เด็กและเยาวชนอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปี 47.3% ฟังหนังสือเสียง พอดแคสต์ หรือทั้งสองอย่างในปี 2026 ตามแบบสำรวจของ National Literacy Trust ที่ครอบคลุมเด็กและเยาวชน 110,114 คน ในสหรัฐฯ เด็กอายุ 6 ถึง 12 ปี 46% เคยฟังพอดแคสต์อย่างน้อยหนึ่งครั้ง (Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023) และในกลุ่มเด็กอเมริกันอายุ 3 ถึง 12 ปีที่ใช้ผู้ช่วยเสียง 52% ใช้เปิดเพลงอย่างน้อยวันละครั้ง (Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024) ฮาร์ดแวร์ก็ตามทันพฤติกรรมนี้ รายได้ของ tonies SE ผู้ผลิตเครื่องเล่นเสียงแบบไม่มีหน้าจอ Toniebox เติบโต 31% เป็น EUR 630.3 ล้านในปี 2025 (ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025) สรุปฉบับนี้ครอบคลุมด้านการฟังของสื่อสำหรับเด็ก เป็นคู่กับสถิติเวลาหน้าจอของเด็กของเรา เรารวบรวมข้อมูลจาก Common Sense Media, Edison Research, การศึกษา KIM ของ mpfs ในเยอรมนี, Digital Wellness Lab ของ Boston Children’s Hospital, Audio Publishers Association และงานวิจัยที่ผ่านการพิจารณาโดยผู้ทรงคุณวุฒิใน Review of Educational Research, Developmental Science และ Brain Connectivity
สรุปโดยย่อ
- เด็กอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปี 47.3% ฟังหนังสือเสียง พอดแคสต์ หรือทั้งสองอย่างในปี 2026 (National Literacy Trust, Children and Young People’s Audio Listening in 2026)
- เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปี 46% เคยฟังพอดแคสต์ และ 29% ฟังในช่วงเดือนที่ผ่านมา (Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023)
- เด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีเพียง 11% เคยฟังพอดแคสต์ เทียบกับ 34% ที่ฟังหนังสือเสียงอย่างน้อยเป็นครั้งคราว (Common Sense Media, 2025 Census)
- เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปี 53% ฟังหนังสือเสียงหรือละครวิทยุอย่างน้อยเป็นครั้งคราว แต่มีเพียง 22% ที่ฟังพอดแคสต์ (mpfs, KIM-Studie 2024)
- เด็กอเมริกันอายุ 3 ถึง 12 ปีที่ใช้ผู้ช่วยเสียง 52% เปิดเพลงผ่านผู้ช่วยเสียงอย่างน้อยวันละครั้ง (Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024)
- EUR 630.3 ล้าน: รายได้ปี 2025 ของผู้ผลิต Toniebox เพิ่มขึ้น 31% เมื่อเทียบปีต่อปี (tonies SE, ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025)
- ยอดขายหนังสือเสียงในสหรัฐฯ แตะ $2.43 พันล้านในปี 2025 เพิ่มขึ้น 9% (Audio Publishers Association, 2026 Sales Survey)
- g = 0.07, p = 0.23: ไม่พบช่องว่างด้านความเข้าใจที่เชื่อถือได้ระหว่างการอ่านและการฟังจาก 46 การศึกษา (Clinton-Lisell, Review of Educational Research 2022)
- นักเรียนชั้นประถมปีที่ 3 และ 4 จำนวน 314 คนเข้าร่วมการทดลองหนังสือเสียงนาน 8 สัปดาห์ที่ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้คำศัพท์ (การศึกษาของ MIT, Developmental Science 2026)
- เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจนิทานเสียงได้ดีเท่ากับนิทานที่มีภาพประกอบ และเข้าใจนิทานแอนิเมชันได้น้อยกว่า p < 0.05 (Hutton et al., Brain Connectivity 2019)
