions en enseignement à domicile en 2024-25 (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
- La part des foyers américains pratiquant l’enseignement à domicile a doublé, passant de 5.4% à 11.1% au cours de 2020 (U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey).
- 83% des parents pratiquant l’enseignement à domicile citent l’inquiétude concernant l’environnement des autres écoles, la raison principale (NCES, NHES 2023).
- 12% des parents d’élèves scolarisés préféreraient l’enseignement à domicile, qui bénéficie d’un taux de favorabilité de 70% (EdChoice, Schooling in America 2025).
- Les micro-écoles accueillent environ 750,000 élèves, soit environ 2% de la population scolaire américaine (National Microschooling Center, 2025).
- 18 États gèrent 21 programmes de comptes d’épargne éducation ; le nouveau programme du Texas démarre avec 1 milliard de dollars (NCSL ; Texas Comptroller).
- L’Angleterre a recensé 126,000 enfants scolarisés à domicile à l’automne 2025, en hausse de 13% sur un an (UK Department for Education).
1. Combien d’élèves sont scolarisés à domicile
Commençons par le problème de mesure, car il détermine tous les autres chiffres. L’enquête fédérale National Household Education Survey recense les élèves scolarisés à domicile en interrogeant directement les foyers, et son édition 2023 a fixé le taux à 3.4% des élèves K-12, soit environ 1.8 million d’enfants sur les 53 million qu’elle représente. En ajoutant la scolarité virtuelle à temps plein, 5.2% des élèves américains K-12 reçoivent désormais leur enseignement académique à la maison, contre 3.7% en 2018-19 (NCES). Les approches fondées sur les registres d’État produisent des totaux plus élevés : le NHERI, un groupe de recherche affilié à un mouvement de défense, combine les déclarations de 23 États avec les données du recensement pour estimer à 3.4 million le nombre d’élèves scolarisés à domicile en 2024-25. La réponse honnête est une fourchette, pas un chiffre unique.
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Élèves américains K-12 scolarisés à domicile (2022-23) | 3.4% | NCES, NHES 2023 |
| Taux de scolarisation à domicile avant la pandémie (2018-19) | 2.8% | NCES, NHES 2019 |
| Taux de scolarisation à domicile en 1999 | 1.7% | NCES, Fast Facts |
| Élèves recevant un enseignement académique à la maison (2022-23) | 5.2% (contre 3.7% en 2018-19) | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Élèves dans un enseignement virtuel à temps plein (2022-23) | 2.5% (1.8% écoles virtuelles + 0.7% enseignement à domicile virtuel) | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Estimation NHERI, élèves K-12 scolarisés à domicile (2024-25) | 3.408 million (fourchette 3.067-3.749M) | NHERI, 2025 |
| Estimation NHERI en part de la population d’âge scolaire | ~6.3% | NHERI, 2025 |
| Estimation du Washington Post fondée sur les registres d’État (2022-23) | 1.9-2.7 million | Washington Post, 2023 |
Contexte : EdChoice situe le secteur à environ 6% des élèves K-12, ce qui placerait l’enseignement à domicile juste derrière les écoles à charte (7%) et les écoles privées (9%) en part nationale (EdChoice, 2026). La scolarité virtuelle à temps plein, l’autre catégorie de scolarisation à la maison, dépend d’une connectivité domestique fiable, une contrainte quantifiée dans nos statistiques sur la fracture numérique.
2. La croissance depuis la pandémie
Le pic pandémique ne s’est pas totalement résorbé ; il a redéfini le niveau de référence. Le Household Pulse Survey du U.S. Census Bureau a capté le choc en temps réel, avec un doublement des foyers pratiquant l’enseignement à domicile, passant de 5.4% au printemps 2020 à 11.1% à l’automne suivant. Le projet du Washington Post au niveau des districts, construit à partir de 6,738 districts scolaires dans des États couvrant 61% de la population d’âge scolaire, a montré que la hausse s’est maintenue jusqu’en 2022-23. En 2024-25, 80% des États ayant communiqué des données ont vu l’enseignement à domicile augmenter à nouveau, et la Caroline du Sud a mené le pays avec une croissance de 21.5% en une seule année (Johns Hopkins Homeschool Hub ; EdChoice).
