ยอดการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ รวมอยู่ที่ 18.1 ล้านคน (ลดลง 2.9 ล้านคนจากจุดสูงสุดในปี 2011) โดยผู้หญิงคิดเป็นสัดส่วนสถิติใหม่ 58.2% ของนักศึกษาปริญญาตรี ‘หน้าผาประชากร’ ปี 2026 คาดการณ์ว่าผู้จบมัธยมปลายจะลดลง -15% และการลงทะเบียนเรียนสายอาชีพพุ่งขึ้น +16.0% ในขณะที่ 54% ของนักศึกษาปริญญาตรีเรียนหลักสูตรทางไกล และมหาวิทยาลัยขนาดเล็กกว่า 110 แห่งปิดตัวลงตั้งแต่ปี 2020 การเปลี่ยนผ่านเข้าสู่มหาวิทยาลัยโดยตรงหลังจบมัธยมปลายลดลงเหลือ 62% ตัวเลขด้านล่างมาจากการวิจัยเชิงประจักษ์โดย National Student Clearinghouse Research Center, NCES, WICHE, U.S. BLS และ Pew Research Center
TL;DR
- ยอดการลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ อยู่ที่ 18.1 ล้านคน (NSCRC / NCES)
- ยอดนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันแบบ 2 ปีและ 4 ปี รวมทั้งสิ้น 15.3 ล้านคน
- วิทยาลัยชุมชนมีนักศึกษา 4.4 ล้านคน คิดเป็น 28.8% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั้งหมดในสหรัฐฯ
- ระดับอุดมศึกษาของสหรัฐฯ สูญเสียนักศึกษาไปแล้ว 2.9 ล้านคน (-13.8%) จากจุดสูงสุดตลอดกาลที่ 21.0 ล้านคนในปี 2011
- ‘หน้าผาประชากร’ ในปี 2026 จะทำให้จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายในสหรัฐฯ ลดลง -15.0% ภายในปี 2037 (WICHE)
- ผู้หญิงคิดเป็นสัดส่วนสถิติใหม่ 58.2% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั้งหมดในสหรัฐฯ (เทียบกับผู้ชาย 41.8%) (NSCRC)
- ผู้หญิงได้รับ 58.5% ของปริญญาตรี 4 ปีทั้งหมดที่มอบให้ในแต่ละปีในสหรัฐอเมริกา (NCES)
- การลงทะเบียนในโรงเรียนฝึกวิชาชีพเฉพาะทางพุ่งขึ้น +16.0% เนื่องจากผู้เรียนมองหาเส้นทางอาชีพที่ปลอดหนี้
- 56.0% ของนักเรียนมัธยมปลายปีสุดท้ายตั้งคำถามว่าปริญญา 4 ปีคุ้มค่ากับภาระหนี้สินทางการเงินหรือไม่ (Pew)
- 54.0% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสหรัฐฯ เรียนหลักสูตรทางไกลหรือออนไลน์อย่างน้อยหนึ่งวิชา (NCES IPEDS)
- 15.2% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาออนไลน์ 100% เต็มรูปแบบเท่านั้น
- วิทยาลัยเอกชนที่ไม่แสวงหากำไรขนาดเล็กกว่า 110 แห่งต้องปิดตัวหรือควบรวมกิจการตั้งแต่ปี 2020 จากปัญหายอดนักศึกษาไม่เพียงพอ
- อัตราการสำเร็จการศึกษาใน 6 ปีระดับประเทศสำหรับนักศึกษาเต็มเวลาในมหาวิทยาลัย 4 ปีอยู่ที่ 62.3% (NCES)
1. เกณฑ์มาตรฐานการลงทะเบียนมหภาค: นักศึกษา 18.1M คน และวิทยาลัยชุมชน
การลงทะเบียนในระดับอุดมศึกษาเริ่มทรงตัวในระดับโครงสร้างที่ต่ำลงหลังจากการหดตัวอย่างต่อเนื่องตลอดหนึ่งทศวรรษ National Student Clearinghouse (NSCRC) บันทึกยอดนักศึกษาที่ลงทะเบียนไว้ที่ 18.1 ล้านคน
โครงสร้างระดับปริญญาตรี: นักศึกษาระดับปริญญาตรี 15.3 ล้านคนรวมถึงนักศึกษาวิทยาลัยชุมชน 4.4 ล้านคน (สัดส่วน 28.8%, AACC) โดยการลงทะเบียนรวมมีสัญญาณฟื้นตัวเล็กน้อยหลังการระบาดใหญ่ที่ +1.2%