1. มีเด็กฟังกี่คน: การเข้าถึงพอดแคสต์และหนังสือเสียง
ตัวเลขหลักขึ้นอยู่กับเกณฑ์วัดที่ใช้ “เคยฟัง” สะท้อนความอยากรู้อยากเห็น “ในช่วงเดือนที่ผ่านมา” สะท้อนความเคยชิน และช่องว่างระหว่างสองตัวเลขนี้คือที่ที่ตลาดเสียงสำหรับเด็กดำรงอยู่ ในสหรัฐฯ เด็กอายุ 6 ถึง 12 ปีประมาณ 46% เคยลองฟังพอดแคสต์ แต่มีเพียง 29% ที่ฟังในช่วงเดือนที่ผ่านมา ซึ่งหมายความว่าเด็กที่ลองรูปแบบนี้มีเพียงประมาณ 63% (29 หารด้วย 46) ที่ยังฟังอยู่ในเดือนใดเดือนหนึ่ง
อายุและรูปแบบสำคัญยิ่งกว่าประเทศ ในเด็กอายุต่ำกว่า 9 ปี พอดแคสต์ยังอยู่ในระดับชายขอบ ขณะที่หนังสือเสียงเข้าถึงเด็กราวหนึ่งในสาม ในเยอรมนี ละครวิทยุสำหรับเด็กแบบดั้งเดิม (ในภาษาเยอรมันเรียกว่า “Hörspiel” คือละครเสียงที่มีบทสำหรับเด็ก) ยังคงได้รับความนิยมมากกว่าพอดแคสต์เกินสองต่อหนึ่ง ส่วนวัยรุ่นและเด็กก่อนวัยรุ่นในอังกฤษนั้น การฟังเสียงกลายเป็นพฤติกรรมของคนเกือบครึ่งหนึ่งขึ้นไปแล้ว
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| เด็กและเยาวชนอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่ฟังหนังสือเสียง พอดแคสต์ หรือทั้งสองอย่าง | 47.3% (2026) | National Literacy Trust, Children and Young People’s Audio Listening in 2026 |
| เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปีที่เคยฟังพอดแคสต์ | 46% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
| เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปีที่ฟังพอดแคสต์ในช่วงเดือนที่ผ่านมา | 29% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
| เด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่เคยฟังพอดแคสต์ | 11% | Common Sense Media, The 2025 Common Sense Census: Media Use by Kids Zero to Eight |
| เด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่ฟังหนังสือเสียงอย่างน้อยเป็นครั้งคราว | 34% | Common Sense Media, 2025 Census |
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่ฟังหนังสือเสียงหรือละครวิทยุอย่างน้อยเป็นครั้งคราว | 53% | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่ฟังหนังสือเสียงหรือละครวิทยุอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง | 31% | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่ฟังพอดแคสต์อย่างน้อยเป็นครั้งคราว ปี 2024 เทียบกับ 2022 | 22% เทียบกับ 24% | mpfs, KIM-Studie 2024 |
ข้อมูลล่าสุดที่มี: Edison Research, Kids Podcast Listener Report, 2023 (แบบสำรวจผู้ปกครองชาวอเมริกัน 1,272 คนที่มีบุตรอายุ 6 ถึง 12 ปี ในเดือนมิถุนายน 2023) ไม่พบรายงานฉบับใหม่กว่านี้ของสหรัฐฯ ที่เน้นการฟังพอดแคสต์ของเด็กโดยเฉพาะ นอกจากนี้ แบบสำรวจทั้งสี่ชุดใช้ช่วงอายุและถ้อยคำคำถามที่ต่างกัน จึงควรเปรียบเทียบทิศทาง ไม่ใช่ทศนิยม
2. เวลาที่ใช้ฟัง กิจวัตร และการฟังร่วมกัน
เสียงเป็นสื่อที่ใช้เวลานานต่อครั้งสำหรับเด็กเล็ก ในกลุ่มเด็กอเมริกันที่อายุน้อยที่สุดที่เคยฟังพอดแคสต์ เวลาเฉลี่ยสูงถึง 59 นาทีต่อวัน นานกว่าการฟังหนังสือเสียงโดยทั่วไป เหตุผลที่น่าจะเป็นคือบริบท เสียงเติมเต็มการเดินทางด้วยรถยนต์ ช่วงเวลาสงบ และเวลาเข้านอน ซึ่งเป็นช่วงที่หน้าจอไม่สะดวกหรือไม่เป็นที่ต้องการ