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Taux de croissance moyen de l’enseignement à domicile, 2024-25 | +4.9% (contre ~2% avant la pandémie) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| États au niveau record d’inscriptions en enseignement à domicile, 2024-25 | 10 (36% des États ayant communiqué des données) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| États à la croissance la plus rapide, 2024-25 | SC +21.5%, VT +17%, OH +15%, NH +14.5% | Johns Hopkins Homeschool Hub, via EdChoice, 2026 |
| États en déclin, 2024-25 | 6 (DE, DC, FL, HI, NM, TN) | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| Foyers américains pratiquant l’enseignement à domicile, printemps à automne 2020 | 5.4% à 11.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Croissance de l’enseignement à domicile sur six années scolaires, 18 États comparables | +51% (contre +7% écoles privées) | Washington Post, 2023 |
| Écoles à domicile enregistrées en Caroline du Nord, 2024-25 | 96,529 (+5.5%), ~165,243 élèves | NC DNPE, via EdNC |
| Élèves scolarisés à domicile en Floride, 2024-25 | ~153,000 | Florida DOE, via Johns Hopkins Homeschool Hub |
Anomalie : le recul de 1.7% en Floride est en partie un artefact comptable. Les élèves scolarisés à domicile qui acceptent le compte d’épargne éducation universel de l’État sont reclassés et ne sont plus comptabilisés comme scolarisés à domicile (Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025).
3. Qui pratique l’enseignement à domicile : démographie et politique
Le stéréotype est en retard sur les données. Les élèves blancs sont toujours scolarisés à domicile au taux le plus élevé, 5.1% contre 1.7% pour les élèves noirs et 1.8% pour les élèves hispaniques en 2022-23 (NCES, NHES 2023), mais la composition de la population scolarisée à domicile s’est diversifiée : les sondages d’EdChoice trouvent qu’environ 15% des élèves scolarisés à domicile sont hispaniques, 10% noirs et 5% asiatiques (EdChoice, 2026). Au cours de l’automne 2020, la part des foyers noirs pratiquant l’enseignement à domicile a quintuplé, passant de 3.3% à 16.1%, la plus forte hausse de tous les groupes (U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey). Sur le plan politique, la population est mixte plutôt que monolithique : 44% des parents pratiquant l’enseignement à domicile s’identifient comme républicains et 29% comme démocrates, et si 44% assistent à des offices religieux chaque semaine, 31% n’y assistent jamais.
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Taux de scolarisation à domicile par origine ethnique (2022-23) | 5.1% Blancs, 1.8% Hispaniques, 1.7% Noirs | NCES, NHES 2023 |
| Taux de scolarisation à domicile des élèves noirs, 2019 contre 2022-23 | 1.2% à 1.7% | NCES, NHES 2019 and 2023 |
| Foyers noirs pratiquant l’enseignement à domicile, printemps à automne 2020 | 3.3% à 16.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Composition de la population scolarisée à domicile | ~15% Hispaniques, ~10% Noirs, ~5% Asiatiques | EdChoice, 2026 |
| Parents pratiquant l’enseignement à domicile par parti | 44% Républicains, 29% Démocrates | EdChoice, 2026 |
| Fréquentation des offices religieux chez les parents pratiquant l’enseignement à domicile | 44% chaque semaine, 31% jamais | EdChoice, 2026 |
| Structure familiale au taux le plus élevé (2019) | 6.6% dans les foyers à deux parents et un seul revenu (contre 1.6% double revenu) | NCES, Fast Facts |
Remarque : la ventilation par structure familiale provient de l’édition 2019 de la NHES, la plus récente disponible pour cette variable ; l’édition 2023 ne l’a pas republiée.
4. Pourquoi les parents font ce choix
Les données sur les motivations contredisent l’idée que l’enseignement à domicile serait principalement religieux. Dans l’enquête NCES 2023, la religion arrive au cinquième rang des raisons citées, loin derrière la sécurité et les résultats scolaires. 83% des parents pratiquant l’enseignement à domicile citent l’inquiétude concernant l’environnement des autres écoles, notamment la sécurité, la drogue et la pression négative des pairs, et 28% en font leur raison la plus importante (NCES, NHES 2023). Par ailleurs, la demande latente est importante : 12% des parents disent qu’ils préféreraient l’enseignement à domicile, soit plus du double de la part de ceux qui le pratiquent réellement, et l’enseignement à domicile bénéficie d’un taux de favorabilité de 70% parmi les parents d’élèves scolarisés (EdChoice, Schooling in America 2025).