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| ยอดการลงทะเบียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ | นักศึกษาที่ลงทะเบียน 18.1 ล้านคน | National Student Clearinghouse Research Center (NSCRC) / NCES |
| ยอดการลงทะเบียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันที่มอบปริญญาของรัฐและเอกชนในสหรัฐฯ | นักศึกษาระดับปริญญาตรี 15.3 ล้านคน | NSCRC Current Term Enrollment Estimates |
| สัดส่วนการลงทะเบียนในวิทยาลัยชุมชน (สถาบันของรัฐแบบ 2 ปี) ต่อนักศึกษาปริญญาตรีทั้งหมดในสหรัฐฯ | 4.4 ล้านคน (28.8% ของนักศึกษาปริญญาตรีทั้งหมด) | American Association of Community Colleges (AACC) |
| อัตราการเปลี่ยนแปลงรายปีของยอดการลงทะเบียนเรียนระดับปริญญาตรีในสหรัฐฯ (การทรงตัวหลังโรคระบาด) | การฟื้นตัวของการลงทะเบียนเล็กน้อย +1.2% | NSCRC National Enrollment Report |
แนวโน้มค่าเล่าเรียนระดับอุดมศึกษาเชื่อมโยงกับสถิติค่าเล่าเรียนมหาวิทยาลัยของเรา แหล่งที่มา: NSCRC Current Term Enrollment Estimates
2. หน้าผาประชากร: การสูญเสียนักศึกษา -2.9M คน และจุดเปลี่ยนการเกิดปี 2026
การลดลงของอัตราการเกิดจากวิกฤตเศรษฐกิจครั้งใหญ่ปี 2008 ได้มาถึงหน้าประตูฝ่ายรับสมัครของสถาบันอุดมศึกษาแล้ว การคาดการณ์ของ WICHE ชี้ว่าจะเกิดการลดลง -15.0% ของผู้จบมัธยมปลายภายในปี 2037
การหดตัวตลอดทศวรรษ: ยอดการลงทะเบียนลดลงไปแล้ว -2.9 ล้านคน (-13.8%) จากจุดสูงสุดในปี 2011 (NCES Digest) โดยวิทยาลัยระดับภูมิภาคในแถบตะวันออกเฉียงเหนือและมิดเวสต์เผชิญกับการลดลงของยอดลงทะเบียน -20.0% ถึง -25.0%
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| การลดลงสะสมของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในสหรัฐฯ นับจากจุดสูงสุดในปี 2011 (จาก 21.0 ล้านคนเหลือ 18.1 ล้านคน) | นักศึกษาลงทะเบียนลดลง -2.9 ล้านคน (ลดลง -13.8%) | National Center for Education Statistics (NCES Digest) |
| การลดลงที่คาดการณ์ของผู้จบมัธยมปลายในสหรัฐฯ เริ่มตั้งแต่ปี 2025-2026 (‘หน้าผาประชากร’) | ผู้จบมัธยมปลายลดลง -15.0% ภายในปี 2037 | WICHE (Knocking at the College Door) / Nathan Grawe |
| วิทยาลัยระดับภูมิภาคแถบตะวันออกเฉียงเหนือและมิดเวสต์ที่คาดว่าจะเผชิญกับการหดตัวทางประชากรสูงสุด | ยอดลงทะเบียนระดับภูมิภาคลดลง -20.0% ถึง -25.0% | WICHE Projections / Federal Reserve |
รูปแบบการเรียนรู้ดิจิทัลสำหรับผู้ใหญ่เชื่อมโยงกับสถิติหลักสูตร MOOCของเรา แหล่งที่มา: WICHE (Knocking at the College Door)
3. ความแตกแยกทางเพศ: สัดส่วนผู้หญิง 58.2% และช่องว่างการลงทะเบียนของผู้ชาย
ความสมดุลทางเพศในระดับอุดมศึกษาได้มาถึงจุดที่มีความเหลื่อมล้ำกว้างที่สุดในประวัติศาสตร์การศึกษาอเมริกัน National Student Clearinghouse ยืนยันว่า 58.2% ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นผู้หญิง
ความแตกต่างในการได้รับปริญญา: ผู้หญิงได้รับ 58.5% ของปริญญาตรีทั้งหมด (NCES IPEDS) ในขณะที่สัดส่วนนักศึกษาชายระดับปริญญาตรีลดลงเหลือ 41.8% (ลดลงจาก 58% ในปี 1970)