ข้อค้นพบที่โดดเด่นกว่าคือการฟังของเด็กมีลักษณะเป็นกิจกรรมทางสังคมมากเพียงใด การฟังร่วมกัน (ผู้ปกครองฟังไปพร้อมกับเด็ก ไม่ใช่แค่กดเล่นแล้วปล่อย) เป็นเรื่องปกติมากกว่าข้อยกเว้น ตั้งแต่หนังสือเสียงสำหรับเด็กวัยเตาะแตะไปจนถึงพอดแคสต์สำหรับเด็กประถม ในครอบครัวอังกฤษที่ฟังหนังสือเสียงด้วยกัน สองในสามฟังตอนเวลาเข้านอน ซึ่งวางตำแหน่งของเสียงเป็นส่วนต่อขยายสมัยใหม่ของพิธีกรรมการอ่านออกเสียงให้ฟัง ไม่ใช่สิ่งที่มาแทนที่
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| เวลาฟังหนังสือเสียงเฉลี่ยของเด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่ฟังในวันนั้น | 44 นาที | Common Sense Media, 2025 Census |
| เวลาฟังพอดแคสต์เฉลี่ยต่อวันของเด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่ฟังพอดแคสต์อย่างน้อยเป็นครั้งคราว | 59 นาที | Common Sense Media, 2025 Census |
| ผู้ปกครองชาวอเมริกันที่มีบุตรอายุ 0 ถึง 8 ปีที่ฟังร่วมกันอย่างน้อยบางครั้ง: หนังสือเสียงเทียบกับพอดแคสต์ | 65% เทียบกับ 61% | Common Sense Media, 2025 Census |
| เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปีที่ฟังพอดแคสต์รายเดือนและฟังเกือบทุกวัน | 25% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
| เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปีที่ฟังพอดแคสต์รายเดือน ฟังกับผู้ปกครองเทียบกับฟังกับพี่น้อง | 68% เทียบกับ 54% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
| เด็กอังกฤษอายุ 0 ถึง 5 ปีที่ฟังเรื่องเล่าแบบเสียงที่บ้าน | 60.0% | National Literacy Trust, Audio Stories in the Early Years in 2026 |
| ครัวเรือนอังกฤษที่มีบุตรอายุ 5 ถึง 18 ปีซึ่งผู้ปกครองและเด็กฟังหนังสือเสียงด้วยกัน | 28.5% | National Literacy Trust, Audiobooks in the Home in 2026 |
| ครอบครัวอังกฤษที่ฟังหนังสือเสียงด้วยกันและฟังตอนเวลาเข้านอน | 66.7% | National Literacy Trust, Audiobooks in the Home in 2026 |
บริบท: ตัวเลขเวลาของสหรัฐฯ อธิบายผู้ฟังในวันหนึ่ง ๆ ไม่ใช่เด็กทุกคน จึงไม่สามารถนำไปคูณกับตัวเลขการเข้าถึงในหัวข้อที่ 1 เพื่อประมาณค่าเฉลี่ยของเด็กทุกคนได้ แบบสำรวจช่วงปฐมวัยของอังกฤษครอบคลุมผู้ปกครองและผู้ดูแล 3,194 คน ส่วนแบบสำรวจการฟังที่บ้านครอบคลุมผู้ปกครอง 3,000 คนที่มีบุตรอายุ 5 ถึง 18 ปี
3. ลำโพงอัจฉริยะและผู้ช่วยเสียงในการฟังของเด็ก
ลำโพงอัจฉริยะทำให้เสียงกลายเป็นสิ่งที่เด็กที่ยังอ่านไม่ออกสามารถสั่งด้วยเสียงได้ โดยไม่ต้องมีหน้าจอหรือโทรศัพท์ของผู้ปกครอง ในครัวเรือนอเมริกันที่มีเด็กเล็ก อัตราการมีลำโพงเพิ่มจากราวสี่ในสิบในปี 2020 เป็นประมาณครึ่งหนึ่ง และในกลุ่มเด็กที่ใช้ผู้ช่วยเสียงอยู่แล้ว มากกว่าหนึ่งในสามมีลำโพงอัจฉริยะเป็นของตัวเอง สำหรับเด็กกลุ่มนี้ เพลงและนิทานคือการใช้งานประจำวัน นำหน้าการบ้านไปมาก