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Inquiétude concernant l’environnement des autres écoles | 83% le citent ; 28% le classent au premier rang | NCES, NHES 2023 |
| Souhait de transmettre un enseignement moral | 75% | NCES, NHES 2023 |
| Insatisfaction à l’égard de l’enseignement académique | 72% le citent ; 17% le classent au premier rang | NCES, NHES 2023 |
| Souhait de privilégier la vie de famille | 72% | NCES, NHES 2023 |
| Souhait de transmettre un enseignement religieux | 53% | NCES, NHES 2023 |
| Préférence pour une approche non traditionnelle | 50% | NCES, NHES 2023 |
| Enfant ayant des besoins particuliers que l’école ne peut satisfaire | 21% | NCES, NHES 2023 |
| Parents qui préféreraient l’enseignement à domicile / favorabilité | 12% / 70% | EdChoice, Schooling in America 2025 |
Contexte : 15% de parents supplémentaires citent un problème de santé physique ou mentale de l’enfant durant six mois ou plus (NCES, via Pew Research Center). Les différences d’apprentissage sont un moteur récurrent ; l’ampleur de cette population est traitée dans nos statistiques sur la dyslexie.
5. Résultats scolaires : ce que montre la recherche
Il faut traiter les affirmations sur les résultats avec plus de prudence que les décomptes d’inscription, car presque aucune étude sur la réussite des élèves scolarisés à domicile n’utilise d’échantillons aléatoires. Une revue systématique actualisée pour 2017-2026 évaluée par des pairs a trouvé que la plupart des études favorisent les élèves scolarisés à domicile, mais son auteur principal est affilié au NHERI, une organisation de défense, et des critiques notent que l’auto-sélection et le contexte familial expliquent une grande partie de l’écart brut. 63% des études de réussite évaluées par des pairs trouvent que les élèves scolarisés à domicile obtiennent des résultats statistiquement significativement meilleurs que leurs pairs des écoles classiques (Ray, revue systématique du Peabody Journal of Education, 2025). Les résultats les mieux contrôlés sont plus restreints et plus anciens : l’enseignement à domicile structuré surpasse la scolarisation classique aux tests tandis que l’enseignement à domicile non structuré est à la traîne, et les anciens élèves de l’enseignement à domicile affichent des moyennes générales universitaires modestement plus élevées.
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Études de réussite évaluées par des pairs favorables aux élèves scolarisés à domicile | 63% | Ray, systematic review, Peabody Journal of Education (2025) |
| Avantage typique revendiqué aux tests standardisés | 15-25 points de percentile (contesté ; échantillons non aléatoires) | fiche d’information du NHERI, estimation militante |
| Enseignement à domicile structuré contre non structuré | Le structuré obtient de meilleurs résultats que les pairs classiques ; le non structuré, de moins bons | Martin-Chang et al., Canadian Journal of Behavioural Science (2011) |
| Moyenne générale universitaire, anciens élèves de l’enseignement à domicile contre pairs | Moyennes plus élevées en première et quatrième année, contrôles appliqués | Cogan, Journal of College Admission (2010) |
Remarque : les études de Martin-Chang et de Cogan sont les plus récentes disponibles avec des contrôles significatifs, ce qui montre à quel point la base de données rigoureuse reste mince.
6. Coûts et financement public
L’enseignement à domicile est peu coûteux comparé à l’école privée, mais il n’est plus purement autofinancé. Les dépenses à la charge des familles se situent entre 700 et 1,800 dollars par enfant et par an (Tutors.com, 2026 cost guide), tandis que l’environnement politique a évolué rapidement : cinq États ont adopté de nouveaux programmes de comptes d’épargne éducation rien qu’en 2025 (NCSL). Le nouveau programme Education Freedom Accounts du Texas démarre en 2026-27 avec 1 milliard de dollars pour son premier cycle budgétaire de deux ans, versant jusqu’à 10,900 dollars par élève d’école privée et jusqu’à 2,000 dollars par élève scolarisé à domicile (Texas Comptroller, 2025). L’argent public affluant vers les familles pratiquant l’école à la maison est le plus grand changement structurel du secteur depuis 2020.