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| สัดส่วนนักศึกษาหญิงจากยอดการลงทะเบียนระดับปริญญาตรีทั้งหมดในสถาบันของสหรัฐฯ | การลงทะเบียนของผู้หญิง 58.2% (ช่องว่างทางเพศสูงสุดเป็นประวัติการณ์) | National Student Clearinghouse (NSCRC) |
| สัดส่วนนักศึกษาชายจากการลงทะเบียนระดับปริญญาตรีในสหรัฐอเมริกา | การลงทะเบียนของผู้ชาย 41.8% (ลดลงจาก 58% ในปี 1970) | NCES Condition of Education |
| ความเหลื่อมล้ำทางเพศในปริญญาตรีที่มอบให้: ผู้หญิงได้รับปริญญา 4 ปีส่วนใหญ่ | 58.5% ของปริญญาตรีมอบให้แก่ผู้หญิง | NCES IPEDS Data |
ตัวแทนทางวิชาการด้านเทคนิคเชื่อมโยงกับสถิติผู้หญิงในสายงาน STEMของเรา แหล่งที่มา: NCES Condition of Education
4. กระแสความนิยมสายอาชีพ: การเติบโต +16% และความเคลือบแคลงต่อ ROI
ภาระหนี้ค่าเล่าเรียนที่พุ่งสูงได้จุดประกายให้เกิดการฟื้นตัวครั้งใหญ่ทางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจในหลักสูตรฝึกอาชีพเฉพาะทาง NSCRC ติดตามพบการพุ่งขึ้น +16.0% ของการลงทะเบียนเรียนสายอาชีพเฉพาะทาง
การหลีกเลี่ยงหนี้ผลักดันการเลือกอาชีพ: 56.0% ของนักเรียนมัธยมปลายสงสัยในความคุ้มค่า (ROI) ของปริญญา 4 ปี (Pew/Gallup) ในขณะที่ 42.0% ของช่างฝีมือมีรายได้สูงกว่าค่ามัธยฐานของผู้จบปริญญา 4 ปี (U.S. BLS)
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่ลงทะเบียนในหลักสูตรวิชาชีพเฉพาะทาง (ช่างไฟฟ้า ช่างแอร์ ช่างเชื่อม ช่างประปา) | การลงทะเบียนเรียนสายอาชีพพุ่งขึ้น +16.0% | National Student Clearinghouse Research Center |
| นักเรียนมัธยมปลายปีสุดท้ายที่ตั้งคำถามว่าปริญญา 4 ปีแบบดั้งเดิมคุ้มกับหนี้สินหรือไม่ | 56.0% แสดงความสงสัยในผลตอบแทน (ROI) ของปริญญา | Pew Research Center / Gallup Education Poll |
| สัดส่วนแรงงานสายวิชาชีพเฉพาะทางในสหรัฐฯ ที่มีค่าจ้างมัธยฐานสูงกว่าผู้จบมหาวิทยาลัยทั่วไป | 42.0% ของช่างฝีมือเฉพาะทาง | U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS OEWS) |
หลักสูตรวิศวกรรมแบบเร่งรัดเชื่อมโยงกับสถิติบูตแคมป์เขียนโค้ดของเรา แหล่งที่มา: Pew Research Center / Gallup
5. การเรียนระบบดิจิทัลกับการปิดตัวของวิทยาเขต: เรียนออนไลน์ 54% และปิดตัวกว่า 110 แห่ง
การขยายตัวของการเรียนทางไกลเกิดขึ้นพร้อมกับปัญหาทางการเงินที่รุนแรงในวิทยาเขตระดับภูมิภาคที่พึ่งพาค่าเล่าเรียน NCES IPEDS รายงานว่า 54.0% ของนักศึกษาปริญญาตรีเรียนหลักสูตรทางไกลออนไลน์
ผลกระทบต่อสถาบัน: 15.2% ศึกษาทางออนไลน์แบบ 100% (SNHU, WGU) ในขณะที่วิทยาลัยเอกชนขนาดเล็กที่ไม่แสวงหากำไรกว่า 110 แห่งปิดตัวลงหรือควบรวมกิจการตั้งแต่ปี 2020 จากการขาดทุนในการดำเนินงาน (Higher Ed Dive)
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เรียนหลักสูตรทางไกลหรือออนไลน์เต็มรูปแบบอย่างน้อยหนึ่งวิชา | 54.0% ของนักศึกษาปริญญาตรีทั้งหมด | NCES IPEDS Distance Education Survey |
| นักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรปริญญาออนไลน์ 100% เท่านั้น (เช่น WGU, SNHU, ASU Online) | นักศึกษาออนไลน์ล้วน 15.2% | National Center for Education Statistics (NCES) |
| วิทยาลัยเอกชนขนาดเล็กที่ไม่แสวงหากำไรที่ปิดตัว ควบรวม หรือประกาศปิดตัวตั้งแต่ปี 2020 | วิทยาลัยปิดตัว/ควบรวมกว่า 110+ แห่ง | Higher Ed Dive / Inside Higher Ed Tracker |
ศักยภาพการผลิตบุคลากรด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์เชื่อมโยงกับสถิติการศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ของเรา แหล่งที่มา: NCES Distance Education Survey
6. พลวัตการสำเร็จการศึกษา: การศึกษาต่อโดยตรง 62% และอัตราจบการศึกษา 62.3%
ความเร็วในการเปลี่ยนผ่านหลังจบมัธยมศึกษาและอัตราการสำเร็จการศึกษาแบบหลายปีเป็นตัวกำหนดการพัฒนาทุนมนุษย์โดยรวม U.S. BLS รายงานอัตราการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทันทีหลังจบมัธยมปลายที่ 62.0% (ลดลงจาก 70% ในปี 2016)
การสนับสนุนนักศึกษารุ่นแรกของครอบครัว: 33.0% ของนักศึกษาปริญญาตรีเป็นนักศึกษารุ่นแรกที่เข้ามหาวิทยาลัย (NASPA) ในขณะที่อัตราการสำเร็จการศึกษาใน 6 ปีระดับประเทศในสถาบัน 4 ปีเฉลี่ยอยู่ที่ 62.3% (NCES)
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งที่มา |
|---|---|---|
| อัตราการลงทะเบียนเรียนมหาวิทยาลัยทันทีของนักเรียนจบมัธยมปลายในสหรัฐฯ ในช่วงฤดูใบไม้ร่วง | การศึกษาต่อมหาวิทยาลัยทันที 62.0% (ลดลงจาก 70% ในปี 2016) | U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS College Enrollment) |
| สัดส่วนนักศึกษารุ่นแรกของครอบครัวจากยอดการลงทะเบียนปริญญาตรีทั้งหมดในสหรัฐฯ | นักศึกษารุ่นแรกของครอบครัว 33.0% | Center for First-generation Student Success / NASPA |
| อัตราการสำเร็จการศึกษาภายใน 6 ปีสำหรับนักศึกษาปริญญาตรีเต็มเวลาในสถาบัน 4 ปี | อัตราการสำเร็จการศึกษาใน 6 ปี 62.3% | NCES Condition of Education |
สรุป: การลงทะเบียนเรียนมหาวิทยาลัยในตัวเลข
| ตัวชี้วัด | ค่า | แหล่งข้อมูลหลัก |
|---|---|---|
| ยอดการลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ | นักศึกษา 18.1 ล้านคน | NSCRC / NCES |
| ยอดการลงทะเบียนนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั้งหมด | นักศึกษา 15.3 ล้านคน | NSCRC Term Estimates |
| สัดส่วนนักศึกษาปริญญาตรีในวิทยาลัยชุมชน | 4.4M (สัดส่วน 28.8%) | AACC Community Colleges |
| จำนวนนักศึกษาที่ลดลงจากจุดสูงสุดปี 2011 | นักศึกษา -2.9M คน (-13.8%) | NCES Digest of Education |
| การลดลงจาก ‘หน้าผาประชากร’ ที่คาดการณ์ภายในปี 2037 | ผู้จบมัธยมปลายลดลง -15.0% | WICHE / Nathan Grawe |
| สัดส่วนผู้หญิงในการลงทะเบียนมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ | 58.2% (ช่องว่างทางเพศสูงสุด) | NSCRC Demographics |
| สัดส่วนผู้ชายในการลงทะเบียนมหาวิทยาลัยของสหรัฐฯ | 41.8% | NCES Condition of Ed |