ผู้ปกครองทั้งนำอุปกรณ์เหล่านี้มาใช้และกังวลกับมันไปพร้อมกัน ผู้ปกครองที่บุตรใช้ผู้ช่วยเสียงมากกว่า 40% กังวลมากหรือกังวลอย่างยิ่งเรื่องความเป็นส่วนตัวของข้อมูล การสัมผัสกับคนแปลกหน้า การเฝ้าติดตาม และโฆษณา ความแม่นยำเป็นประเด็นที่สองซึ่งเงียบกว่า ระบบเสียงยังรับมือกับเสียงเด็กเล็กได้ยากกว่าเสียงผู้ใหญ่ ดังที่สถิติอัตราความผิดพลาดของคำในการรู้จำเสียงพูดของเด็กของเราแสดงให้เห็น และห้องนั่งเล่นยังเพิ่มระยะห่างและเสียงรบกวนเข้ามาอีกชั้น (ดูสถิติความแม่นยำของคำปลุกลำโพงอัจฉริยะระยะไกลของเรา)
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| ครัวเรือนอเมริกันที่มีเด็กอายุ 0 ถึง 8 ปีและมีลำโพงอัจฉริยะ ปี 2024 เทียบกับ 2020 | 49% เทียบกับ 41% | Common Sense Media, 2025 Census |
| เด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่ถามคำถามกับผู้ช่วยเสียงเป็นบางครั้งหรือบ่อยครั้ง | 21% | Common Sense Media, 2025 Census |
| เด็กอเมริกันอายุ 3 ถึง 12 ปีที่ใช้ผู้ช่วยเสียงและมีลำโพงอัจฉริยะเป็นของตัวเอง | 36% | Digital Wellness Lab (Boston Children’s Hospital), Pulse Survey on Voice Assistants and Generative AI 2024 |
| เด็กกลุ่มนั้นที่เปิดเพลงผ่านผู้ช่วยเสียงอย่างน้อยวันละครั้ง | 52% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| เด็กกลุ่มนั้นที่ฟังนิทานผ่านผู้ช่วยเสียงอย่างน้อยวันละครั้ง | 34% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| ผู้ปกครองของเด็กเหล่านั้นที่กังวลมากหรือกังวลอย่างยิ่งในแต่ละเรื่อง: ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล การสัมผัสกับคนแปลกหน้า การเฝ้าติดตาม โฆษณา | มากกว่า 40% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| ครัวเรือนเยอรมันที่มีเด็กอายุ 6 ถึง 13 ปีและมีผู้ช่วยเสียง เช่น Alexa หรือ Google Assistant | ประมาณหนึ่งในสาม (เพิ่มขึ้น 9 จุดเปอร์เซ็นต์เทียบกับ 2022) | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| ชาวอเมริกันอายุ 12 ปีขึ้นไปที่มีลำโพงอัจฉริยะ | ประมาณ 112 ล้านคน | Edison Research, The Infinite Dial 2026 |
บริบท: แบบสำรวจผู้ช่วยเสียงสอบถามผู้ปกครองชาวอเมริกัน 1,447 คนที่บุตรใช้ผู้ช่วยเสียงอย่างสม่ำเสมอ (18 ธันวาคม 2023 ถึง 3 มกราคม 2024) เปอร์เซ็นต์จึงอธิบายผู้ใช้ ไม่ใช่เด็กอเมริกันทั้งหมด ตัวเลขประมาณ 112 ล้านคนครอบคลุมทุกคนที่อายุ 12 ปีขึ้นไป ไม่ใช่เฉพาะครัวเรือนที่มีเด็ก
4. เครื่องเล่นเสียงแบบไม่มีหน้าจอและตลาดเสียงสำหรับเด็ก
ฮาร์ดแวร์ทั้งหมวดหมู่ตอนนี้ขายความไม่มีหน้าจอ เครื่องเล่นเสียงสำหรับเด็กโดยเฉพาะ (กล่องเรียบง่ายที่เด็กควบคุมด้วยตุ๊กตาฟิกเกอร์ การ์ด หรือปุ่มใหญ่ โดยไม่มีจอแสดงผล) พบในหนึ่งในสามของบ้านครอบครัวชาวเยอรมัน และ เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีหนึ่งในห้าเป็นเจ้าของเครื่องเหล่านี้เป็นการส่วนตัว เครื่องเล่นซีดี ซึ่งเป็นแนวคิดเดียวกันของคนรุ่นก่อน กำลังถดถอยลง
ขนาดทางการค้าปรากฏในเอกสารของบริษัท ผู้ผลิต Toniebox ที่จดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์เพิ่มรายได้ 31% ในปี 2025 และรายได้จากฮาร์ดแวร์ Toniebox เพิ่มขึ้น 65% ในครึ่งแรกของปี 2026 ขณะที่ยอดขายหนังสือเสียงในสหรัฐฯ เติบโตต่อเนื่อง โดยหนังสือสำหรับเด็กรวมถึงวัยรุ่นอยู่ในกลุ่มประเภทที่เติบโตเร็วที่สุดในปี 2025 (Audio Publishers Association, 2026 Sales Survey) อย่างไรก็ตาม แรงดึงดูดไม่ได้มาจากเชิงพาณิชย์ล้วน ๆ ในกลุ่มผู้ปกครองของเด็กอเมริกันที่รู้จักพอดแคสต์แต่ไม่ฟัง เกือบครึ่งหนึ่งบอกว่าลูกแค่ชอบดูมากกว่า ซึ่งเป็นอุปสรรคที่ผลิตภัณฑ์เสียงทุกชนิดต้องเอาชนะให้ได้