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Dépense annuelle type par enfant scolarisé à domicile | $700-$1,800 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| Coût du matériel pédagogique par élève et par an | $200-$700 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| Coût d’un programme d’enseignement à domicile en ligne par an | $400-$6,000 | Tutors.com, 2026 cost guide |
| États dotés de programmes ESA (2025) | 18 États, 21 programmes | NCSL, Education Choice State Policy Scan |
| Nouveaux États ayant adopté un programme ESA en 2025 | 5 (AL, GA, LA, TX, WY) | NCSL |
| Programme ESA du Texas, financement initial | 1 milliard de dollars (cycle biennal 2026-27) | Texas Comptroller, 2025 |
| ESA du Texas, plafond enseignement à domicile contre handicap | $2,000 contre jusqu’à $30,000 par an | Texas Comptroller, 2025 |
Contexte : une grande partie du budget discrétionnaire va vers un enseignement complémentaire externe, un marché dont la taille est estimée dans nos statistiques sur le marché du soutien scolaire privé.
7. Micro-écoles, modèles hybrides et panorama mondial
La frontière entre l’enseignement à domicile et la scolarisation classique s’estompe. L’analyse sectorielle 2025 du National Microschooling Center, qui couvre 800 micro-écoles en activité ou en préparation dans les 50 États, estime que ces petits programmes, souvent proches de l’enseignement à domicile, servent désormais environ 2% des élèves américains. Environ 750,000 élèves américains fréquentent des micro-écoles, avec une inscription médiane de seulement 22 élèves par programme non public (National Microschooling Center, 2025). À l’étranger, le même élan post-2020 se retrouve dans les registres officiels : le nombre d’enfants scolarisés à domicile en Angleterre a augmenté de 13% sur l’année jusqu’à l’automne 2025, et les enregistrements en Australie sont en hausse de 25% depuis 2019.
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Élèves américains dans des micro-écoles | ~750,000 (~2% des élèves) | National Microschooling Center, 2025 |
| Inscription médiane en micro-école | 22 (non public) ; 36 (public/à charte) | National Microschooling Center, 2025 |
| Fondateurs de micro-écoles ayant un parcours en éducation | 86%, contre 71% en 2024 | National Microschooling Center, 2025 |
| Tranches d’âge accueillies par les micro-écoles | 84% âges 5-11 ; 76% âges 12-14 ; 52% âges 15-18 | National Microschooling Center, 2025 |
| Angleterre, enfants scolarisés à domicile (jour de recensement automne 2025) | 126,000 (+13% sur un an) | UK Department for Education |
| Angleterre, scolarisés à domicile à un moment donné en 2024/25 | 175,900 (+15% contre 153,300 en 2023/24) | UK Department for Education |
| Australie, élèves scolarisés à domicile enregistrés (2024) | 45,000+ (+25% depuis 2019) | State registration data, via The Conversation |
| Enregistrements en Nouvelle-Galles du Sud, 2019-2024 | 5,907 à 12,762 (plus que doublé) | NSW Education Standards Authority, via The Conversation |
Contexte : les micro-écoles et les programmes hybrides d’enseignement à domicile s’appuient fortement sur des programmes pédagogiques et des plateformes d’apprentissage en ligne, un aspect de l’offre suivi dans nos statistiques sur le financement des edtech.
Résumé : l’enseignement à domicile en chiffres
| Métrique | Valeur | Source |
|---|---|---|
| Taux de scolarisation à domicile K-12 aux États-Unis (2022-23) | 3.4% | NCES, NHES 2023 |
| Taux de scolarisation à domicile avant la pandémie (2018-19) | 2.8% | NCES, NHES 2019 |
| Élèves recevant un enseignement académique à la maison | 5.2% | NCES / IES, PFI-NHES:2023 |
| Estimation NHERI de l’enseignement à domicile (2024-25) | 3.408 million (~6.3%) | NHERI, 2025 |
| Estimation du Washington Post fondée sur les registres d’État | 1.9-2.7 million | Washington Post, 2023 |
| Croissance de l’enseignement à domicile, six années scolaires, 18 États | +51% (contre +7% privé) | Washington Post, 2023 |
| Croissance moyenne de l’enseignement à domicile, 2024-25 | +4.9% | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| États au niveau record d’inscriptions en enseignement à domicile, 2024-25 | 10 | Johns Hopkins Homeschool Hub, 2025 |
| État à la croissance la plus rapide, 2024-25 | Caroline du Sud, +21.5% | Johns Hopkins Homeschool Hub, via EdChoice |