| การเติบโตของการลงทะเบียนเรียนสายอาชีพเฉพาะทาง | ยอดลงทะเบียนเติบโต +16.0% | NSCRC Research Center |
| นักเรียนมัธยมปลายที่สงสัยในความคุ้มค่าของปริญญา | 56.0% | Pew Research / Gallup |
| นักศึกษาปริญญาตรีที่เรียนหลักสูตรทางไกล/ออนไลน์ | 54.0% | NCES IPEDS Survey |
| นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนออนไลน์ 100% เท่านั้น | 15.2% | NCES Distance Ed |
| วิทยาลัยเอกชนที่ปิดตัว/ควบรวมกิจการตั้งแต่ปี 2020 | สถาบันกว่า 110+ แห่ง | Higher Ed Dive Tracker |
| อัตราการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยทันทีหลังจบมัธยมปลาย | 62.0% (ลดลงจาก 70%) | U.S. BLS College Data |
| สัดส่วนนักศึกษารุ่นแรกของครอบครัวในมหาวิทยาลัย | 33.0% | NASPA / First-Gen Center |
| อัตราสำเร็จการศึกษาใน 6 ปีในมหาวิทยาลัย 4 ปี | 62.3% | NCES Condition of Ed |
ระเบียบวิธีและแหล่งที่มา
สถิติในรายงานนี้ได้รับการรวบรวมจากการติดตามยอดลงทะเบียนตามภาคการศึกษาของ National Student Clearinghouse Research Center (NSCRC) การสำรวจด้านการศึกษาระดับสหพันธรัฐโดย National Center for Education Statistics (NCES Digest/IPEDS) การคาดการณ์ทางประชากรศาสตร์จาก WICHE ชุดข้อมูลการเปลี่ยนผ่านของมัธยมปลายจาก U.S. BLS และการสำรวจความคิดเห็นของประชาชนจาก Pew และ Gallup
-
National Student Clearinghouse Research Center (NSCRC): Current Term Enrollment Estimates & Demographic Trends (นักศึกษา 18.1M คน, สัดส่วนผู้หญิง 58.2%, การเติบโตของสายอาชีพ)
-
National Center for Education Statistics (NCES): Digest of Education Statistics & Condition of Education (นักศึกษาปริญญาตรี 15.3M คน, อัตราจบใน 6 ปี 62.3%, การศึกษาทางไกล)
-
Western Interstate Commission for Higher Education (WICHE): Knocking at the College Door: High School Graduate Projections (การคาดการณ์ผลกระทบหน้าผาประชากร -15%)
-
U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS): College Enrollment and Work Activity of High School Graduates (อัตราเรียนต่อมหาวิทยาลัยทันที 62%)
-
Pew Research Center & Gallup: Public Perceptions of Higher Education Value and Degree ROI (56% สงสัยในความคุ้มค่าของปริญญา)
-
American Association of Community Colleges (AACC): Fast Facts: Community College Enrollment and Demographics (นักศึกษาวิทยาลัยชุมชน 4.4M คน)
-
การติดตามข้อมูล: สถิติการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยสะท้อนถึงนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาที่ลงทะเบียนในสถาบันอุดมศึกษาที่มอบปริญญาและมีสิทธิ์ตาม Title IV ในสหรัฐอเมริกา ไม่รวมหลักสูตรตามความสนใจที่ไม่คิดหน่วยกิต
-
อัปเดตล่าสุด: สิงหาคม 2026 การสรุปข้อมูลนี้จะได้รับการอัปเดตทุกไตรมาสเมื่อมีรายงานยอดลงทะเบียนภาคเรียนของ NSCRC รายงาน NCES IPEDS และการอัปเดตข้อมูลประชากรของ WICHE เผยแพร่ออกมา