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่เป็นเจ้าของเครื่องเล่นเสียงสำหรับเด็กโดยเฉพาะ (เช่น Toniebox หรือ Hörbert) | หนึ่งในห้า | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| ครัวเรือนเยอรมันที่มีเด็กอายุ 6 ถึง 13 ปีและมีเครื่องเล่นซีดี การเปลี่ยนแปลงเทียบกับ 2022 | ประมาณครึ่งหนึ่ง (ลดลง 9 จุดเปอร์เซ็นต์) | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| รายได้ของกลุ่มผู้ผลิต Toniebox ปี 2025 | EUR 630.3 ล้าน (+31% เมื่อเทียบปีต่อปี) | tonies SE, เอกสารเผยแพร่ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025, 14 เมษายน 2026 |
| จำนวน Toniebox ที่เปิดใช้งานทั่วโลก (ตามที่บริษัทอ้างเอง) | ประมาณ 11.8 ล้านเครื่อง | tonies SE, เอกสารเผยแพร่ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025 |
| รายได้จากฮาร์ดแวร์ Toniebox ครึ่งแรกของปี 2026 | EUR 57.2 ล้าน (+65%) | ผลประกอบการครึ่งแรกปี 2026 ของ tonies SE ตามที่รายงานโดย Spielwarenmesse |
| รายได้จากยอดขายหนังสือเสียงในสหรัฐฯ ปี 2025 | $2.43 พันล้าน (+9%) | Audio Publishers Association, 2026 Sales Survey |
| ผู้ฟังหนังสือเสียงวัยผู้ใหญ่ในสหรัฐฯ ที่ระบุว่า ‘ทางเลือกแทนเวลาหน้าจอ’ เป็นประโยชน์ | 70% | Audio Publishers Association, 2026 Consumer Survey |
| ผู้ปกครองชาวอเมริกันที่มีบุตรอายุ 6 ถึง 12 ปีซึ่งรู้จักพอดแคสต์ ไม่ได้ฟังเมื่อเร็ว ๆ นี้ และบอกว่าลูกชอบดูเนื้อหามากกว่า | 48% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
หมายเหตุเรื่องค่าผิดปกติ: ตัวเลขรายได้มาจากผลประกอบการที่บริษัทเผยแพร่ แต่จำนวนการเปิดใช้งานเป็นตัวเลขของบริษัทเองและใช้นิยามต่างจากจำนวนหน่วยที่ขายได้ (ดูข้อสังเกตเกี่ยวกับข้อมูลในระเบียบวิธี) ตัวเลขประโยชน์ด้านเวลาหน้าจอมาจากผู้ฟังหนังสือเสียงวัยผู้ใหญ่ ไม่ได้มาจากผู้ปกครองโดยเฉพาะ
5. เสียง การรู้หนังสือ และการเรียนรู้: งานวิจัยบอกอะไร
ข้อโต้แย้งเชิงงานวิจัยสำหรับเสียงเปลี่ยนจาก “นี่ไม่ใช่การโกง” ไปเป็น “ขึ้นอยู่กับวิธีใช้” จากการเปรียบเทียบแบบมีกลุ่มควบคุม 46 รายการ การอ่านและการฟังให้ความเข้าใจโดยรวมที่ไม่แตกต่างกันทางสถิติ แต่การอ่านยังคงได้เปรียบในคำถามเชิงอนุมาน (คำถามที่คำตอบถูกบอกเป็นนัยมากกว่าระบุไว้ตรง ๆ ในข้อความ) การเพิ่มเสียงให้กับข้อความช่วยได้เฉพาะเมื่อกำหนดจังหวะไว้ให้ผู้เรียน และการทดลองแบบมีกลุ่มควบคุมในปี 2026 พบว่า เด็กที่อ่านอ่อนได้คำศัพท์เพิ่มก็ต่อเมื่อหนังสือเสียงถูกจับคู่กับการช่วยเหลือแบบเป็นขั้นตอนรายบุคคล (การศึกษาของ MIT, Developmental Science 2026) เสียงเป็นเครื่องสนับสนุนการสอน ไม่ใช่สิ่งทดแทน