| Foyers pratiquant l’enseignement à domicile, printemps à automne 2020 | 5.4% à 11.1% | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Foyers noirs pratiquant l’enseignement à domicile, automne 2020 | 16.1% (à partir de 3.3%) | U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey |
| Principale raison de l’enseignement à domicile | Environnement scolaire, 83% | NCES, NHES 2023 |
| Parents préférant l’enseignement à domicile / favorabilité | 12% / 70% | EdChoice, Schooling in America 2025 |
| Études de réussite favorables aux élèves scolarisés à domicile | 63% | Ray, Peabody Journal of Education (2025) |
| Coût annuel type par enfant | $700-$1,800 | Tutors.com, 2026 |
| États dotés de programmes ESA | 18 (21 programmes) | NCSL, 2025 |
| Financement initial de l’ESA du Texas | 1 milliard de dollars | Texas Comptroller, 2025 |
| Élèves américains en micro-écoles | ~750,000 | National Microschooling Center, 2025 |
| Enfants scolarisés à domicile en Angleterre (automne 2025) | 126,000 (+13%) | UK Department for Education |
| Élèves scolarisés à domicile enregistrés en Australie (2024) | 45,000+ (+25% depuis 2019) | State data, via The Conversation |
Méthodologie et sources
Les données ont été rassemblées en agrégeant des chiffres directement issus d’enquêtes gouvernementales, de registres administratifs d’États, et de publications de recherche nommées parues entre 2023 et 2026, en recoupant les métriques qui se chevauchent entre deux sources ou plus, en signalant les estimations affiliées à des mouvements de défense, et en indiquant tout chiffre antérieur à 2024.
- NCES, National Household Education Surveys Program: Homeschooling (PFI-NHES:2023, menée de janvier à août 2023, n=19,562)
- IES/NCES press release, A Higher Percentage of K-12 Students Are Receiving Academic Instruction at Home (2024)
- NCES, Fast Facts: Homeschooling (détail de l’édition 2019)
- Pew Research Center, A look at homeschooling in the U.S. (févr. 2025)
- U.S. Census Bureau, Household Pulse Survey: Homeschooling on the Rise (2021, couvrant les vagues de 2020)
- Johns Hopkins Institute for Education Policy, Homeschool Hub: Homeschool Growth 2024-2025 (nov. 2025)
- Washington Post, Home schooling’s rise from fringe to fastest-growing form of education (2023 ; 6,738 districts, États couvrant 61% de la population d’âge scolaire)
- NHERI, How Many Homeschool Students Are There in the United States? (2025 ; affilié à un mouvement de défense, fondé sur les données d’enregistrement de 23 États et le Census Pulse)
- EdChoice, 2025 Schooling in America survey (2025)
- EdChoice, How Homeschooling Became the Fastest Growing Education Model (2026)
- National Microschooling Center, American Microschools: A Sector Analysis (mai 2025 ; 800 micro-écoles étudiées)
- UK Department for Education, Elective home education: autumn term 2025 (2025 ; recensement des autorités locales, obligatoire depuis l’automne 2024)
- NCSL, Education Choice State Policy Scan: Education Savings Accounts (2025)
- Texas Comptroller, Education Freedom Accounts final rules and key dates (nov. 2025)
- NC Division of Non-Public Education, 2024-25 statistics, via EdNC (juil. 2025)
- Ray, A Systematic Review of the Empirical Research on Selected Aspects of Homeschooling: Updated 2017-2026, Peabody Journal of Education (2025)
- The Conversation / University of Newcastle, Australian homeschooling growth (2026, citant des données d’enregistrement d’État)
- Chiffres supplémentaires : Martin-Chang, Gould and Meuse, Canadian Journal of Behavioural Science (2011) ; Cogan, Journal of College Admission (2010) ; Tutors.com homeschooling cost guide (2026).
Data watch: le NCES mène sa prochaine National Household Education Survey selon son cycle habituel de quatre ans, avec de nouveaux chiffres sur l’enseignement à domicile attendus vers 2027 ; le Johns Hopkins Homeschool Hub publie son prochain rapport annuel de croissance fin 2026 ; l’UK Department for Education publie des estimations sur l’enseignement à domicile chaque trimestre, les chiffres du printemps 2026 étant attendus prochainement ; l’analyse sectorielle 2026 du National Microschooling Center est attendue mi-2026 ; et le NHERI ainsi qu’EdChoice actualisent leurs estimations chaque année.
Dernière mise à jour : 18 juillet 2026. Nous revoyons et mettons à jour cette page chaque trimestre à mesure que de nouvelles données sont publiées.