แรงจูงใจคือด้านที่ข้อมูลแบบสำรวจแข็งแกร่งที่สุด เด็กอังกฤษตอนนี้บอกว่าชอบฟังมากกว่าอ่าน และช่องว่างกว้างที่สุดในกลุ่มเด็กชาย ซึ่งความชอบอ่านตามหลังเด็กหญิงอยู่มาก การเปลี่ยนความชอบนั้นให้เป็นการอ่านเป็นคำถามที่ยังเปิดอยู่ ผู้ฟังรุ่นเยาว์มากกว่าหนึ่งในสามบอกว่าเสียงทำให้พวกเขาสนใจอ่านหนังสือ สำหรับด้านการถอดรหัสตัวอักษรของเรื่องนี้ ดูสถิติวิทยาศาสตร์การอ่านและผลลัพธ์การสอนโฟนิกส์ของเรา
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| เด็กอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่ชอบฟังเทียบกับที่ชอบอ่าน ปี 2024 | 42.3% เทียบกับ 34.6% | National Literacy Trust, Children and Young People’s Listening in 2024 |
| เด็กชายอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่ชอบฟังเทียบกับที่ชอบอ่าน ปี 2024 | 43.4% เทียบกับ 28.2% | National Literacy Trust, Listening in 2024 |
| เด็กอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่บอกว่าการฟังทำให้สนใจการอ่าน ปี 2026 | 36.6% | National Literacy Trust, Audio Listening in 2026 |
| ความเข้าใจจากการอ่านเทียบกับจากการฟังใน 46 การศึกษา (N = 4,687) | g = 0.07, p = 0.23 (ไม่แตกต่างกันอย่างน่าเชื่อถือ) | Clinton-Lisell, Review of Educational Research 2022 |
| ความได้เปรียบของการอ่านเหนือการฟังในความเข้าใจเชิงอนุมาน | g = 0.36, p = 0.02 | Clinton-Lisell, Review of Educational Research 2022 |
| อ่านพร้อมฟังเทียบกับอ่านอย่างเดียว: โดยรวม / ผู้ทดลองกำหนดจังหวะ / ผู้อ่านกำหนดจังหวะเอง (30 การศึกษา, N = 1,945) | g = 0.18 / 0.41 / 0.06 | Clinton-Lisell, Educational Research: Theory and Practice 2023 |
| นักเรียนชั้นประถมปีที่ 3 และ 4 ในการทดลองหนังสือเสียงที่มีข้อความประกอบแบบทางไกลนาน 8 สัปดาห์ (อายุเฉลี่ย 9.47 ปี) | N = 314 | การศึกษาของ MIT, Developmental Science 2026 |
| ความเข้าใจนิทานของเด็กก่อนวัยเรียน: รูปแบบเสียงเทียบกับมีภาพประกอบเทียบกับแอนิเมชัน (เด็ก 27 คนผ่านการสแกนสมอง) | เสียงและภาพประกอบเท่ากัน แอนิเมชันต่ำกว่า (p < 0.05) | Hutton et al., Brain Connectivity 2019 |
ข้อมูลล่าสุดที่มีสำหรับสองแถว: การวิเคราะห์อภิมานเปรียบเทียบการอ่านกับการฟังเผยแพร่ออนไลน์เมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2021 (ฉบับพิมพ์ปี 2022) และการศึกษาสร้างภาพสมองของเด็กก่อนวัยเรียนมาจากปี 2019 ขนาดของผลกระทบ g (g ของ Hedges) คือผลต่างมาตรฐานระหว่างสองกลุ่ม โดย 0 หมายถึงไม่มีความแตกต่าง ในการทดลองหนังสือเสียง กลุ่มที่ใช้หนังสือเสียงอย่างเดียวฟังประมาณ 90 นาทีต่อสัปดาห์ ตาม MIT News, 9 เมษายน 2026
สรุป: พอดแคสต์สำหรับเด็กและการฟังเสียงของเด็กในรูปแบบตัวเลข
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| เด็กอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่ฟังหนังสือเสียง พอดแคสต์ หรือทั้งสองอย่าง ปี 2026 | 47.3% | National Literacy Trust, Audio Listening in 2026 |
| เด็กอังกฤษอายุ 8 ถึง 18 ปีที่ชอบฟังเทียบกับที่ชอบอ่าน ปี 2024 | 42.3% เทียบกับ 34.6% | National Literacy Trust, Listening in 2024 |
| เด็กอเมริกันอายุ 6 ถึง 12 ปีที่เคยฟังพอดแคสต์ | 46% | Edison Research, Kids Podcast Listener Report 2023 |
| เด็กอเมริกันอายุ 0 ถึง 8 ปีที่เคยฟังพอดแคสต์ | 11% | Common Sense Media, 2025 Census |
| ครัวเรือนอเมริกันที่มีเด็กอายุ 0 ถึง 8 ปีและมีลำโพงอัจฉริยะ ปี 2024 เทียบกับ 2020 | 49% เทียบกับ 41% | Common Sense Media, 2025 Census |
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่ฟังหนังสือเสียงหรือละครวิทยุอย่างน้อยเป็นครั้งคราว | 53% | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| เด็กเยอรมันอายุ 6 ถึง 13 ปีที่ฟังพอดแคสต์อย่างน้อยเป็นครั้งคราว ปี 2024 เทียบกับ 2022 | 22% เทียบกับ 24% | mpfs, KIM-Studie 2024 |
| เด็กอเมริกันอายุ 3 ถึง 12 ปีที่ใช้ผู้ช่วยเสียงและมีลำโพงอัจฉริยะเป็นของตัวเอง | 36% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| เด็กที่ใช้ผู้ช่วยเสียงและเปิดเพลงผ่านผู้ช่วยเสียงอย่างน้อยทุกวัน | 52% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| เด็กที่ใช้ผู้ช่วยเสียงและฟังนิทานผ่านผู้ช่วยเสียงอย่างน้อยทุกวัน | 34% | Digital Wellness Lab, Pulse Survey 2024 |
| รายได้ของกลุ่มผู้ผลิต Toniebox ปี 2025 | EUR 630.3 ล้าน (+31%) | tonies SE, ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025 |
| รายได้จากยอดขายหนังสือเสียงในสหรัฐฯ ปี 2025 | $2.43 พันล้าน (+9%) | Audio Publishers Association, 2026 Sales Survey |
| ผู้ฟังหนังสือเสียงวัยผู้ใหญ่ในสหรัฐฯ ที่ระบุว่า ‘ทางเลือกแทนเวลาหน้าจอ’ เป็นประโยชน์ | 70% | Audio Publishers Association, 2026 Consumer Survey |
| ความเข้าใจจากการอ่านเทียบกับจากการฟังใน 46 การศึกษา | g = 0.07, p = 0.23 | Clinton-Lisell, Review of Educational Research 2022 |
| เด็กในการทดลองคำศัพท์จากหนังสือเสียงแบบทางไกลนาน 8 สัปดาห์ | N = 314 | การศึกษาของ MIT, Developmental Science 2026 |
| ความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียน: นิทานเสียงเทียบกับมีภาพประกอบเทียบกับแอนิเมชัน | เสียงและภาพประกอบเท่ากัน แอนิเมชันต่ำกว่า (p < 0.05) | Hutton et al., Brain Connectivity 2019 |
ระเบียบวิธีและแหล่งที่มา
- National Literacy Trust: Children and Young People’s Audio Listening in 2026 (เด็กและเยาวชนอายุ 8 ถึง 18 ปี 110,114 คน เพิ่มเมื่อ 27 กรกฎาคม 2026); Children and Young People’s Listening in 2024; Audio Stories in the Early Years in 2026 (ผู้ปกครองและผู้ดูแล 3,194 คน เพิ่มเมื่อ 21 ตุลาคม 2026); Audiobooks in the Home in 2026 (ผู้ปกครองและผู้ดูแลของเด็กอายุ 5 ถึง 18 ปี 3,000 คน)
- Common Sense Media: The 2025 Common Sense Census: Media Use by Kids Zero to Eight (ผู้ปกครอง 1,578 คนที่มีบุตรอายุ 8 ปีหรือน้อยกว่า แผงออนไลน์แบบใช้ความน่าจะเป็น ดำเนินการ 5 ถึง 29 สิงหาคม 2024 ค่าความคลาดเคลื่อนบวกลบ 2.9 จุดเปอร์เซ็นต์)
- Edison Research: Kids Podcast Listener Report 2023 (ผู้ปกครองชาวอเมริกัน 1,272 คนที่มีบุตรอายุ 6 ถึง 12 ปี มิถุนายน 2023 พร้อมแบบสำรวจที่ผู้ปกครองเป็นผู้ดำเนินการกับเด็กผู้ฟัง 245 คน) และ The Infinite Dial 2026 (ผู้ที่อายุ 12 ปีขึ้นไป 2,050 คน มกราคม 2026)
- mpfs (Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest): KIM-Studie 2024 (เด็กอายุ 6 ถึง 13 ปี 1,225 คนและผู้ดูแลหลักทั่วเยอรมนี สัมภาษณ์แบบพบหน้า 18 กันยายนถึง 7 พฤศจิกายน 2024)
- Digital Wellness Lab, Boston Children’s Hospital: Pulse Survey: Use of Voice Assistants and Generative AI by Children and Families (ผู้ปกครองชาวอเมริกัน 1,447 คนที่มีบุตรอายุ 3 ถึง 12 ปี เผยแพร่กุมภาพันธ์ 2024)
- tonies SE: เอกสารเผยแพร่ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025 (14 เมษายน 2026); ตัวเลขครึ่งแรกของปี 2026 ตามที่รายงานโดย Spielwarenmesse
- Audio Publishers Association: Sales and Consumer Surveys (ข้อมูลที่เผยแพร่ปี 2026 ครอบคลุมยอดขายปี 2025 และแบบสำรวจผู้บริโภคที่เป็นผู้ใหญ่ชาวอเมริกันเมื่อกุมภาพันธ์ 2026)
- Clinton-Lisell, V.: Listening Ears or Reading Eyes: A Meta-Analysis of Reading and Listening Comprehension Comparisons, Review of Educational Research 92(4), 2022; Does Reading while Listening to Text Improve Comprehension Compared to Reading Only?, Educational Research: Theory and Practice 34(3), 2023
- การศึกษาของ MIT: Remote Text-Supplemented Audiobook Intervention Supports Children’s Explicit and Incidental Vocabulary Learning, Developmental Science 29(3), 2026; สรุปใน MIT News, 9 เมษายน 2026
- Hutton et al.: Functional Connectivity of Attention, Visual, and Language Networks During Audio, Illustrated, and Animated Stories in Preschool-Age Children, Brain Connectivity 9(7), 2019
- ข้อสังเกตเกี่ยวกับข้อมูล: ตัวเลขการเข้าถึงไม่สามารถเปรียบเทียบกันได้โดยตรง เพราะแบบสำรวจแตกต่างกันในช่วงอายุ (0 ถึง 5, 0 ถึง 8, 3 ถึง 12, 6 ถึง 12, 6 ถึง 13, 8 ถึง 18) ประเทศ และคำถาม (“เคยฟัง”, “ในช่วงเดือนที่ผ่านมา”, “อย่างน้อยเป็นครั้งคราว”) ตัวเลขอ้างอิงพอดแคสต์เด็กของสหรัฐฯ มาจากเดือนมิถุนายน 2023 และไม่พบรายงานฉบับใหม่กว่า รายงานการใช้สื่อของเด็กอังกฤษของ Ofcom ไม่สามารถดึงมาตรวจสอบได้ จึงไม่ได้นำมาใช้ในที่นี้ ด้านฮาร์ดแวร์ เอกสารเผยแพร่ผลประกอบการปีงบประมาณ 2025 ของผู้ผลิต Toniebox กล่าวถึงหมุดหมาย Toniebox ขายได้ 10 ล้านเครื่องในเดือนกันยายน 2025 ขณะที่ข้อความแนะนำบริษัทอ้างถึงประมาณ 11.8 ล้านเครื่องที่เปิดใช้งาน เรารายงานตัวเลขการเปิดใช้งานเป็นข้ออ้างของบริษัทเอง การมีลำโพงอัจฉริยะวัดบนฐานที่ต่างกัน (49% ของครัวเรือนอเมริกันที่มีเด็กเล็ก เทียบกับประมาณ 112 ล้านชาวอเมริกันอายุ 12 ปีขึ้นไป) ตัวเลขทั้งสองจึงตรวจสอบกันได้เพียงทิศทาง ไม่ใช่ระดับ ฉบับก่อนตีพิมพ์ของการทดลองหนังสือเสียงอธิบายผลที่เด็กรายได้น้อยได้รับในแง่บวกกว่าฉบับที่ตีพิมพ์ บทความนี้ยึดตามงานวิจัยฉบับที่ตีพิมพ์ ยอดขายหนังสือเสียงสำหรับเด็กและวัยรุ่นถูกรายงานเพียงว่าอยู่ในกลุ่มประเภทที่เติบโตเร็วที่สุด โดยไม่มีสัดส่วนที่เผยแพร่
อัปเดตล่าสุด: 6 พฤศจิกายน 2026 เราจะทบทวนและอัปเดตสรุปนี้ทุกไตรมาส และคาดว่าการอัปเดตครั้งถัดไปจะเกิดขึ้นเมื่อ tonies SE เผยแพร่ผลประกอบการเต็มปี 2026 และ Ofcom ออกรายงานการใช้สื่อของเด็กปี 2027